[Beginn Spaltensatz]I. Symbolische Didaktik.p2b_160.002 1. Fabel. p2b_160.003 2. Parabel, Paramythie. p2b_160.004 3. Sinnbild. p2b_160.005 4. Allegorie. p2b_160.006 a. Allegorie. p2b_160.007 b. Rätsel.[Spaltenumbruch]p2b_160.101 II. Didaktik mit besonderer p2b_160.102 Tendenz.p2b_160.103 1. Satire. p2b_160.104 2. Travestie und Parodie. p2b_160.105 3. Humoristische Dichtungen.[Spaltenumbruch]p2b_160.106 p2b_160.101 III. Eigentliche Didaktik.p2b_160.102 1. Jdeale Gedankenlyrik. p2b_160.103 2. Kulturhistorisches Gedicht. p2b_160.104 p2b_160.105 3. Epigramm. p2b_160.106 a. Sinngedicht. p2b_160.107 b. Gnome, Spruch.p2b_160.108 4. Poetische Epistel, p2b_160.109 Heroide. p2b_160.110 5. Kurze lyrisch=didaktische p2b_160.111 Formen. p2b_160.112 6. Wirkliches Lehrgedicht.[Ende Spaltensatz]
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I. Symbolische Didaktik.
p2b_160.114
§ 79. Fabel.
p2b_160.115 1. Eine kurze, einfache, erdichtete Erzählung, welche der Sprache p2b_160.116 unfähige Geschöpfe, oder auch leblose Gegenstände sprechend und handelnd p2b_160.117 einführt, um in belehrender Absicht dem Menschen sein eigenes p2b_160.118 Bild vorzuhalten, oder einen Erfahrungssatz aus dem Gebiet der Sittlichkeit p2b_160.119 zu versinnlichen, heißt Fabel (griech. ainos == Spruch - verwandt p2b_160.120 mit aio? -; lat. fabula von fari == sagen). Jhre Lehre (didaxis) p2b_160.121 bezieht sich lediglich auf einfache moralische Wahrheiten, auf Verhaltungs=, p2b_160.122 Klugheits- und praktische Lebensregeln, weniger auf tiefe Wahrheiten.
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p2b_160.124 2. Die Fabel verlangt Einfachheit, Kürze, Kindlichkeit, und Beachtung p2b_160.125 des Charakters ihres Objekts.
p2b_160.126 3. Sie ist gleich der Mythe eine der ältesten Gattungen der p2b_160.127 Poesie. Der Vater der Fabel ist Äsop.
p2b_160.128 4. Jm Mittelalter hieß bei uns die Fabel auch Beispel, von beip2b_160.129 bei und spel Rede, Erzählung (gleichsam paramuthia).
p2b_160.130 5. Lessing bildet in der Geschichte der Fabel eine Epoche.
p2b_160.131 6. Fröhlich brachte ein lyrisches Motiv in die Fabel.
p2b_160.132 7. Das deutsche Sprichwort ist teilweise das übriggebliebene p2b_160.133 Epimythium (Lehre, Nutzanwendung) untergegangener Fabeln.
p2b_160.134 8. Die metrische Form ist vorzuziehen.
p2b_160.135 9. Das Einteilungsprinzip ist ein mannigfaches. Gewöhnlich p2b_160.136 unterscheidet man ernste und humoristische Fabeln.
p2b_160.137 1. Lessing definiert den Begriff der Fabel folgendermaßen: "Wenn wir p2b_160.138 einen allgemeinen moralischen Satz auf einen besondern Fall zurückführen, p2b_160.139 diesem besondern Falle die Wirklichkeit erteilen, und eine Geschichte daraus p2b_160.140 dichten, in welcher man den allgemeinen Satz anschauend erkennt: so heißt p2b_160.141 diese Erdichtung eine Fabel."
p2b_160.142 Vischer sagt: "Die Fabel ist im besten Sinn ein Stück Bauernpoesie. p2b_160.143 Die Bauernklugheit entnimmt aber praktische Sätze, Regeln des Lebensverstandes
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[Beginn Spaltensatz]I. Symbolische Didaktik.p2b_160.002 1. Fabel. p2b_160.003 2. Parabel, Paramythie. p2b_160.004 3. Sinnbild. p2b_160.005 4. Allegorie. p2b_160.006 a. Allegorie. p2b_160.007 b. Rätsel.[Spaltenumbruch]p2b_160.101 II. Didaktik mit besonderer p2b_160.102 Tendenz.p2b_160.103 1. Satire. p2b_160.104 2. Travestie und Parodie. p2b_160.105 3. Humoristische Dichtungen.[Spaltenumbruch]p2b_160.106 p2b_160.101 III. Eigentliche Didaktik.p2b_160.102 1. Jdeale Gedankenlyrik. p2b_160.103 2. Kulturhistorisches Gedicht. p2b_160.104 p2b_160.105 3. Epigramm. p2b_160.106 a. Sinngedicht. p2b_160.107 b. Gnome, Spruch.p2b_160.108 4. Poetische Epistel, p2b_160.109 Heroide. p2b_160.110 5. Kurze lyrisch=didaktische p2b_160.111 Formen. p2b_160.112 6. Wirkliches Lehrgedicht.[Ende Spaltensatz]
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I. Symbolische Didaktik.
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§ 79. Fabel.
p2b_160.115 1. Eine kurze, einfache, erdichtete Erzählung, welche der Sprache p2b_160.116 unfähige Geschöpfe, oder auch leblose Gegenstände sprechend und handelnd p2b_160.117 einführt, um in belehrender Absicht dem Menschen sein eigenes p2b_160.118 Bild vorzuhalten, oder einen Erfahrungssatz aus dem Gebiet der Sittlichkeit p2b_160.119 zu versinnlichen, heißt Fabel (griech. αἶνος == Spruch ─ verwandt p2b_160.120 mit aio? ─; lat. fabula von fari == sagen). Jhre Lehre (didaxis) p2b_160.121 bezieht sich lediglich auf einfache moralische Wahrheiten, auf Verhaltungs=, p2b_160.122 Klugheits- und praktische Lebensregeln, weniger auf tiefe Wahrheiten.
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p2b_160.124 2. Die Fabel verlangt Einfachheit, Kürze, Kindlichkeit, und Beachtung p2b_160.125 des Charakters ihres Objekts.
p2b_160.126 3. Sie ist gleich der Mythe eine der ältesten Gattungen der p2b_160.127 Poesie. Der Vater der Fabel ist Äsop.
p2b_160.128 4. Jm Mittelalter hieß bei uns die Fabel auch Bîspël, von bîp2b_160.129 bei und spël Rede, Erzählung (gleichsam παραμυθία).
p2b_160.130 5. Lessing bildet in der Geschichte der Fabel eine Epoche.
p2b_160.131 6. Fröhlich brachte ein lyrisches Motiv in die Fabel.
p2b_160.132 7. Das deutsche Sprichwort ist teilweise das übriggebliebene p2b_160.133 Epimythium (Lehre, Nutzanwendung) untergegangener Fabeln.
p2b_160.134 8. Die metrische Form ist vorzuziehen.
p2b_160.135 9. Das Einteilungsprinzip ist ein mannigfaches. Gewöhnlich p2b_160.136 unterscheidet man ernste und humoristische Fabeln.
p2b_160.137 1. Lessing definiert den Begriff der Fabel folgendermaßen: „Wenn wir p2b_160.138 einen allgemeinen moralischen Satz auf einen besondern Fall zurückführen, p2b_160.139 diesem besondern Falle die Wirklichkeit erteilen, und eine Geschichte daraus p2b_160.140 dichten, in welcher man den allgemeinen Satz anschauend erkennt: so heißt p2b_160.141 diese Erdichtung eine Fabel.“
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1. Fabel. p2b_160.003
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1. Jdeale Gedankenlyrik. p2b_160.103
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6. Wirkliches Lehrgedicht.
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I. Symbolische Didaktik. p2b_160.114
§ 79. Fabel. p2b_160.115
1. Eine kurze, einfache, erdichtete Erzählung, welche der Sprache p2b_160.116
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zu versinnlichen, heißt Fabel (griech. αἶνος == Spruch ─ verwandt p2b_160.120
mit aio? ─; lat. fabula von fari == sagen). Jhre Lehre (didaxis) p2b_160.121
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Klugheits- und praktische Lebensregeln, weniger auf tiefe Wahrheiten.
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2. Die Fabel verlangt Einfachheit, Kürze, Kindlichkeit, und Beachtung p2b_160.125
des Charakters ihres Objekts.
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3. Sie ist gleich der Mythe eine der ältesten Gattungen der p2b_160.127
Poesie. Der Vater der Fabel ist Äsop.
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4. Jm Mittelalter hieß bei uns die Fabel auch Bîspël, von bî p2b_160.129
bei und spël Rede, Erzählung (gleichsam παραμυθία).
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5. Lessing bildet in der Geschichte der Fabel eine Epoche.
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6. Fröhlich brachte ein lyrisches Motiv in die Fabel.
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Epimythium (Lehre, Nutzanwendung) untergegangener Fabeln.
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9. Das Einteilungsprinzip ist ein mannigfaches. Gewöhnlich p2b_160.136
unterscheidet man ernste und humoristische Fabeln.
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1. Lessing definiert den Begriff der Fabel folgendermaßen: „Wenn wir p2b_160.138
einen allgemeinen moralischen Satz auf einen besondern Fall zurückführen, p2b_160.139
diesem besondern Falle die Wirklichkeit erteilen, und eine Geschichte daraus p2b_160.140
dichten, in welcher man den allgemeinen Satz anschauend erkennt: so heißt p2b_160.141
diese Erdichtung eine Fabel.“
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Beyer, Conrad: Deutsche Poetik. Handbuch der deutschen Dichtkunst nach den Anforderungen der Gegenwart. Zweiter Band. Stuttgart, 1883, S. 160. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/beyer_poetik02_1883/182>, abgerufen am 21.08.2024.
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