Anmelden (DTAQ) DWDS     dlexDB     CLARIN-D

Cramer, Johann Friedrich Heinrich: Ueber die Nachahmung Jesu. Ein Erbauungsbuch für Christen. Dresden, 1792.

Bild:
<< vorherige Seite
nächste Seite >>

LI. Betrachtung.
ne Vorstellungen den stärksten Eindruck machen kön-
nen. Schränke übrigens deine Bemühungen nicht
aufs bloße Lehren und auf die eigentlichen Verrich-
tungen deines Amtes ein, sondern sey auch außerdem
der Freund, der Rathgeber, der Tröster deiner Ge-
meindesgenossen, und nimm an ihren freudigen und
traurigen Schicksalen jederzeit einen herzlichen An-
theil, damit sie es gewahr werden, daß du es gut mit
ihnen meynst, und daß Liebe, nach Jesu Muster ge-
bildet, dich bey allen deinen Bemühungen leite. Ent-
ziehe dich nicht ihrem nähern Umgange, du würdest
dir sonst manche schöne Gelegenheit rauben, ein Wort
zu seiner Zeit zu reden. Zeichne dich eben sowohl
durch Tugend und Frömmigkeit, als durch deine
Kenntnisse und Einsichten vor andern aus, sonst bist
du mehr verächtlich als ehrwürdig. Sollen andre
deine Lehren glauben, und deinen Ermahnungen ge-
horchen, so mußt du nicht selbst das Gegentheil da-
von thun, sonst predigest du andern umsonst, und
wirst selbst verwerflich. Werde vielmehr das Mu-
ster und der Vorgänger derer, die deiner Führung
anvertraut sind. Gehe selbst standhaft den Weg,
den du andern zeigest, und sey einem jeden das lehr-
reichste Beyspiel der Tugend: dann wirst du deinen
ehrenvollen Beruf ganz erfüllen, und das wichtige Ge-
schäfte eines evangelischen Lehrers treu ausrichten.

Wohl

LI. Betrachtung.
ne Vorſtellungen den ſtärkſten Eindruck machen kön-
nen. Schränke übrigens deine Bemühungen nicht
aufs bloße Lehren und auf die eigentlichen Verrich-
tungen deines Amtes ein, ſondern ſey auch außerdem
der Freund, der Rathgeber, der Tröſter deiner Ge-
meindesgenoſſen, und nimm an ihren freudigen und
traurigen Schickſalen jederzeit einen herzlichen An-
theil, damit ſie es gewahr werden, daß du es gut mit
ihnen meynſt, und daß Liebe, nach Jeſu Muſter ge-
bildet, dich bey allen deinen Bemühungen leite. Ent-
ziehe dich nicht ihrem nähern Umgange, du würdeſt
dir ſonſt manche ſchöne Gelegenheit rauben, ein Wort
zu ſeiner Zeit zu reden. Zeichne dich eben ſowohl
durch Tugend und Frömmigkeit, als durch deine
Kenntniſſe und Einſichten vor andern aus, ſonſt biſt
du mehr verächtlich als ehrwürdig. Sollen andre
deine Lehren glauben, und deinen Ermahnungen ge-
horchen, ſo mußt du nicht ſelbſt das Gegentheil da-
von thun, ſonſt predigeſt du andern umſonſt, und
wirſt ſelbſt verwerflich. Werde vielmehr das Mu-
ſter und der Vorgänger derer, die deiner Führung
anvertraut ſind. Gehe ſelbſt ſtandhaft den Weg,
den du andern zeigeſt, und ſey einem jeden das lehr-
reichſte Beyſpiel der Tugend: dann wirſt du deinen
ehrenvollen Beruf ganz erfüllen, und das wichtige Ge-
ſchäfte eines evangeliſchen Lehrers treu ausrichten.

Wohl
<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <p><pb facs="#f0364" n="338"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#aq">LI.</hi> Betrachtung.</fw><lb/>
ne Vor&#x017F;tellungen den &#x017F;tärk&#x017F;ten Eindruck machen kön-<lb/>
nen. Schränke übrigens deine Bemühungen nicht<lb/>
aufs bloße Lehren und auf die eigentlichen Verrich-<lb/>
tungen deines Amtes ein, &#x017F;ondern &#x017F;ey auch außerdem<lb/>
der Freund, der Rathgeber, der Trö&#x017F;ter deiner Ge-<lb/>
meindesgeno&#x017F;&#x017F;en, und nimm an ihren freudigen und<lb/>
traurigen Schick&#x017F;alen jederzeit einen herzlichen An-<lb/>
theil, damit &#x017F;ie es gewahr werden, daß du es gut mit<lb/>
ihnen meyn&#x017F;t, und daß Liebe, nach Je&#x017F;u Mu&#x017F;ter ge-<lb/>
bildet, dich bey allen deinen Bemühungen leite. Ent-<lb/>
ziehe dich nicht ihrem nähern Umgange, du würde&#x017F;t<lb/>
dir &#x017F;on&#x017F;t manche &#x017F;chöne Gelegenheit rauben, ein Wort<lb/>
zu &#x017F;einer Zeit zu reden. Zeichne dich eben &#x017F;owohl<lb/>
durch Tugend und Frömmigkeit, als durch deine<lb/>
Kenntni&#x017F;&#x017F;e und Ein&#x017F;ichten vor andern aus, &#x017F;on&#x017F;t bi&#x017F;t<lb/>
du mehr verächtlich als ehrwürdig. Sollen andre<lb/>
deine Lehren glauben, und deinen Ermahnungen ge-<lb/>
horchen, &#x017F;o mußt du nicht &#x017F;elb&#x017F;t das Gegentheil da-<lb/>
von thun, &#x017F;on&#x017F;t predige&#x017F;t du andern um&#x017F;on&#x017F;t, und<lb/>
wir&#x017F;t &#x017F;elb&#x017F;t verwerflich. Werde vielmehr das Mu-<lb/>
&#x017F;ter und der Vorgänger derer, die deiner Führung<lb/>
anvertraut &#x017F;ind. Gehe &#x017F;elb&#x017F;t &#x017F;tandhaft den Weg,<lb/>
den du andern zeige&#x017F;t, und &#x017F;ey einem jeden das lehr-<lb/>
reich&#x017F;te Bey&#x017F;piel der Tugend: dann wir&#x017F;t du deinen<lb/>
ehrenvollen Beruf ganz erfüllen, und das wichtige Ge-<lb/>
&#x017F;chäfte eines evangeli&#x017F;chen Lehrers treu ausrichten.</p><lb/>
          <fw place="bottom" type="catch">Wohl</fw><lb/>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>
[338/0364] LI. Betrachtung. ne Vorſtellungen den ſtärkſten Eindruck machen kön- nen. Schränke übrigens deine Bemühungen nicht aufs bloße Lehren und auf die eigentlichen Verrich- tungen deines Amtes ein, ſondern ſey auch außerdem der Freund, der Rathgeber, der Tröſter deiner Ge- meindesgenoſſen, und nimm an ihren freudigen und traurigen Schickſalen jederzeit einen herzlichen An- theil, damit ſie es gewahr werden, daß du es gut mit ihnen meynſt, und daß Liebe, nach Jeſu Muſter ge- bildet, dich bey allen deinen Bemühungen leite. Ent- ziehe dich nicht ihrem nähern Umgange, du würdeſt dir ſonſt manche ſchöne Gelegenheit rauben, ein Wort zu ſeiner Zeit zu reden. Zeichne dich eben ſowohl durch Tugend und Frömmigkeit, als durch deine Kenntniſſe und Einſichten vor andern aus, ſonſt biſt du mehr verächtlich als ehrwürdig. Sollen andre deine Lehren glauben, und deinen Ermahnungen ge- horchen, ſo mußt du nicht ſelbſt das Gegentheil da- von thun, ſonſt predigeſt du andern umſonſt, und wirſt ſelbſt verwerflich. Werde vielmehr das Mu- ſter und der Vorgänger derer, die deiner Führung anvertraut ſind. Gehe ſelbſt ſtandhaft den Weg, den du andern zeigeſt, und ſey einem jeden das lehr- reichſte Beyſpiel der Tugend: dann wirſt du deinen ehrenvollen Beruf ganz erfüllen, und das wichtige Ge- ſchäfte eines evangeliſchen Lehrers treu ausrichten. Wohl

Suche im Werk

Hilfe

Informationen zum Werk

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ?

Language Resource Switchboard?

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde im Rahmen des Moduls DTA-Erweiterungen (DTAE) digitalisiert. Weitere Informationen …

Matthias Boenig, Yannic Bracke, Benjamin Fiechter, Susanne Haaf, Linda Kirsten, Xi Zhang: Arbeitsschritte im Digitalisierungsworkflow: Vorbereitung der Bildvorlagen für die Textdigitalisierung; Bearbeitung, Konvertierung und ggf. Nachstrukturierung der durch die Grepect GmbH bereitgestellten Texttranskription
Britt-Marie Schuster, Alexander Geyken, Susanne Haaf, Christopher Georgi, Linda Kirsten, Frauke Thielert, t.evo: Die Evolution von komplexen Textmustern: Aufbau eines Korpus historischer Erbauungsschriften zur Untersuchung der Mehrdimensionalität des Textmusterwandels



Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk: https://www.deutschestextarchiv.de/cramer_nachahmung_1792
URL zu dieser Seite: https://www.deutschestextarchiv.de/cramer_nachahmung_1792/364
Zitationshilfe: Cramer, Johann Friedrich Heinrich: Ueber die Nachahmung Jesu. Ein Erbauungsbuch für Christen. Dresden, 1792, S. 338. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/cramer_nachahmung_1792/364>, abgerufen am 25.11.2024.