Anmelden (DTAQ)

DWDS dlexDB CLARIN-D

Fleming, Hans Friedrich von: Der Vollkommene Teutsche Jäger. Bd. 1. Leipzig, 1719.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

[Spaltenumbruch]

Fichte/ wird nach ihrer Natur/ Eigenschafft und
Nutzen ausführlich beschrieben. 36. b. seq.

Fichtene Bretter/ worzu sie pflegen gebrauchet
zu werden? 70. a.

Fichten-Hartz/ worzu es dienlich? 37. a.

Filix. Siehe oben Farren-Kraut.

Fisch Otter/ wird ihrer Natur und Eigenschafft
nach beschrieben/ 113. seq. wie sie gefangen
werde? 114. b. 231. b.

Fisch-Otter-Netz/ wie es befchaffen sey? 231. b.

Flachß/ ist im menschlichen Leben unentbehrlich.
212.

Flachß-Saamen/ was er für Krafft und Wür-
ckung habe? 78. b.

Fliessende Wuth derer Hunde/ wie sie beschaf-
fen/ oder woran sie zu erkennen? 190. b. wie
sie zu curiren? 191. b.

Flinten/ wie sie zum Lauff- oder Flug-Schiessen
beschaffen seyn/ und geladen werden sollen?
342. a. b.

Flöhe und Läuse derer Hunde zu vertreiben.
195. a. 196. b.

Flößen/ zu welcher Zeit des Jahrs es am be-
qvemsten vorzunehmen? 60. a.

Flösser/ worzu sie gesetzet? 59. b.

Floß-Gerechtigkeit/ derjenige/ so solche exer-
ciret/ muß den Besitzern derer an den Strohm
anstossenden Grund-Stücken allen Schaden/
der durch das Flössen verursachet wird/ erse-
tzen. A. 20. a. b.

Floß-Holtz/ wie vielerley es sey? 59. b.

Floß-Knechte/ worzu sie bestellet? ibid.

Floß-Meister/ worzu er gesetzet? ibid.

Floß-Schreiber/ worzu er verordnet? ibid.

Floß-Werck/ ist als ein besonder Regale dem
Landes-Herrn vorbehalten. ibid.

Flug-Schiessen/ wie es zu erlernen/ und gesche-
hen solle? 341. seq.

Förster/ worüber er gesetzet? 50. b. 59. b. 60. a.
wie er beschaffen seyn solle? 60. a. b. seqq. wie
er von einem Schützen/ Forst-Knecht/ Hei-
de-Läuffer/ Holtz- oder Fuß-Knecht unterschie-
den sey? 61. b.

Forellen/ werden nach ihrer Natur und Eigen-
schafft beschrieben. 21. b.

Forst-Gerechtigkeit/ was sie unter sich begreif-
fe? 50. a. auff wie vielerley Art solche/ daß
sie Jemand zustehe/ bewiesen werden könne?
ibid.

Forst-Hauß/ wird beschrieben/ wie es angele-
get werden und beschaffen seyn solle? 60.

Forst-Meister/ worüber er gesetzet? 50. b.

Forst-Ordnungen/ so in Druck heraus gekom-
men. 51. a. b.

Fraß/ wie er denen reisenden wilden Thieren in
denen Löwen-Häußern pflege gegeben zu wer-
den? 316. a.

Frauen-Distel/ Carduus Mariae, wie sie ausse-
he/ und worzu sie gut sey? 13. b.

Frauen-Zimmer/ wie es denen Jägern zuwei-
len einen Weydemann mache? 308. b.

Fraxinella. Suche unten Weiser Diptam.

[Spaltenumbruch]

Fredel/ wie man damit die Caninen fange?
106. b.

Frischlinge/ werden nach ihrer Natur/ Ei-
genschafft und Wachsthumb beschrieben. 98.
a. b. seq.

Frösche/ fallen zuweilen mit dem Regen her-
unter/ und woher solches komme? 271. b.

Frost-Bohrer/ worzu sie bey der Jagd gebrau-
chet werden? 237. a. b. wie sie beschaffen seyn
sollen? 237. b.

Fuchs-Blume/ was es sey/ wie es aussehe
und rieche? 111. b.

Fuchs-Eysen/ wie hoch es ohngefehr an Gel-
de zu stehen komme? 243. a. wie es verfertiget
werde. ibid. wie es auffzustellen? 243. b.

Fuchs-Fett/ worzu es gut sey? ibid.

Fuchs-Jagd/ wie sie zu geschehen pflege? 307.
a. b.

Fuchs-Kasten/ wie solche zu verfertigen? 236.
a. b.

Fuchs-Kraut/ Aconitum, wie es wachse und
aussehe? 9. a.

Fuchs-Lunge/ worzu sie gebrauchet werde?
111. b.

Fuchs-Schweiß/ worzu er diene? 111. b.

Fuhr-Leute/ wie sie durch mit Zeug eingestellte
Jagen zu lassen seyen? 274. b. seq.

Füchse/ werden nach ihrer Natur und Eigen-
schafft weitläufftig beschrieben? 110. seqq. wie
sie gefangen werden? 110. b. wie vielerley sie
seyen? ibid. seq. wie sie sich von den Flöhen
reinigen? 111. a. was von ihnen zur Artzney
gebrauchet werde? 111. b. wie sie in Eisen ge-
fangen werden? 243. a. b. wie in Drath-
Schlingen? ibid. b. womit sie sich das Jahr
durch von Monat zu Monat ässen/ und wie
sie sich sonst verhalten? 359. b. seq. 363. b. 367.
a. 370. b. 374. b. 378. a. 381. b. 385. a. 388. b. 395. b.
399. a. wann und wie sie rollen? 110. b. 363. a.
wie sie zum Schuß zu betriegen? 363. b. eines
Fuchses Anatomie. 138. seq.

Füsse derer Hunde/ wann sie wund gelauffen/
wie sie zu curiren? 194. b. et 195. b.

Fungi. Suche unten Pültze.

Furckeln/ wie sie zu denen hohen Tüchern be-
schaffen seyn sollen? 215. a. wie zu denen Mit-
tel-Tüchern? 218. a. wie zu denen Tücher-
Lappen? 222. a. wie zu denen Hirsch-Netzen?
224. b. wie zu denen Sau-Netzen? 225. a. wie
zu denen Prell-Netzen? 226. b. seq. wie zu de-
nen Stück-Garnen? 338. a. wo sie im Zeug-
Hauß verwahret werden? 238. a.

Fuß-Knecht/ worzu er gesetzet? 50. b.

Futter vor die jungen Phasianen/ 328. a. vor die
Canarien-Vögel. 354. a.

Gabeln/ wie sie ausjehen/ und worzu sie gebrau-
chet werden? 236. a. b.

Gabel-Hirsch/ wann ein Hirsch so genennet
werde? 91. a. b.

Gänse-Blümlein/ Bellis, worzu es nützlich zu
gebrauchen? 12. a.

Gänse-

[Spaltenumbruch]

Fichte/ wird nach ihrer Natur/ Eigenſchafft und
Nutzen ausfuͤhrlich beſchrieben. 36. b. ſeq.

Fichtene Bretter/ worzu ſie pflegen gebrauchet
zu werden? 70. a.

Fichten-Hartz/ worzu es dienlich? 37. a.

Filix. Siehe oben Farren-Kraut.

Fiſch Otter/ wird ihrer Natur und Eigenſchafft
nach beſchrieben/ 113. ſeq. wie ſie gefangen
werde? 114. b. 231. b.

Fiſch-Otter-Netz/ wie es befchaffen ſey? 231. b.

Flachß/ iſt im menſchlichen Leben unentbehrlich.
212.

Flachß-Saamen/ was er fuͤr Krafft und Wuͤr-
ckung habe? 78. b.

Flieſſende Wuth derer Hunde/ wie ſie beſchaf-
fen/ oder woran ſie zu erkennen? 190. b. wie
ſie zu curiren? 191. b.

Flinten/ wie ſie zum Lauff- oder Flug-Schieſſen
beſchaffen ſeyn/ und geladen werden ſollen?
342. a. b.

Floͤhe und Laͤuſe derer Hunde zu vertreiben.
195. a. 196. b.

Floͤßen/ zu welcher Zeit des Jahrs es am be-
qvemſten vorzunehmen? 60. a.

Floͤſſer/ worzu ſie geſetzet? 59. b.

Floß-Gerechtigkeit/ derjenige/ ſo ſolche exer-
ciret/ muß den Beſitzern derer an den Strohm
anſtoſſenden Grund-Stuͤcken allen Schaden/
der durch das Floͤſſen verurſachet wird/ erſe-
tzen. A. 20. a. b.

Floß-Holtz/ wie vielerley es ſey? 59. b.

Floß-Knechte/ worzu ſie beſtellet? ibid.

Floß-Meiſter/ worzu er geſetzet? ibid.

Floß-Schreiber/ worzu er verordnet? ibid.

Floß-Werck/ iſt als ein beſonder Regale dem
Landes-Herrn vorbehalten. ibid.

Flug-Schieſſen/ wie es zu erlernen/ und geſche-
hen ſolle? 341. ſeq.

Foͤrſter/ woruͤber er geſetzet? 50. b. 59. b. 60. a.
wie er beſchaffen ſeyn ſolle? 60. a. b. ſeqq. wie
er von einem Schuͤtzen/ Forſt-Knecht/ Hei-
de-Laͤuffer/ Holtz- oder Fuß-Knecht unterſchie-
den ſey? 61. b.

Forellen/ werden nach ihrer Natur und Eigen-
ſchafft beſchrieben. 21. b.

Forſt-Gerechtigkeit/ was ſie unter ſich begreif-
fe? 50. a. auff wie vielerley Art ſolche/ daß
ſie Jemand zuſtehe/ bewieſen werden koͤnne?
ibid.

Forſt-Hauß/ wird beſchrieben/ wie es angele-
get werden und beſchaffen ſeyn ſolle? 60.

Forſt-Meiſter/ woruͤber er geſetzet? 50. b.

Forſt-Ordnungen/ ſo in Druck heraus gekom-
men. 51. a. b.

Fraß/ wie er denen reiſenden wilden Thieren in
denen Loͤwen-Haͤußern pflege gegeben zu wer-
den? 316. a.

Frauen-Diſtel/ Carduus Mariae, wie ſie ausſe-
he/ und worzu ſie gut ſey? 13. b.

Frauen-Zimmer/ wie es denen Jaͤgern zuwei-
len einen Weydemann mache? 308. b.

Fraxinella. Suche unten Weiſer Diptam.

[Spaltenumbruch]

Fredel/ wie man damit die Caninen fange?
106. b.

Friſchlinge/ werden nach ihrer Natur/ Ei-
genſchafft und Wachsthumb beſchrieben. 98.
a. b. ſeq.

Froͤſche/ fallen zuweilen mit dem Regen her-
unter/ und woher ſolches komme? 271. b.

Froſt-Bohrer/ worzu ſie bey der Jagd gebrau-
chet werden? 237. a. b. wie ſie beſchaffen ſeyn
ſollen? 237. b.

Fuchs-Blume/ was es ſey/ wie es ausſehe
und rieche? 111. b.

Fuchs-Eyſen/ wie hoch es ohngefehr an Gel-
de zu ſtehen komme? 243. a. wie es verfertiget
werde. ibid. wie es auffzuſtellen? 243. b.

Fuchs-Fett/ worzu es gut ſey? ibid.

Fuchs-Jagd/ wie ſie zu geſchehen pflege? 307.
a. b.

Fuchs-Kaſten/ wie ſolche zu verfertigen? 236.
a. b.

Fuchs-Kraut/ Aconitum, wie es wachſe und
ausſehe? 9. a.

Fuchs-Lunge/ worzu ſie gebrauchet werde?
111. b.

Fuchs-Schweiß/ worzu er diene? 111. b.

Fuhr-Leute/ wie ſie durch mit Zeug eingeſtellte
Jagen zu laſſen ſeyen? 274. b. ſeq.

Fuͤchſe/ werden nach ihrer Natur und Eigen-
ſchafft weitlaͤufftig beſchrieben? 110. ſeqq. wie
ſie gefangen werden? 110. b. wie vielerley ſie
ſeyen? ibid. ſeq. wie ſie ſich von den Floͤhen
reinigen? 111. a. was von ihnen zur Artzney
gebrauchet werde? 111. b. wie ſie in Eiſen ge-
fangen werden? 243. a. b. wie in Drath-
Schlingen? ibid. b. womit ſie ſich das Jahr
durch von Monat zu Monat aͤſſen/ und wie
ſie ſich ſonſt verhalten? 359. b. ſeq. 363. b. 367.
a. 370. b. 374. b. 378. a. 381. b. 385. a. 388. b. 395. b.
399. a. wann und wie ſie rollen? 110. b. 363. a.
wie ſie zum Schuß zu betriegen? 363. b. eines
Fuchſes Anatomie. 138. ſeq.

Fuͤſſe derer Hunde/ wann ſie wund gelauffen/
wie ſie zu curiren? 194. b. et 195. b.

Fungi. Suche unten Puͤltze.

Furckeln/ wie ſie zu denen hohen Tuͤchern be-
ſchaffen ſeyn ſollen? 215. a. wie zu denen Mit-
tel-Tuͤchern? 218. a. wie zu denen Tuͤcher-
Lappen? 222. a. wie zu denen Hirſch-Netzen?
224. b. wie zu denen Sau-Netzen? 225. a. wie
zu denen Prell-Netzen? 226. b. ſeq. wie zu de-
nen Stuͤck-Garnen? 338. a. wo ſie im Zeug-
Hauß verwahret werden? 238. a.

Fuß-Knecht/ worzu er geſetzet? 50. b.

Futter vor die jungen Phaſianen/ 328. a. vor die
Canarien-Voͤgel. 354. a.

Gabeln/ wie ſie ausjehen/ und worzu ſie gebrau-
chet werden? 236. a. b.

Gabel-Hirſch/ wann ein Hirſch ſo genennet
werde? 91. a. b.

Gaͤnſe-Bluͤmlein/ Bellis, worzu es nuͤtzlich zu
gebrauchen? 12. a.

Gaͤnſe-

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <div n="3">
            <pb facs="#f0696" n="[122]"/>
            <fw place="top" type="header"> <hi rendition="#b">Regi&#x017F;ter.</hi> </fw><lb/>
            <cb/>
            <list>
              <item><hi rendition="#fr">Fichte/</hi> wird nach ihrer Natur/ Eigen&#x017F;chafft und<lb/>
Nutzen ausfu&#x0364;hrlich be&#x017F;chrieben. <ref>36. <hi rendition="#aq">b. &#x017F;eq.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Fichtene Bretter/</hi> worzu &#x017F;ie pflegen gebrauchet<lb/>
zu werden? <ref>70. <hi rendition="#aq">a.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Fichten-Hartz/</hi> worzu es dienlich? <ref>37. <hi rendition="#aq">a.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#aq">Filix.</hi> Siehe oben <hi rendition="#fr">Farren-Kraut.</hi></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Fi&#x017F;ch Otter/</hi> wird ihrer Natur und Eigen&#x017F;chafft<lb/>
nach be&#x017F;chrieben/ <ref>113. <hi rendition="#aq">&#x017F;eq.</hi></ref> wie &#x017F;ie gefangen<lb/>
werde? <ref>114. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref> <ref>231. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Fi&#x017F;ch-Otter-Netz/</hi> wie es befchaffen &#x017F;ey? <ref>231. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Flachß/</hi> i&#x017F;t im men&#x017F;chlichen Leben unentbehrlich.<lb/><ref>212</ref>.</item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Flachß-Saamen/</hi> was er fu&#x0364;r Krafft und Wu&#x0364;r-<lb/>
ckung habe? <ref>78. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Flie&#x017F;&#x017F;ende Wuth derer Hunde/</hi> wie &#x017F;ie be&#x017F;chaf-<lb/>
fen/ oder woran &#x017F;ie zu erkennen? <ref>190. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref> wie<lb/>
&#x017F;ie zu <hi rendition="#aq">curir</hi>en? <ref>191. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Flinten/</hi> wie &#x017F;ie zum Lauff- oder Flug-Schie&#x017F;&#x017F;en<lb/>
be&#x017F;chaffen &#x017F;eyn/ und geladen werden &#x017F;ollen?<lb/><ref>342. <hi rendition="#aq">a. b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Flo&#x0364;he und La&#x0364;u&#x017F;e derer Hunde</hi> zu vertreiben.<lb/><ref>195. <hi rendition="#aq">a.</hi></ref> <ref>196. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Flo&#x0364;ßen/</hi> zu welcher Zeit des Jahrs es am be-<lb/>
qvem&#x017F;ten vorzunehmen? <ref>60. <hi rendition="#aq">a.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Flo&#x0364;&#x017F;&#x017F;er/</hi> worzu &#x017F;ie ge&#x017F;etzet? <ref>59. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Floß-Gerechtigkeit/</hi> derjenige/ &#x017F;o &#x017F;olche <hi rendition="#aq">exer-<lb/>
cir</hi>et/ muß den Be&#x017F;itzern derer an den Strohm<lb/>
an&#x017F;to&#x017F;&#x017F;enden Grund-Stu&#x0364;cken allen Schaden/<lb/>
der durch das Flo&#x0364;&#x017F;&#x017F;en verur&#x017F;achet wird/ er&#x017F;e-<lb/>
tzen. <ref>A. 20. <hi rendition="#aq">a. b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Floß-Holtz/</hi> wie vielerley es &#x017F;ey? <ref>59. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Floß-Knechte/</hi> worzu &#x017F;ie be&#x017F;tellet? <ref><hi rendition="#aq">ibid.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Floß-Mei&#x017F;ter/</hi> worzu er ge&#x017F;etzet? <ref><hi rendition="#aq">ibid.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Floß-Schreiber/</hi> worzu er verordnet? <ref><hi rendition="#aq">ibid.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Floß-Werck/</hi> i&#x017F;t als ein be&#x017F;onder <hi rendition="#aq">Regale</hi> dem<lb/>
Landes-Herrn vorbehalten. <ref><hi rendition="#aq">ibid.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Flug-Schie&#x017F;&#x017F;en/</hi> wie es zu erlernen/ und ge&#x017F;che-<lb/>
hen &#x017F;olle? <ref>341. <hi rendition="#aq">&#x017F;eq.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Fo&#x0364;r&#x017F;ter/</hi> woru&#x0364;ber er ge&#x017F;etzet? <ref>50. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref> <ref>59. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref> <ref>60. <hi rendition="#aq">a.</hi></ref><lb/>
wie er be&#x017F;chaffen &#x017F;eyn &#x017F;olle? <ref>60. <hi rendition="#aq">a. b. &#x017F;eqq.</hi></ref> wie<lb/>
er von einem Schu&#x0364;tzen/ For&#x017F;t-Knecht/ Hei-<lb/>
de-La&#x0364;uffer/ Holtz- oder Fuß-Knecht unter&#x017F;chie-<lb/>
den &#x017F;ey? <ref>61. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Forellen/</hi> werden nach ihrer Natur und Eigen-<lb/>
&#x017F;chafft be&#x017F;chrieben. <ref>21. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">For&#x017F;t-Gerechtigkeit/</hi> was &#x017F;ie unter &#x017F;ich begreif-<lb/>
fe? <ref>50. <hi rendition="#aq">a.</hi></ref> auff wie vielerley Art &#x017F;olche/ daß<lb/>
&#x017F;ie Jemand zu&#x017F;tehe/ bewie&#x017F;en werden ko&#x0364;nne?<lb/><ref><hi rendition="#aq">ibid.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">For&#x017F;t-Hauß/</hi> wird be&#x017F;chrieben/ wie es angele-<lb/>
get werden und be&#x017F;chaffen &#x017F;eyn &#x017F;olle? <ref>60</ref>.</item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">For&#x017F;t-Mei&#x017F;ter/</hi> woru&#x0364;ber er ge&#x017F;etzet? <ref>50. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">For&#x017F;t-Ordnungen/</hi> &#x017F;o in Druck heraus gekom-<lb/>
men. <ref>51. <hi rendition="#aq">a. b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Fraß/</hi> wie er denen rei&#x017F;enden wilden Thieren in<lb/>
denen Lo&#x0364;wen-Ha&#x0364;ußern pflege gegeben zu wer-<lb/>
den? <ref>316. <hi rendition="#aq">a.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Frauen-Di&#x017F;tel/</hi><hi rendition="#aq">Carduus Mariae,</hi> wie &#x017F;ie aus&#x017F;e-<lb/>
he/ und worzu &#x017F;ie gut &#x017F;ey? <ref>13. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Frauen-Zimmer/</hi> wie es denen Ja&#x0364;gern zuwei-<lb/>
len einen Weydemann mache? <ref>308. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#aq">Fraxinella.</hi> Suche unten <hi rendition="#fr">Wei&#x017F;er Diptam.</hi></item>
            </list><lb/>
            <cb/>
            <list>
              <item><hi rendition="#fr">Fredel/</hi> wie man damit die Caninen fange?<lb/><ref>106. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Fri&#x017F;chlinge/</hi> werden nach ihrer Natur/ Ei-<lb/>
gen&#x017F;chafft und Wachsthumb be&#x017F;chrieben. <ref>98.<lb/><hi rendition="#aq">a. b. &#x017F;eq.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Fro&#x0364;&#x017F;che/</hi> fallen zuweilen mit dem Regen her-<lb/>
unter/ und woher &#x017F;olches komme? <ref>271. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Fro&#x017F;t-Bohrer/</hi> worzu &#x017F;ie bey der Jagd gebrau-<lb/>
chet werden? <ref>237. <hi rendition="#aq">a. b.</hi></ref> wie &#x017F;ie be&#x017F;chaffen &#x017F;eyn<lb/>
&#x017F;ollen? <ref>237. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Fuchs-Blume/</hi> was es &#x017F;ey/ wie es aus&#x017F;ehe<lb/>
und rieche? <ref>111. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Fuchs-Ey&#x017F;en/</hi> wie hoch es ohngefehr an Gel-<lb/>
de zu &#x017F;tehen komme? <ref>243. <hi rendition="#aq">a.</hi></ref> wie es verfertiget<lb/>
werde. <ref><hi rendition="#aq">ibid.</hi></ref> wie es auffzu&#x017F;tellen? <ref>243. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Fuchs-Fett/</hi> worzu es gut &#x017F;ey? <ref><hi rendition="#aq">ibid.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Fuchs-Jagd/</hi> wie &#x017F;ie zu ge&#x017F;chehen pflege? <ref>307.<lb/><hi rendition="#aq">a. b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Fuchs-Ka&#x017F;ten/</hi> wie &#x017F;olche zu verfertigen? <ref>236.<lb/><hi rendition="#aq">a. b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Fuchs-Kraut/</hi><hi rendition="#aq">Aconitum,</hi> wie es wach&#x017F;e und<lb/>
aus&#x017F;ehe? <ref>9. <hi rendition="#aq">a.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Fuchs-Lunge/</hi> worzu &#x017F;ie gebrauchet werde?<lb/><ref>111. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Fuchs-Schweiß/</hi> worzu er diene? <ref>111. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Fuhr-Leute/</hi> wie &#x017F;ie durch mit Zeug einge&#x017F;tellte<lb/>
Jagen zu la&#x017F;&#x017F;en &#x017F;eyen? <ref>274. <hi rendition="#aq">b. &#x017F;eq.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Fu&#x0364;ch&#x017F;e/</hi> werden nach ihrer Natur und Eigen-<lb/>
&#x017F;chafft weitla&#x0364;ufftig be&#x017F;chrieben? <ref>110. <hi rendition="#aq">&#x017F;eqq.</hi></ref> wie<lb/>
&#x017F;ie gefangen werden? <ref>110. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref> wie vielerley &#x017F;ie<lb/>
&#x017F;eyen? <ref><hi rendition="#aq">ibid. &#x017F;eq.</hi></ref> wie &#x017F;ie &#x017F;ich von den Flo&#x0364;hen<lb/>
reinigen? <ref>111. <hi rendition="#aq">a.</hi></ref> was von ihnen zur Artzney<lb/>
gebrauchet werde? <ref>111. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref> wie &#x017F;ie in Ei&#x017F;en ge-<lb/>
fangen werden? <ref>243. <hi rendition="#aq">a. b.</hi></ref> wie in Drath-<lb/>
Schlingen? <ref><hi rendition="#aq">ibid. b.</hi></ref> womit &#x017F;ie &#x017F;ich das Jahr<lb/>
durch von Monat zu Monat a&#x0364;&#x017F;&#x017F;en/ und wie<lb/>
&#x017F;ie &#x017F;ich &#x017F;on&#x017F;t verhalten? <ref>359. <hi rendition="#aq">b. &#x017F;eq.</hi></ref> <ref>363. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref> <ref>367.<lb/><hi rendition="#aq">a.</hi></ref> <ref>370. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref> <ref>374. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref> <ref>378. <hi rendition="#aq">a.</hi></ref> <ref>381. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref> <ref>385. <hi rendition="#aq">a.</hi></ref> <ref>388. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref> <ref>395. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref><lb/><ref>399. <hi rendition="#aq">a.</hi></ref> wann und wie &#x017F;ie rollen? <ref>110. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref> <ref>363. <hi rendition="#aq">a.</hi></ref><lb/>
wie &#x017F;ie zum Schuß zu betriegen? <ref>363. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref> eines<lb/>
Fuch&#x017F;es <hi rendition="#aq">Anatomie.</hi> <ref>138. <hi rendition="#aq">&#x017F;eq.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Fu&#x0364;&#x017F;&#x017F;e derer Hunde/</hi> wann &#x017F;ie wund gelauffen/<lb/>
wie &#x017F;ie zu <hi rendition="#aq">curir</hi>en? <ref>194. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref> <hi rendition="#aq">et</hi> <ref>195. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#aq">Fungi.</hi> Suche unten <hi rendition="#fr">Pu&#x0364;ltze.</hi></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Furckeln/</hi> wie &#x017F;ie zu denen hohen Tu&#x0364;chern be-<lb/>
&#x017F;chaffen &#x017F;eyn &#x017F;ollen? <ref>215. <hi rendition="#aq">a.</hi></ref> wie zu denen Mit-<lb/>
tel-Tu&#x0364;chern? <ref>218. <hi rendition="#aq">a.</hi></ref> wie zu denen Tu&#x0364;cher-<lb/>
Lappen? <ref>222. <hi rendition="#aq">a.</hi></ref> wie zu denen Hir&#x017F;ch-Netzen?<lb/><ref>224. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref> wie zu denen Sau-Netzen? <ref>225. <hi rendition="#aq">a.</hi></ref> wie<lb/>
zu denen Prell-Netzen? <ref>226. <hi rendition="#aq">b. &#x017F;eq.</hi></ref> wie zu de-<lb/>
nen Stu&#x0364;ck-Garnen? <ref>338. <hi rendition="#aq">a.</hi></ref> wo &#x017F;ie im Zeug-<lb/>
Hauß verwahret werden? <ref>238. <hi rendition="#aq">a.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Fuß-Knecht/</hi> worzu er ge&#x017F;etzet? <ref>50. <hi rendition="#aq">b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Futter</hi> vor die jungen <hi rendition="#aq">Pha&#x017F;ian</hi>en/ <ref>328. <hi rendition="#aq">a.</hi></ref> vor die<lb/>
Canarien-Vo&#x0364;gel. <ref>354. <hi rendition="#aq">a.</hi></ref></item>
            </list>
          </div><lb/>
          <div n="3">
            <head> <hi rendition="#b">G.</hi> </head><lb/>
            <list>
              <item><hi rendition="#fr">Gabeln/</hi> wie &#x017F;ie ausjehen/ und worzu &#x017F;ie gebrau-<lb/>
chet werden? <ref>236. <hi rendition="#aq">a. b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Gabel-Hir&#x017F;ch/</hi> wann ein Hir&#x017F;ch &#x017F;o genennet<lb/>
werde? <ref>91. <hi rendition="#aq">a. b.</hi></ref></item><lb/>
              <item><hi rendition="#fr">Ga&#x0364;n&#x017F;e-Blu&#x0364;mlein/</hi><hi rendition="#aq">Bellis,</hi> worzu es nu&#x0364;tzlich zu<lb/>
gebrauchen? <ref>12. <hi rendition="#aq">a.</hi></ref></item>
            </list><lb/>
            <fw place="bottom" type="catch"> <hi rendition="#fr">Ga&#x0364;n&#x017F;e-</hi> </fw><lb/>
          </div>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[[122]/0696] Regiſter. Fichte/ wird nach ihrer Natur/ Eigenſchafft und Nutzen ausfuͤhrlich beſchrieben. 36. b. ſeq. Fichtene Bretter/ worzu ſie pflegen gebrauchet zu werden? 70. a. Fichten-Hartz/ worzu es dienlich? 37. a. Filix. Siehe oben Farren-Kraut. Fiſch Otter/ wird ihrer Natur und Eigenſchafft nach beſchrieben/ 113. ſeq. wie ſie gefangen werde? 114. b. 231. b. Fiſch-Otter-Netz/ wie es befchaffen ſey? 231. b. Flachß/ iſt im menſchlichen Leben unentbehrlich. 212. Flachß-Saamen/ was er fuͤr Krafft und Wuͤr- ckung habe? 78. b. Flieſſende Wuth derer Hunde/ wie ſie beſchaf- fen/ oder woran ſie zu erkennen? 190. b. wie ſie zu curiren? 191. b. Flinten/ wie ſie zum Lauff- oder Flug-Schieſſen beſchaffen ſeyn/ und geladen werden ſollen? 342. a. b. Floͤhe und Laͤuſe derer Hunde zu vertreiben. 195. a. 196. b. Floͤßen/ zu welcher Zeit des Jahrs es am be- qvemſten vorzunehmen? 60. a. Floͤſſer/ worzu ſie geſetzet? 59. b. Floß-Gerechtigkeit/ derjenige/ ſo ſolche exer- ciret/ muß den Beſitzern derer an den Strohm anſtoſſenden Grund-Stuͤcken allen Schaden/ der durch das Floͤſſen verurſachet wird/ erſe- tzen. A. 20. a. b. Floß-Holtz/ wie vielerley es ſey? 59. b. Floß-Knechte/ worzu ſie beſtellet? ibid. Floß-Meiſter/ worzu er geſetzet? ibid. Floß-Schreiber/ worzu er verordnet? ibid. Floß-Werck/ iſt als ein beſonder Regale dem Landes-Herrn vorbehalten. ibid. Flug-Schieſſen/ wie es zu erlernen/ und geſche- hen ſolle? 341. ſeq. Foͤrſter/ woruͤber er geſetzet? 50. b. 59. b. 60. a. wie er beſchaffen ſeyn ſolle? 60. a. b. ſeqq. wie er von einem Schuͤtzen/ Forſt-Knecht/ Hei- de-Laͤuffer/ Holtz- oder Fuß-Knecht unterſchie- den ſey? 61. b. Forellen/ werden nach ihrer Natur und Eigen- ſchafft beſchrieben. 21. b. Forſt-Gerechtigkeit/ was ſie unter ſich begreif- fe? 50. a. auff wie vielerley Art ſolche/ daß ſie Jemand zuſtehe/ bewieſen werden koͤnne? ibid. Forſt-Hauß/ wird beſchrieben/ wie es angele- get werden und beſchaffen ſeyn ſolle? 60. Forſt-Meiſter/ woruͤber er geſetzet? 50. b. Forſt-Ordnungen/ ſo in Druck heraus gekom- men. 51. a. b. Fraß/ wie er denen reiſenden wilden Thieren in denen Loͤwen-Haͤußern pflege gegeben zu wer- den? 316. a. Frauen-Diſtel/ Carduus Mariae, wie ſie ausſe- he/ und worzu ſie gut ſey? 13. b. Frauen-Zimmer/ wie es denen Jaͤgern zuwei- len einen Weydemann mache? 308. b. Fraxinella. Suche unten Weiſer Diptam. Fredel/ wie man damit die Caninen fange? 106. b. Friſchlinge/ werden nach ihrer Natur/ Ei- genſchafft und Wachsthumb beſchrieben. 98. a. b. ſeq. Froͤſche/ fallen zuweilen mit dem Regen her- unter/ und woher ſolches komme? 271. b. Froſt-Bohrer/ worzu ſie bey der Jagd gebrau- chet werden? 237. a. b. wie ſie beſchaffen ſeyn ſollen? 237. b. Fuchs-Blume/ was es ſey/ wie es ausſehe und rieche? 111. b. Fuchs-Eyſen/ wie hoch es ohngefehr an Gel- de zu ſtehen komme? 243. a. wie es verfertiget werde. ibid. wie es auffzuſtellen? 243. b. Fuchs-Fett/ worzu es gut ſey? ibid. Fuchs-Jagd/ wie ſie zu geſchehen pflege? 307. a. b. Fuchs-Kaſten/ wie ſolche zu verfertigen? 236. a. b. Fuchs-Kraut/ Aconitum, wie es wachſe und ausſehe? 9. a. Fuchs-Lunge/ worzu ſie gebrauchet werde? 111. b. Fuchs-Schweiß/ worzu er diene? 111. b. Fuhr-Leute/ wie ſie durch mit Zeug eingeſtellte Jagen zu laſſen ſeyen? 274. b. ſeq. Fuͤchſe/ werden nach ihrer Natur und Eigen- ſchafft weitlaͤufftig beſchrieben? 110. ſeqq. wie ſie gefangen werden? 110. b. wie vielerley ſie ſeyen? ibid. ſeq. wie ſie ſich von den Floͤhen reinigen? 111. a. was von ihnen zur Artzney gebrauchet werde? 111. b. wie ſie in Eiſen ge- fangen werden? 243. a. b. wie in Drath- Schlingen? ibid. b. womit ſie ſich das Jahr durch von Monat zu Monat aͤſſen/ und wie ſie ſich ſonſt verhalten? 359. b. ſeq. 363. b. 367. a. 370. b. 374. b. 378. a. 381. b. 385. a. 388. b. 395. b. 399. a. wann und wie ſie rollen? 110. b. 363. a. wie ſie zum Schuß zu betriegen? 363. b. eines Fuchſes Anatomie. 138. ſeq. Fuͤſſe derer Hunde/ wann ſie wund gelauffen/ wie ſie zu curiren? 194. b. et 195. b. Fungi. Suche unten Puͤltze. Furckeln/ wie ſie zu denen hohen Tuͤchern be- ſchaffen ſeyn ſollen? 215. a. wie zu denen Mit- tel-Tuͤchern? 218. a. wie zu denen Tuͤcher- Lappen? 222. a. wie zu denen Hirſch-Netzen? 224. b. wie zu denen Sau-Netzen? 225. a. wie zu denen Prell-Netzen? 226. b. ſeq. wie zu de- nen Stuͤck-Garnen? 338. a. wo ſie im Zeug- Hauß verwahret werden? 238. a. Fuß-Knecht/ worzu er geſetzet? 50. b. Futter vor die jungen Phaſianen/ 328. a. vor die Canarien-Voͤgel. 354. a. G. Gabeln/ wie ſie ausjehen/ und worzu ſie gebrau- chet werden? 236. a. b. Gabel-Hirſch/ wann ein Hirſch ſo genennet werde? 91. a. b. Gaͤnſe-Bluͤmlein/ Bellis, worzu es nuͤtzlich zu gebrauchen? 12. a. Gaͤnſe-

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/fleming_jaeger01_1719
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/fleming_jaeger01_1719/696
Zitationshilfe:	Fleming, Hans Friedrich von: Der Vollkommene Teutsche Jäger. Bd. 1. Leipzig, 1719, S. [122]. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/fleming_jaeger01_1719/696>, abgerufen am 21.11.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.

Fleming, Hans Friedrich von: Der Vollkommene Teutsche Jäger. Bd. 1. Leipzig, 1719.

Informationen zur CAB-Ansicht

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Download dieses Werks

Metadaten zum Werk

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ?

Language Resource Switchboard?

Feedback

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?