Gruber, Johann Sebastian: Examen Fortificatorium oder Gründlicher Unterricht von der Theoria und Praxi Der heutigen Kriegs-Bau-Kunst. Leipzig, 1703.Das IV. Cap. durch das Addiren/ in dem man die Zahl/ so zuvorvon der oberen grösseren ist Subtrahiret worden/ zu dem Rest/ welcher von dem Subtrahiren über- blieben/ addiret; Kommt nun die oberste grössere Zahl/ davon zuvor subtrahiret worden/ wieder heraus/ so ist die Subtraction recht gema- chet. Das IV. Cap. Von der Multiplication, derselben Probe und was dar- bey insonderheit in acht zu nehmen. (1.) Frage. Was ist und lehret die Multiplication in der Rechen-Kunst? DJe Multiplication lehret/ wie man eine Zahl Das
Das IV. Cap. durch das Addiren/ in dem man die Zahl/ ſo zuvorvon der oberen groͤſſeren iſt Subtrahiret worden/ zu dem Reſt/ welcher von dem Subtrahiren uͤber- blieben/ addiret; Kommt nun die oberſte groͤſſere Zahl/ davon zuvor ſubtrahiret worden/ wieder heraus/ ſo iſt die Subtraction recht gema- chet. Das IV. Cap. Von der Multiplication, derſelben Probe und was dar- bey inſonderheit in acht zu nehmen. (1.) Frage. Was iſt und lehret die Multiplication in der Rechen-Kunſt? DJe Multiplication lehret/ wie man eine Zahl Das
<TEI> <text> <body> <div n="1"> <div n="2"> <div n="3"> <p><pb facs="#f0051" n="15"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Das <hi rendition="#aq">IV.</hi> Cap.</hi></fw><lb/> durch das <hi rendition="#aq">Addir</hi>en/ in dem man die Zahl/ ſo zuvor<lb/> von der oberen groͤſſeren iſt <hi rendition="#aq">Subtrahiret</hi> worden/<lb/> zu dem Reſt/ welcher von dem <hi rendition="#aq">Subtrahir</hi>en uͤber-<lb/> blieben/ <hi rendition="#aq">addi</hi>ret; Kommt nun die oberſte groͤſſere<lb/> Zahl/ davon zuvor <hi rendition="#aq">ſubtrahi</hi>ret worden/ wieder<lb/> heraus/ ſo iſt die <hi rendition="#aq">Subtraction</hi> recht gema-<lb/> chet.</p> </div> </div><lb/> <div n="2"> <head> <hi rendition="#b"><hi rendition="#in">D</hi>as <hi rendition="#aq">IV.</hi><hi rendition="#in">C</hi>ap.<lb/> Von der <hi rendition="#aq">Multiplication,</hi><lb/> derſelben Probe und was dar-<lb/> bey inſonderheit in acht zu<lb/> nehmen.</hi> </head><lb/> <div n="3"> <head>(1.) <hi rendition="#fr">Frage.</hi><lb/><hi rendition="#b">Was iſt und lehret die <hi rendition="#aq">Multiplication</hi><lb/> in der Rechen-Kunſt?</hi></head><lb/> <p><hi rendition="#in">D</hi>Je <hi rendition="#aq">Multiplication</hi> lehret/ wie man eine Zahl<lb/> mit einer andern/ oder in ſich ſelbſt vermeh-<lb/> ren ſolle/ worbey man denn das Woͤrtlein Mal<lb/> muß in Sinn nehmen/ und das 1. mal. Eins wohl<lb/> auswendig koͤnnen/ wie folget:</p> </div><lb/> <fw place="bottom" type="catch"> <hi rendition="#b">Das</hi> </fw><lb/> </div> </div> </body> </text> </TEI> [15/0051]
Das IV. Cap.
durch das Addiren/ in dem man die Zahl/ ſo zuvor
von der oberen groͤſſeren iſt Subtrahiret worden/
zu dem Reſt/ welcher von dem Subtrahiren uͤber-
blieben/ addiret; Kommt nun die oberſte groͤſſere
Zahl/ davon zuvor ſubtrahiret worden/ wieder
heraus/ ſo iſt die Subtraction recht gema-
chet.
Das IV. Cap.
Von der Multiplication,
derſelben Probe und was dar-
bey inſonderheit in acht zu
nehmen.
(1.) Frage.
Was iſt und lehret die Multiplication
in der Rechen-Kunſt?
DJe Multiplication lehret/ wie man eine Zahl
mit einer andern/ oder in ſich ſelbſt vermeh-
ren ſolle/ worbey man denn das Woͤrtlein Mal
muß in Sinn nehmen/ und das 1. mal. Eins wohl
auswendig koͤnnen/ wie folget:
Das
Suche im WerkInformationen zum Werk
Download dieses Werks
XML (TEI P5) ·
HTML ·
Text Metadaten zum WerkTEI-Header · CMDI · Dublin Core Ansichten dieser Seite
Voyant Tools
|
URL zu diesem Werk: | https://www.deutschestextarchiv.de/gruber_examen_1703 |
URL zu dieser Seite: | https://www.deutschestextarchiv.de/gruber_examen_1703/51 |
Zitationshilfe: | Gruber, Johann Sebastian: Examen Fortificatorium oder Gründlicher Unterricht von der Theoria und Praxi Der heutigen Kriegs-Bau-Kunst. Leipzig, 1703, S. 15. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/gruber_examen_1703/51>, abgerufen am 16.07.2024. |