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Happel, Eberhard Werner: Der Academische Roman. Ulm, 1690.

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Deß Academischen

Jugend/ für allen Dingen erinnert werden/ auf daß
es nicht das Ansehen habe/ ob du mit ungewaschenen
Händen und Füssen/ wie man in Lateinischer Sprach
zu reden pfleget/ und mit schlechter Bescheidenheit zu
solchem Werck zusammen gelauffen wärest. Ja/ wir
gebieten/ daß Jede und Jegliche/ die unserer Gesell-
schafft theilhafftig seyn/ mit saubern Ohren und Ge-
müthern aufmercken/ und ohne einzige Nachlässig-
keit dem Werck beywohnen sollen; Und wünschen/
GOtt gönne uns werthe/ geartete/ stille/ den freyen
Künsten ergebene/ begierliche und liebreiche Studen-
ten. Jm widrigen verbannen wir/ die ungebärdige/
hartnäckigte/ ruchlose/ närrische/ trotzige/ ungeschliffe-
ne/ und zu keiner Redlichkeit gebohrne Tropffen/ mit
öffentlicher Bedingung/ als faule/ schläfferige/ fahr-
lässige/ tölpische/ und zu der Geschicklichkeit übel ge-
schickte Esel.

Wann dann mit solchen stattlichen Verfassun-
gen durch die gantze Christenheit so gar viel hohe
Schulen aufgerichtet worden/ wer wil dann nicht
erkennen/ die Studenten wären sehr theuer geachtet
gewesen/ sonsten hätte die weise Welt ihnen nicht so
viel prächtige Palläste gebauet/ nicht so viel kostbarer
Renten geschencket/ auch nicht so viel gelehrter Mei-
ster unterhalten. Seynd aber die Studenten sehr
theuer geachtet gewesen/ fürwahr/ das ist geschehen/
der ehrbaren Tugenden halben/ sonst wäre es ver-
blieben.

Und was möchte doch die gewaltigen Helden
und Gutthäter angebracht haben/ für die Studenten
von einem Jahr zu dem andern/ von einem Jubel-
Jahr zu dem andern/ so festiglich/ so mildiglich/ und so
herrlich zu sorgen/ wo nicht die Tugend vorgedrun-
gen? Die Tugend hat denen Studenten den Adel

zuge-

Deß Academiſchen

Jugend/ fuͤr allen Dingen erinnert werden/ auf daß
es nicht das Anſehen habe/ ob du mit ungewaſchenen
Haͤnden und Fuͤſſen/ wie man in Lateiniſcher Sprach
zu reden pfleget/ und mit ſchlechter Beſcheidenheit zu
ſolchem Werck zuſammen gelauffen waͤreſt. Ja/ wir
gebieten/ daß Jede und Jegliche/ die unſerer Geſell-
ſchafft theilhafftig ſeyn/ mit ſaubern Ohren und Ge-
muͤthern aufmercken/ und ohne einzige Nachlaͤſſig-
keit dem Werck beywohnen ſollen; Und wuͤnſchen/
GOtt goͤnne uns werthe/ geartete/ ſtille/ den freyen
Kuͤnſten ergebene/ begierliche und liebreiche Studen-
ten. Jm widrigen verbannen wir/ die ungebaͤrdige/
hartnaͤckigte/ ruchloſe/ naͤrriſche/ trotzige/ ungeſchliffe-
ne/ und zu keiner Redlichkeit gebohrne Tropffen/ mit
oͤffentlicher Bedingung/ als faule/ ſchlaͤfferige/ fahr-
laͤſſige/ toͤlpiſche/ und zu der Geſchicklichkeit uͤbel ge-
ſchickte Eſel.

Wann dann mit ſolchen ſtattlichen Verfaſſun-
gen durch die gantze Chriſtenheit ſo gar viel hohe
Schulen aufgerichtet worden/ wer wil dann nicht
erkennen/ die Studenten waͤren ſehr theuer geachtet
geweſen/ ſonſten haͤtte die weiſe Welt ihnen nicht ſo
viel praͤchtige Pallaͤſte gebauet/ nicht ſo viel koſtbarer
Renten geſchencket/ auch nicht ſo viel gelehrter Mei-
ſter unterhalten. Seynd aber die Studenten ſehr
theuer geachtet geweſen/ fuͤrwahr/ das iſt geſchehen/
der ehrbaren Tugenden halben/ ſonſt waͤre es ver-
blieben.

Und was moͤchte doch die gewaltigen Helden
und Gutthaͤter angebracht haben/ fuͤr die Studenten
von einem Jahr zu dem andern/ von einem Jubel-
Jahr zu dem andern/ ſo feſtiglich/ ſo mildiglich/ und ſo
herꝛlich zu ſorgen/ wo nicht die Tugend vorgedrun-
gen? Die Tugend hat denen Studenten den Adel

zuge-

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[186/0198] Deß Academiſchen Jugend/ fuͤr allen Dingen erinnert werden/ auf daß es nicht das Anſehen habe/ ob du mit ungewaſchenen Haͤnden und Fuͤſſen/ wie man in Lateiniſcher Sprach zu reden pfleget/ und mit ſchlechter Beſcheidenheit zu ſolchem Werck zuſammen gelauffen waͤreſt. Ja/ wir gebieten/ daß Jede und Jegliche/ die unſerer Geſell- ſchafft theilhafftig ſeyn/ mit ſaubern Ohren und Ge- muͤthern aufmercken/ und ohne einzige Nachlaͤſſig- keit dem Werck beywohnen ſollen; Und wuͤnſchen/ GOtt goͤnne uns werthe/ geartete/ ſtille/ den freyen Kuͤnſten ergebene/ begierliche und liebreiche Studen- ten. Jm widrigen verbannen wir/ die ungebaͤrdige/ hartnaͤckigte/ ruchloſe/ naͤrriſche/ trotzige/ ungeſchliffe- ne/ und zu keiner Redlichkeit gebohrne Tropffen/ mit oͤffentlicher Bedingung/ als faule/ ſchlaͤfferige/ fahr- laͤſſige/ toͤlpiſche/ und zu der Geſchicklichkeit uͤbel ge- ſchickte Eſel. Wann dann mit ſolchen ſtattlichen Verfaſſun- gen durch die gantze Chriſtenheit ſo gar viel hohe Schulen aufgerichtet worden/ wer wil dann nicht erkennen/ die Studenten waͤren ſehr theuer geachtet geweſen/ ſonſten haͤtte die weiſe Welt ihnen nicht ſo viel praͤchtige Pallaͤſte gebauet/ nicht ſo viel koſtbarer Renten geſchencket/ auch nicht ſo viel gelehrter Mei- ſter unterhalten. Seynd aber die Studenten ſehr theuer geachtet geweſen/ fuͤrwahr/ das iſt geſchehen/ der ehrbaren Tugenden halben/ ſonſt waͤre es ver- blieben. Und was moͤchte doch die gewaltigen Helden und Gutthaͤter angebracht haben/ fuͤr die Studenten von einem Jahr zu dem andern/ von einem Jubel- Jahr zu dem andern/ ſo feſtiglich/ ſo mildiglich/ und ſo herꝛlich zu ſorgen/ wo nicht die Tugend vorgedrun- gen? Die Tugend hat denen Studenten den Adel zuge-

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Zitationshilfe:	Happel, Eberhard Werner: Der Academische Roman. Ulm, 1690, S. 186. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/happel_roman_1690/198>, abgerufen am 27.11.2024.

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