Meyfart, Johann Matthäus: Teutsche Rhetorica. Coburg, 1634.Das 5. Cap. der Büchern/ von Gleichnissen/ von Bewei-sungen/ von Exempeln vnd andern zusam- men gelesen hette/ vnd es mangelte jhm an be- quemlichen Worten/ vnd mächtigen Sprü- chen? Zwar herrliche Dinge erforschen/ vnd in lustige Ordnung stellen/ lobet einen weisen Mann: Aber diese Außstaffirung an Wor- ten/ vnd Sprüchen/ rühmet einen gelehrten Redner. Vnd sol die studirende Jugend nicht gedencken/ durch die Sprüche verstün- den wir die Sententzen deß Ciceronen/ deß Scipionen/ deß Augustinen/ deß Gregorien/ Jnmassen jhnen einbilden die Schützen in den Classen/ Schulen/ welche wenn sie ein Scriptum oder Argument sollen Lateinisch machen/ vnd vorsich amplificiren oder ausstre- cken wollen/ viel Historien vnd Sententzen durch einander mengen/ vnd mit solchen Kram daher prasseln/ wie ein Kramer mit zerrissenen Lumpen: Sondern es werden viel höhere Dinge verstanden/ Jnmassen aus folgenden zu- sehen. Das
Das 5. Cap. der Buͤchern/ von Gleichniſſen/ von Bewei-ſungen/ von Exempeln vnd andern zuſam- men geleſen hette/ vnd es mangelte jhm an be- quemlichen Worten/ vnd maͤchtigen Spruͤ- chen? Zwar herꝛliche Dinge erforſchen/ vnd in luſtige Ordnung ſtellen/ lobet einen weiſen Mann: Aber dieſe Außſtaffirung an Wor- ten/ vnd Spruͤchen/ ruͤhmet einen gelehrten Redner. Vnd ſol die ſtudirende Jugend nicht gedencken/ durch die Spruͤche verſtuͤn- den wir die Sententzen deß Ciceronen/ deß Scipionen/ deß Auguſtinen/ deß Gregorien/ Jnmaſſen jhnen einbilden die Schuͤtzen in den Claſſen/ Schulen/ welche wenn ſie ein Scriptum oder Argument ſollen Lateiniſch machen/ vnd voꝛſich amplificiꝛen oder ausſtre- cken wollen/ viel Hiſtorien vnd Sententzen durch einander mengen/ vnd mit ſolchen Kram daher praſſeln/ wie ein Kramer mit zerꝛiſſenen Lumpen: Sondern es werden viel hoͤhere Dinge verſtanden/ Jnmaſſen aus folgenden zu- ſehen. Das
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Das 5. Cap. der
Buͤchern/ von Gleichniſſen/ von Bewei-
ſungen/ von Exempeln vnd andern zuſam-
men geleſen hette/ vnd es mangelte jhm an be-
quemlichen Worten/ vnd maͤchtigen Spruͤ-
chen? Zwar herꝛliche Dinge erforſchen/ vnd
in luſtige Ordnung ſtellen/ lobet einen weiſen
Mann: Aber dieſe Außſtaffirung an Wor-
ten/ vnd Spruͤchen/ ruͤhmet einen gelehrten
Redner. Vnd ſol die ſtudirende Jugend
nicht gedencken/ durch die Spruͤche verſtuͤn-
den wir die Sententzen deß Ciceronen/ deß
Scipionen/ deß Auguſtinen/ deß Gregorien/
Jnmaſſen jhnen einbilden die Schuͤtzen in
den Claſſen/ Schulen/ welche wenn ſie ein
Scriptum oder Argument ſollen Lateiniſch
machen/ vnd voꝛſich amplificiꝛen oder ausſtre-
cken wollen/ viel Hiſtorien vnd Sententzen
durch einander mengen/ vnd mit ſolchen
Kram daher praſſeln/ wie ein Kramer mit
zerꝛiſſenen Lumpen: Sondern es werden
viel hoͤhere Dinge verſtanden/
Jnmaſſen aus folgenden zu-
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