Anmelden (DTAQ) DWDS     dlexDB     CLARIN-D

Mozart, Leopold: Versuch einer gründlichen Violinschule. Augsburg, 1756.

Bild:
<< vorherige Seite
nächste Seite >>

Das vierte Hauptstück.
auf die vorigen Regeln, wie sie vor Augen liegen, mit dem Hinauf-
striche und Herabstriche fortgespielet. Man besehe hier einige Beyspiele.

[Abbildung]
§. 28.

Ein Anfänger findet die gröste Beschwerlichkeit in den Trippeltacten. Denn
da das Zeitmaaß ungleich ist, so leidet die Hauptregel im 3. §. darunter; und
man muß besondere Regeln haben, um dadurch den Strich immer wieder in die
Ordnung zu bringen. Eine neue Hauptregel mag seyn: Wenn im ungleichen
Zeitmaase nur Viertheilnoten vorkommen; so müssen allezeit von drey
Noten zwo in einem Striche zusammen genommen werden. Son-
derheitlich wenn man im folgenden Tacte geschwindere oder sonst ver-
mischte Noten vorsiehet. Zum Beyspiele.

[Abbildung]
§. 29.

Das vierte Hauptſtuͤck.
auf die vorigen Regeln, wie ſie vor Augen liegen, mit dem Hinauf-
ſtriche und Herabſtriche fortgeſpielet. Man beſehe hier einige Beyſpiele.

[Abbildung]
§. 28.

Ein Anfaͤnger findet die groͤſte Beſchwerlichkeit in den Trippeltacten. Denn
da das Zeitmaaß ungleich iſt, ſo leidet die Hauptregel im 3. §. darunter; und
man muß beſondere Regeln haben, um dadurch den Strich immer wieder in die
Ordnung zu bringen. Eine neue Hauptregel mag ſeyn: Wenn im ungleichen
Zeitmaaſe nur Viertheilnoten vorkommen; ſo muͤſſen allezeit von drey
Noten zwo in einem Striche zuſammen genommen werden. Son-
derheitlich wenn man im folgenden Tacte geſchwindere oder ſonſt ver-
miſchte Noten vorſiehet. Zum Beyſpiele.

[Abbildung]
§. 29.
<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <div n="3">
            <p><pb facs="#f0110" n="82"/><fw place="top" type="header">Das vierte Haupt&#x017F;tu&#x0364;ck.</fw><lb/><hi rendition="#b">auf die vorigen Regeln, wie &#x017F;ie vor Augen liegen, mit dem Hinauf-<lb/>
&#x017F;triche und Herab&#x017F;triche fortge&#x017F;pielet.</hi> Man be&#x017F;ehe hier einige Bey&#x017F;piele.<lb/></p>
            <figure/><lb/>
          </div>
          <div n="3">
            <head>§. 28.</head><lb/>
            <p>Ein Anfa&#x0364;nger findet die gro&#x0364;&#x017F;te Be&#x017F;chwerlichkeit in den Trippeltacten. Denn<lb/>
da das Zeitmaaß ungleich i&#x017F;t, &#x017F;o leidet die Hauptregel im 3. §. darunter; und<lb/>
man muß be&#x017F;ondere Regeln haben, um dadurch den Strich immer wieder in die<lb/>
Ordnung zu bringen. Eine neue Hauptregel mag &#x017F;eyn: <hi rendition="#b">Wenn im ungleichen<lb/>
Zeitmaa&#x017F;e nur Viertheilnoten vorkommen; &#x017F;o mu&#x0364;&#x017F;&#x017F;en allezeit von drey<lb/>
Noten zwo in einem Striche zu&#x017F;ammen genommen werden. Son-<lb/>
derheitlich wenn man im folgenden Tacte ge&#x017F;chwindere oder &#x017F;on&#x017F;t ver-<lb/>
mi&#x017F;chte Noten vor&#x017F;iehet.</hi> Zum Bey&#x017F;piele.</p><lb/>
            <figure/><lb/>
            <fw place="bottom" type="catch">§. 29.</fw><lb/>
          </div>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>
[82/0110] Das vierte Hauptſtuͤck. auf die vorigen Regeln, wie ſie vor Augen liegen, mit dem Hinauf- ſtriche und Herabſtriche fortgeſpielet. Man beſehe hier einige Beyſpiele. [Abbildung] §. 28. Ein Anfaͤnger findet die groͤſte Beſchwerlichkeit in den Trippeltacten. Denn da das Zeitmaaß ungleich iſt, ſo leidet die Hauptregel im 3. §. darunter; und man muß beſondere Regeln haben, um dadurch den Strich immer wieder in die Ordnung zu bringen. Eine neue Hauptregel mag ſeyn: Wenn im ungleichen Zeitmaaſe nur Viertheilnoten vorkommen; ſo muͤſſen allezeit von drey Noten zwo in einem Striche zuſammen genommen werden. Son- derheitlich wenn man im folgenden Tacte geſchwindere oder ſonſt ver- miſchte Noten vorſiehet. Zum Beyſpiele. [Abbildung] §. 29.

Suche im Werk

Hilfe

Informationen zum Werk

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
TCF (tokenisiert, serialisiert, lemmatisiert, normalisiert)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ?

Language Resource Switchboard?

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.




Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk: https://www.deutschestextarchiv.de/mozart_violinschule_1756
URL zu dieser Seite: https://www.deutschestextarchiv.de/mozart_violinschule_1756/110
Zitationshilfe: Mozart, Leopold: Versuch einer gründlichen Violinschule. Augsburg, 1756, S. 82. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/mozart_violinschule_1756/110>, abgerufen am 19.05.2024.