Schlözer, August Ludwig von: August Ludwig Schlözers [...] Vorstellung seiner Universal-Historie. Bd. 2. Göttingen u. a., 1773.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

bin; diese Feler können da seyn, und doch
der Richtigkeit und Bestimmtheit der Sachen
unbeschadet. Den Mangel der leztern hät-
te also Hr. H. noch besonders durch Beispie-
le erweisen müssen. Endlich 3), was ich
schon so oft erinnert habe, ein Compendium,
ein Grundriß, ist mein Jdeal nicht, und
soll es nicht seyn, so wenig als ein Elemen-
tarbuch.

X. Hr. H. glaubt, unsre Lehrstühle
würden verlieren, wenn sie statt Vorlesun-
gen Reden bekämen. Das glaub ich auch.
Aber meint dann Hr. H., ich hätte mein
Jdeal vom Lehrstuhle abgelesen? Unsre Ka-
techisir-Altäre würden verlieren, wenn man
sie mit Endpfählen (S. 237) verpallisadirte,
und der Pastor in Herderschem Recensenten-
Phöbus herausdocirte: aber ich denke nicht,
daß Hr. H. so katechisirt, wie er recensirt.

XI. Wenn der Kleinmeister dem Gesprä-
che nicht zu stehen weiß; so hüpft er weg.
Das ist der Kleinmeister in der Person des
Docenten. Aber es giebt auch einen Klein-
meister in der Person des Zuhörers, Lesers,
und Recensenten: wenn der seinen Lerer oder
Auctor nicht fassen kan, so hüpft er gleich-
falls weg. Der Auctor will mit Richtigkeit

und

bin; dieſe Feler koͤnnen da ſeyn, und doch
der Richtigkeit und Beſtimmtheit der Sachen
unbeſchadet. Den Mangel der leztern haͤt-
te alſo Hr. H. noch beſonders durch Beiſpie-
le erweiſen muͤſſen. Endlich 3), was ich
ſchon ſo oft erinnert habe, ein Compendium,
ein Grundriß, iſt mein Jdeal nicht, und
ſoll es nicht ſeyn, ſo wenig als ein Elemen-
tarbuch.

X. Hr. H. glaubt, unſre Lehrſtühle
würden verlieren, wenn ſie ſtatt Vorleſun-
gen Reden bekämen. Das glaub ich auch.
Aber meint dann Hr. H., ich haͤtte mein
Jdeal vom Lehrſtuhle abgeleſen? Unſre Ka-
techiſir-Altaͤre wuͤrden verlieren, wenn man
ſie mit Endpfählen (S. 237) verpalliſadirte,
und der Paſtor in Herderſchem Recenſenten-
Phoͤbus herausdocirte: aber ich denke nicht,
daß Hr. H. ſo katechiſirt, wie er recenſirt.

XI. Wenn der Kleinmeiſter dem Geſprä-
che nicht zu ſtehen weiß; ſo hüpft er weg.
Das iſt der Kleinmeiſter in der Perſon des
Docenten. Aber es giebt auch einen Klein-
meiſter in der Perſon des Zuhoͤrers, Leſers,
und Recenſenten: wenn der ſeinen Lerer oder
Auctor nicht faſſen kan, ſo hüpft er gleich-
falls weg. Der Auctor will mit Richtigkeit

und

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <p><pb facs="#f0177" n="381[157]"/><fw place="top" type="header"><milestone rendition="#hr" unit="section"/><lb/></fw> bin; die&#x017F;e Feler ko&#x0364;nnen da &#x017F;eyn, und doch<lb/>
der <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">Richtigkeit</hi></hi> und <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">Be&#x017F;timmtheit</hi></hi> der Sachen<lb/>
unbe&#x017F;chadet. Den Mangel der leztern ha&#x0364;t-<lb/>
te al&#x017F;o Hr. H. noch be&#x017F;onders durch Bei&#x017F;pie-<lb/>
le erwei&#x017F;en mu&#x0364;&#x017F;&#x017F;en. Endlich 3), was ich<lb/>
&#x017F;chon &#x017F;o oft erinnert habe, ein <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">Compendium,</hi></hi><lb/>
ein <hi rendition="#fr">Grundriß,</hi> i&#x017F;t mein Jdeal nicht, und<lb/>
&#x017F;oll es nicht &#x017F;eyn, &#x017F;o wenig als ein Elemen-<lb/>
tarbuch.</p><lb/>
          <p><hi rendition="#aq">X.</hi> Hr. H. glaubt, <hi rendition="#aq">un&#x017F;re <hi rendition="#i">Lehr&#x017F;tühle</hi><lb/>
würden verlieren, wenn &#x017F;ie &#x017F;tatt Vorle&#x017F;un-<lb/>
gen <hi rendition="#i">Reden</hi> bekämen.</hi> Das glaub ich auch.<lb/>
Aber meint dann Hr. H., ich ha&#x0364;tte mein<lb/>
Jdeal vom <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">Lehr&#x017F;tuhle</hi></hi> abgele&#x017F;en? Un&#x017F;re Ka-<lb/>
techi&#x017F;ir-Alta&#x0364;re wu&#x0364;rden verlieren, wenn man<lb/>
&#x017F;ie mit <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">Endpfählen</hi></hi> (S. 237) verpalli&#x017F;adirte,<lb/>
und der Pa&#x017F;tor in Herder&#x017F;chem Recen&#x017F;enten-<lb/>
Pho&#x0364;bus herausdocirte: aber ich denke nicht,<lb/>
daß Hr. H. &#x017F;o katechi&#x017F;irt, wie er recen&#x017F;irt.</p><lb/>
          <p><hi rendition="#aq">XI. Wenn der <hi rendition="#i">Kleinmei&#x017F;ter</hi> dem <hi rendition="#i">Ge&#x017F;prä-<lb/>
che</hi> nicht zu <hi rendition="#i">&#x017F;tehen</hi> weiß; &#x017F;o <hi rendition="#i">hüpft</hi> er <hi rendition="#i">weg.</hi></hi><lb/>
Das i&#x017F;t der Kleinmei&#x017F;ter in der Per&#x017F;on des<lb/>
Docenten. Aber es giebt auch einen Klein-<lb/>
mei&#x017F;ter in der Per&#x017F;on des Zuho&#x0364;rers, Le&#x017F;ers,<lb/>
und Recen&#x017F;enten: wenn der &#x017F;einen Lerer oder<lb/>
Auctor nicht fa&#x017F;&#x017F;en kan, &#x017F;o <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">hüpft</hi></hi> er gleich-<lb/>
falls <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">weg.</hi></hi> Der Auctor will mit Richtigkeit<lb/>
<fw place="bottom" type="catch">und</fw><lb/></p>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[381[157]/0177] bin; dieſe Feler koͤnnen da ſeyn, und doch der Richtigkeit und Beſtimmtheit der Sachen unbeſchadet. Den Mangel der leztern haͤt- te alſo Hr. H. noch beſonders durch Beiſpie- le erweiſen muͤſſen. Endlich 3), was ich ſchon ſo oft erinnert habe, ein Compendium, ein Grundriß, iſt mein Jdeal nicht, und ſoll es nicht ſeyn, ſo wenig als ein Elemen- tarbuch. X. Hr. H. glaubt, unſre Lehrſtühle würden verlieren, wenn ſie ſtatt Vorleſun- gen Reden bekämen. Das glaub ich auch. Aber meint dann Hr. H., ich haͤtte mein Jdeal vom Lehrſtuhle abgeleſen? Unſre Ka- techiſir-Altaͤre wuͤrden verlieren, wenn man ſie mit Endpfählen (S. 237) verpalliſadirte, und der Paſtor in Herderſchem Recenſenten- Phoͤbus herausdocirte: aber ich denke nicht, daß Hr. H. ſo katechiſirt, wie er recenſirt. XI. Wenn der Kleinmeiſter dem Geſprä- che nicht zu ſtehen weiß; ſo hüpft er weg. Das iſt der Kleinmeiſter in der Perſon des Docenten. Aber es giebt auch einen Klein- meiſter in der Perſon des Zuhoͤrers, Leſers, und Recenſenten: wenn der ſeinen Lerer oder Auctor nicht faſſen kan, ſo hüpft er gleich- falls weg. Der Auctor will mit Richtigkeit und

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/schloezer_universalhistorie02_1773
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/schloezer_universalhistorie02_1773/177
Zitationshilfe:	Schlözer, August Ludwig von: August Ludwig Schlözers [...] Vorstellung seiner Universal-Historie. Bd. 2. Göttingen u. a., 1773, S. 381[157]. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schloezer_universalhistorie02_1773/177>, abgerufen am 24.11.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.