Schmidlin, Johann Gottlieb: Ueber öffentliche Kinder-Industrie-Anstalten überhaupt, und insbesondere in Württemberg. Stuttgart, 1821.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

der allzuvieler Zwang angethan werde, wenn man sie
die bisher gewöhnliche Zeit ununterbrochen mit
dem gewöhnlichen Elementar-Unterrichte
beschäftigt, und ob es nicht angemessener wäre, ver-
mittelst des Jndustrie-Unterrichts mehr Jnteresse
und Abwechslung in den ersteren zu bringen.
Verschiedene der oben aufgezählten Beschäftignngs-
Gegenstände der Elementar- und Jndustrie-Schulen,
und zwar nahmentlich Hand- und Kopf-Arbeiten, las-
sen sich füglich, und oft sehr zweckmäßig, mit ein-
ander verbinden, ohne daß bey einer solchen Ver-
bindung die für die eine Beschäftigung in Anspruch
genommenen Kräfte durch die andere zerstreut werden,
vielmehr wird durch die Verbindung der Hand-
arbeiten mit dem Elementar-Unterrichte
und die hiemit verknüpfte Abwechslung der leztere
für die jugendliche Lebhaftigkeit unterhaltender und an-
genehmer, und da hiedurch die Aufmerksamkeit der
Kinder mehr festgehalten wird, zugleich fruchtbarer,
während durch die Verbindung geistiger Uebun-
gen mit den mechanischen verhindert wird, daß
die Kinder nicht durch allzu-einförmige Beschäftigung
der Hände selbst zu Maschinen werden. -- Es dürfte
daher durchaus nicht unangemessen seyn, wenn die
Jndustrie-Schulen in nähere Verbindung
mit den bisherigen Elementar-Schulen ge-
sezt würden, wie dieß auch durch ein Rescript des
evangelischen Consistoriums vom 31. März 1818. aus-
drücklich befohlen, und in mehreren württembergischen
Orten, und zwar selbst in Orten, wo man sich auf
ein einziges durchaus nicht geräumiges Schulzimmer
beschränken muß, bereits geschehen ist.

der allzuvieler Zwang angethan werde, wenn man ſie
die bisher gewoͤhnliche Zeit ununterbrochen mit
dem gewoͤhnlichen Elementar-Unterrichte
beſchaͤftigt, und ob es nicht angemeſſener waͤre, ver-
mittelſt des Jnduſtrie-Unterrichts mehr Jntereſſe
und Abwechslung in den erſteren zu bringen.
Verſchiedene der oben aufgezaͤhlten Beſchaͤftignngs-
Gegenſtaͤnde der Elementar- und Jnduſtrie-Schulen,
und zwar nahmentlich Hand- und Kopf-Arbeiten, laſ-
ſen ſich fuͤglich, und oft ſehr zweckmaͤßig, mit ein-
ander verbinden, ohne daß bey einer ſolchen Ver-
bindung die fuͤr die eine Beſchaͤftigung in Anſpruch
genommenen Kraͤfte durch die andere zerſtreut werden,
vielmehr wird durch die Verbindung der Hand-
arbeiten mit dem Elementar-Unterrichte
und die hiemit verknuͤpfte Abwechslung der leztere
fuͤr die jugendliche Lebhaftigkeit unterhaltender und an-
genehmer, und da hiedurch die Aufmerkſamkeit der
Kinder mehr feſtgehalten wird, zugleich fruchtbarer,
waͤhrend durch die Verbindung geiſtiger Uebun-
gen mit den mechaniſchen verhindert wird, daß
die Kinder nicht durch allzu-einfoͤrmige Beſchaͤftigung
der Haͤnde ſelbſt zu Maſchinen werden. — Es duͤrfte
daher durchaus nicht unangemeſſen ſeyn, wenn die
Jnduſtrie-Schulen in naͤhere Verbindung
mit den bisherigen Elementar-Schulen ge-
ſezt wuͤrden, wie dieß auch durch ein Reſcript des
evangeliſchen Conſiſtoriums vom 31. Maͤrz 1818. aus-
druͤcklich befohlen, und in mehreren wuͤrttembergiſchen
Orten, und zwar ſelbſt in Orten, wo man ſich auf
ein einziges durchaus nicht geraͤumiges Schulzimmer
beſchraͤnken muß, bereits geſchehen iſt.

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <p><pb facs="#f0085" n="75"/>
der allzuvieler Zwang angethan werde, wenn man &#x017F;ie<lb/>
die bisher gewo&#x0364;hnliche Zeit <hi rendition="#g">ununterbrochen mit<lb/>
dem gewo&#x0364;hnlichen Elementar-Unterrichte</hi><lb/>
be&#x017F;cha&#x0364;ftigt, und ob es nicht angeme&#x017F;&#x017F;ener wa&#x0364;re, ver-<lb/>
mittel&#x017F;t des Jndu&#x017F;trie-Unterrichts mehr <hi rendition="#g">Jntere&#x017F;&#x017F;e<lb/>
und Abwechslung</hi> in den er&#x017F;teren zu bringen.<lb/>
Ver&#x017F;chiedene der oben aufgeza&#x0364;hlten Be&#x017F;cha&#x0364;ftignngs-<lb/>
Gegen&#x017F;ta&#x0364;nde der Elementar- und Jndu&#x017F;trie-Schulen,<lb/>
und zwar nahmentlich Hand- und Kopf-Arbeiten, la&#x017F;-<lb/>
&#x017F;en &#x017F;ich fu&#x0364;glich, und oft &#x017F;ehr zweckma&#x0364;ßig, <hi rendition="#g">mit ein-<lb/>
ander verbinden,</hi> ohne daß bey einer &#x017F;olchen Ver-<lb/>
bindung die fu&#x0364;r die eine Be&#x017F;cha&#x0364;ftigung in An&#x017F;pruch<lb/>
genommenen Kra&#x0364;fte durch die andere zer&#x017F;treut werden,<lb/>
vielmehr wird durch die <hi rendition="#g">Verbindung der Hand-<lb/>
arbeiten mit dem Elementar-Unterrichte</hi><lb/>
und die hiemit verknu&#x0364;pfte <hi rendition="#g">Abwechslung</hi> der leztere<lb/>
fu&#x0364;r die jugendliche Lebhaftigkeit unterhaltender und an-<lb/>
genehmer, und da hiedurch die Aufmerk&#x017F;amkeit der<lb/>
Kinder mehr fe&#x017F;tgehalten wird, zugleich fruchtbarer,<lb/>
wa&#x0364;hrend durch die <hi rendition="#g">Verbindung gei&#x017F;tiger Uebun-<lb/>
gen mit den mechani&#x017F;chen</hi> verhindert wird, daß<lb/>
die Kinder nicht durch allzu-einfo&#x0364;rmige Be&#x017F;cha&#x0364;ftigung<lb/>
der Ha&#x0364;nde &#x017F;elb&#x017F;t zu Ma&#x017F;chinen werden. &#x2014; Es du&#x0364;rfte<lb/>
daher durchaus nicht unangeme&#x017F;&#x017F;en &#x017F;eyn, wenn <hi rendition="#g">die<lb/>
Jndu&#x017F;trie-Schulen in na&#x0364;here Verbindung<lb/>
mit den bisherigen Elementar-Schulen ge-<lb/>
&#x017F;ezt</hi> wu&#x0364;rden, wie dieß auch durch ein Re&#x017F;cript des<lb/>
evangeli&#x017F;chen Con&#x017F;i&#x017F;toriums vom 31. Ma&#x0364;rz 1818. aus-<lb/>
dru&#x0364;cklich befohlen, und in mehreren wu&#x0364;rttembergi&#x017F;chen<lb/>
Orten, und zwar &#x017F;elb&#x017F;t in Orten, wo man &#x017F;ich auf<lb/>
ein einziges durchaus nicht gera&#x0364;umiges Schulzimmer<lb/>
be&#x017F;chra&#x0364;nken muß, bereits ge&#x017F;chehen i&#x017F;t.</p>
      </div><lb/>
    </body>
  </text>
</TEI>

[75/0085] der allzuvieler Zwang angethan werde, wenn man ſie die bisher gewoͤhnliche Zeit ununterbrochen mit dem gewoͤhnlichen Elementar-Unterrichte beſchaͤftigt, und ob es nicht angemeſſener waͤre, ver- mittelſt des Jnduſtrie-Unterrichts mehr Jntereſſe und Abwechslung in den erſteren zu bringen. Verſchiedene der oben aufgezaͤhlten Beſchaͤftignngs- Gegenſtaͤnde der Elementar- und Jnduſtrie-Schulen, und zwar nahmentlich Hand- und Kopf-Arbeiten, laſ- ſen ſich fuͤglich, und oft ſehr zweckmaͤßig, mit ein- ander verbinden, ohne daß bey einer ſolchen Ver- bindung die fuͤr die eine Beſchaͤftigung in Anſpruch genommenen Kraͤfte durch die andere zerſtreut werden, vielmehr wird durch die Verbindung der Hand- arbeiten mit dem Elementar-Unterrichte und die hiemit verknuͤpfte Abwechslung der leztere fuͤr die jugendliche Lebhaftigkeit unterhaltender und an- genehmer, und da hiedurch die Aufmerkſamkeit der Kinder mehr feſtgehalten wird, zugleich fruchtbarer, waͤhrend durch die Verbindung geiſtiger Uebun- gen mit den mechaniſchen verhindert wird, daß die Kinder nicht durch allzu-einfoͤrmige Beſchaͤftigung der Haͤnde ſelbſt zu Maſchinen werden. — Es duͤrfte daher durchaus nicht unangemeſſen ſeyn, wenn die Jnduſtrie-Schulen in naͤhere Verbindung mit den bisherigen Elementar-Schulen ge- ſezt wuͤrden, wie dieß auch durch ein Reſcript des evangeliſchen Conſiſtoriums vom 31. Maͤrz 1818. aus- druͤcklich befohlen, und in mehreren wuͤrttembergiſchen Orten, und zwar ſelbſt in Orten, wo man ſich auf ein einziges durchaus nicht geraͤumiges Schulzimmer beſchraͤnken muß, bereits geſchehen iſt.

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/schmidlin_kinderindustrie_1821
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/schmidlin_kinderindustrie_1821/85
Zitationshilfe:	Schmidlin, Johann Gottlieb: Ueber öffentliche Kinder-Industrie-Anstalten überhaupt, und insbesondere in Württemberg. Stuttgart, 1821, S. 75. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schmidlin_kinderindustrie_1821/85>, abgerufen am 16.02.2025.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2025 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften (Kontakt).

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2025. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.