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Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636.

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Erster Theil der Erquickstunden.

Allhie wann mann von N°I. gerad hinauff zu II. zehlt/ finden sich 13 nüß/
als von I in V auff IV oder III auch so viel; nun wollen wir 2 Nüß bey IV
vnd III wegnemen/ vnd sollen doch noch wie vor 3 mahl 13 ligen. Nimb die
obre Nuß bey II weg/ setze sie zu vnterst bey I. vnd thue bey IV ein Nuß weg/
also auch bey III. steht also: [Formel 1]

Dann weil die öberste Nuß vnten her gelegt/ vnd die Zeyl I. V. vmb eins
gemehrt/ kan deßwegen auff beeden seiten wol eine Nuß abgehen. So man
aber noch 2 Nüß wegnemen wolte/ machte mans wider wie zuver/ vnd kämp
die Figur also: [Formel 2]
Wie es mit dem wegne men hergehet/ also kan man auch Rechenpfennig dazu legen.

Die
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Erſter Theil der Erquickſtunden.

Allhie wann mann von N°I. gerad hinauff zu II. zehlt/ finden ſich 13 nuͤß/
als von I in V auff IV oder III auch ſo viel; nun wollen wir 2 Nuͤß bey IV
vnd III wegnemen/ vnd ſollen doch noch wie vor 3 mahl 13 ligen. Nimb die
obre Nuß bey II weg/ ſetze ſie zu vnterſt bey I. vnd thue bey IV ein Nuß weg/
alſo auch bey III. ſteht alſo: [Formel 1]

Dann weil die oͤberſte Nuß vnten her gelegt/ vnd die Zeyl I. V. vmb eins
gemehrt/ kan deßwegen auff beeden ſeiten wol eine Nuß abgehen. So man
aber noch 2 Nuͤß wegnemen wolte/ machte mans wider wie zuver/ vnd kaͤmp
die Figur alſo: [Formel 2]
Wie es mit dem wegne men hergehet/ alſo kan man auch Rechenpfennig dazu legen.

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[105/0119] Erſter Theil der Erquickſtunden. Allhie wann mann von N°I. gerad hinauff zu II. zehlt/ finden ſich 13 nuͤß/ als von I in V auff IV oder III auch ſo viel; nun wollen wir 2 Nuͤß bey IV vnd III wegnemen/ vnd ſollen doch noch wie vor 3 mahl 13 ligen. Nimb die obre Nuß bey II weg/ ſetze ſie zu vnterſt bey I. vnd thue bey IV ein Nuß weg/ alſo auch bey III. ſteht alſo: [FORMEL] Dann weil die oͤberſte Nuß vnten her gelegt/ vnd die Zeyl I. V. vmb eins gemehrt/ kan deßwegen auff beeden ſeiten wol eine Nuß abgehen. So man aber noch 2 Nuͤß wegnemen wolte/ machte mans wider wie zuver/ vnd kaͤmp die Figur alſo: [FORMEL] Wie es mit dem wegne men hergehet/ alſo kan man auch Rechenpfennig dazu legen. Die P

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Zitationshilfe: Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636, S. 105. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636/119>, abgerufen am 24.11.2024.