Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636.

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An den Günstigen Leser.

Kugelrunde Wasserbullen/ mit einem Strohalm auß Saiffenwasser
auffzublasen/ allein die Vrsach/ warumb sie rund vnd nit einer andern
Figur/ auch was solche ein geraume Zeit erhalte vnd widerumb zer-
breche kan kein gemeiner Man anzeigen. Ein Physicus oder Naturkun-
diger wird dazu erfodert. Ein Bawrnknecht so an einem Haspel von
zweyen vnterschiedlichen Farben Schwingen gemacht/ Garn abwin-
det/ sihet/ wann der Haspel geschwind vmblauffet/ nur die schwinge
welche eine höhere Farb hat vor der andern. Die Vrsach verstehet er
nicht/ ein Opticus aber/ oder der Seh Kunst Erfahrner/ kan solche an tag
geben. Ein Kind wirfft einen Stein in ein Wasser/ erfrewet sich/ daß er
darinn viel Circkel machet/ diß ist zwar ein kindische frewd: die Vrsach
aber dessen anzuzeigen ist kein Kinderwerck/ ein Philosophus wird sol-
che zu finden/ dazu erfordert. Wie jhme aber Vitruvius in seinem V Buch
cap. III vnd Seneca lib. I. cap. II. quaestion natural. wie auch Gulielmus Phi-
lander solches Kinderwerck zu nutz machen/ kan jeder an gedachten Or-
ten selbsten lesen. Aristoteles der Scharffsinnige vnd weise Mann/ setzet
in seinen Schrifften viel kindisches dings der demonstration halben/ vnd
dadurch zu höherer Sachen Verstand zu gelangen. Was Bernardinus
Baldus in Mathematicis außgerichtet/ ist den Gelehrten nicht vnbekannt/
solcher schämet sich auch nicht kindische Werck zu demonstriren. Vnter
andern da er in Mechan. Aristotelis von bewegung der Schiff redet/ nim-
met er auch ein Exempel von den verticillis, das ist ein Creutz/ daran vier
Kartenblätter stecken/ welchs/ so es die Kinder in die Hand nemen vnd
schnell lauffen/ an einem Stab vmblauffet/ vnd dadurch macht er seine
demonstration von bewegung der Schiff vielleichter. Vnd solcher Ge-
stalt haben sich mit dergleichen Wissenschafften Hohe Potentaten/
Keyser/ König/ Fürsten vnd Herren delectiret vnd ergötzet/ wie an sei-
nem Ort folgen wird.

So wird nun der günstige vnd auffrichtige Leser mich nit schelten noch verden-
cken/ daß ich bißweilen Kinderpossen hierinn/ einig vnd allein der Ergötzligkeit vnd de-
monstration oder beweiß halben vorgebracht/ vnd jhm mein wolmeynen gefallen las-
sen/ auch mit diesem wenigen vor dißmal vor lieb nemen. Der vngezweiffelten Zuver-
sicht/ daß/ so ich verspüren werde/ jhme solche meine Arbeit annemlich/ ich ins künfftig/
allen Kunstbegierigen/ mehr zu communiciren resolviret. Die Welt anlangend/
zweiffelt mir nit/ sie werde jhrem alten gebrauch vnd angewehnter Tugend nach/
mir auchwissen dafür zu dancken. Hiemit vns sämptlichen dem Allmächtigen zu be-
harrlichen Obhalt getrewlich entfohlen.

Regi-

An den Guͤnſtigen Leſer.

Kugelrunde Waſſerbullen/ mit einem Strohalm auß Saiffenwaſſer
auffzublaſen/ allein die Vrſach/ warumb ſie rund vnd nit einer andern
Figur/ auch was ſolche ein geraume Zeit erhalte vnd widerumb zer-
breche kan kein gemeiner Man anzeigen. Ein Phyſicus oder Naturkůn-
diger wird dazu erfodert. Ein Bawrnknecht ſo an einem Haſpel von
zweyen vnterſchiedlichen Farben Schwingen gemacht/ Garn abwin-
det/ ſihet/ wann der Haſpel geſchwind vmblauffet/ nur die ſchwinge
welche eine hoͤhere Farb hat vor der andern. Die Vrſach verſtehet er
nicht/ ein Opticus aber/ oder der Seh Kunſt Erfahrner/ kan ſolche an tag
geben. Ein Kind wirfft einen Stein in ein Waſſer/ erfrewet ſich/ daß er
darinn viel Circkel machet/ diß iſt zwar ein kindiſche frewd: die Vrſach
aber deſſen anzuzeigen iſt kein Kinderwerck/ ein Philoſophus wird ſol-
che zu finden/ dazu erfordert. Wie jhme aber Vitruvius in ſeinem V Buch
cap. III vnd Seneca lib. I. cap. II. quæſtion natural. wie auch Gulielmus Phi-
lander ſolches Kindeꝛwerck zu nutz machen/ kan jeder an gedachten Or-
ten ſelbſten leſen. Ariſtoteles der Scharffſinnige vnd weiſe Mann/ ſetzet
in ſeinen Schrifften viel kindiſches dings der demonſtration halben/ vnd
dadurch zu hoͤherer Sachen Verſtand zu gelangen. Was Bernardinus
Baldus in Mathematicis außgerichtet/ iſt den Gelehrten nicht vnbekañt/
ſolcher ſchaͤmet ſich auch nicht kindiſche Werck zu demonſtriren. Vnter
andern da er in Mechan. Ariſtotelis von bewegung der Schiff redet/ nim-
met er auch ein Exempel von den verticillis, das iſt ein Cꝛeutz/ daꝛan vier
Kartenblaͤtter ſtecken/ welchs/ ſo es die Kinder in die Hand nemen vnd
ſchnell lauffen/ an einem Stab vmblauffet/ vnd dadurch macht er ſeine
demonſtration von bewegung der Schiff vielleichter. Vnd ſolcher Ge-
ſtalt haben ſich mit dergleichen Wiſſenſchafften Hohe Potentaten/
Keyſer/ Koͤnig/ Fuͤrſten vnd Herren delectiret vnd ergoͤtzet/ wie an ſei-
nem Ort folgen wird.

So wird nun der guͤnſtige vnd auffrichtige Leſer mich nit ſchelten noch verden-
cken/ daß ich bißweilen Kinderpoſſen hieriñ/ einig vnd allein der Ergoͤtzligkeit vnd de-
monſtration oder beweiß halben vorgebracht/ vnd jhm mein wolmeynẽ gefallen laſ-
ſen/ auch mit dieſem wenigen vor dißmal vor lieb nemen. Der vngezweiffelten Zuver-
ſicht/ daß/ ſo ich verſpuͤren werde/ jhme ſolche meine Arbeit añemlich/ ich ins kuͤnfftig/
allen Kunſtbegierigen/ mehr zu communiciren reſolviret. Die Welt anlangend/
zweiffelt mir nit/ ſie werde jhrem alten gebrauch vnd angewehnter Tugend nach/
mir auchwiſſen dafuͤr zu dancken. Hiemit vns ſaͤmptlichen dem Allmaͤchtigen zu be-
harrlichen Obhalt getrewlich entfohlen.

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[6/0020] An den Guͤnſtigen Leſer. Kugelrunde Waſſerbullen/ mit einem Strohalm auß Saiffenwaſſer auffzublaſen/ allein die Vrſach/ warumb ſie rund vnd nit einer andern Figur/ auch was ſolche ein geraume Zeit erhalte vnd widerumb zer- breche kan kein gemeiner Man anzeigen. Ein Phyſicus oder Naturkůn- diger wird dazu erfodert. Ein Bawrnknecht ſo an einem Haſpel von zweyen vnterſchiedlichen Farben Schwingen gemacht/ Garn abwin- det/ ſihet/ wann der Haſpel geſchwind vmblauffet/ nur die ſchwinge welche eine hoͤhere Farb hat vor der andern. Die Vrſach verſtehet er nicht/ ein Opticus aber/ oder der Seh Kunſt Erfahrner/ kan ſolche an tag geben. Ein Kind wirfft einen Stein in ein Waſſer/ erfrewet ſich/ daß er darinn viel Circkel machet/ diß iſt zwar ein kindiſche frewd: die Vrſach aber deſſen anzuzeigen iſt kein Kinderwerck/ ein Philoſophus wird ſol- che zu finden/ dazu erfordert. Wie jhme aber Vitruvius in ſeinem V Buch cap. III vnd Seneca lib. I. cap. II. quæſtion natural. wie auch Gulielmus Phi- lander ſolches Kindeꝛwerck zu nutz machen/ kan jeder an gedachten Or- ten ſelbſten leſen. Ariſtoteles der Scharffſinnige vnd weiſe Mann/ ſetzet in ſeinen Schrifften viel kindiſches dings der demonſtration halben/ vnd dadurch zu hoͤherer Sachen Verſtand zu gelangen. Was Bernardinus Baldus in Mathematicis außgerichtet/ iſt den Gelehrten nicht vnbekañt/ ſolcher ſchaͤmet ſich auch nicht kindiſche Werck zu demonſtriren. Vnter andern da er in Mechan. Ariſtotelis von bewegung der Schiff redet/ nim- met er auch ein Exempel von den verticillis, das iſt ein Cꝛeutz/ daꝛan vier Kartenblaͤtter ſtecken/ welchs/ ſo es die Kinder in die Hand nemen vnd ſchnell lauffen/ an einem Stab vmblauffet/ vnd dadurch macht er ſeine demonſtration von bewegung der Schiff vielleichter. Vnd ſolcher Ge- ſtalt haben ſich mit dergleichen Wiſſenſchafften Hohe Potentaten/ Keyſer/ Koͤnig/ Fuͤrſten vnd Herren delectiret vnd ergoͤtzet/ wie an ſei- nem Ort folgen wird. So wird nun der guͤnſtige vnd auffrichtige Leſer mich nit ſchelten noch verden- cken/ daß ich bißweilen Kinderpoſſen hieriñ/ einig vnd allein der Ergoͤtzligkeit vnd de- monſtration oder beweiß halben vorgebracht/ vnd jhm mein wolmeynẽ gefallen laſ- ſen/ auch mit dieſem wenigen vor dißmal vor lieb nemen. Der vngezweiffelten Zuver- ſicht/ daß/ ſo ich verſpuͤren werde/ jhme ſolche meine Arbeit añemlich/ ich ins kuͤnfftig/ allen Kunſtbegierigen/ mehr zu communiciren reſolviret. Die Welt anlangend/ zweiffelt mir nit/ ſie werde jhrem alten gebrauch vnd angewehnter Tugend nach/ mir auchwiſſen dafuͤr zu dancken. Hiemit vns ſaͤmptlichen dem Allmaͤchtigen zu be- harrlichen Obhalt getrewlich entfohlen. Regi-

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Zitationshilfe:	Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636, S. 6. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636/20>, abgerufen am 23.11.2024.

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