Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636.Eylffter Theil der Erquickstunden. der dritte grössern als der ander: Setzen dazu die Vrsach: Je mehr sich dasStück erhitze/ je grösser Krafft vnd Gewalt habe der Schuß/ hingegen wie in der XI Auffgab dieses Theils zusehen/ bericht Dambach/ daß durch die Hitz dem Stuck die Krafft genommen werde/ wie nun beederley Meister zu defendirn/ mögen sich erfahrne Meister bemühen. Jch halte dafür/ sie haben zu beeden theilen recht/ dann die Hitz von zweyen oder dreyen Schüssen/ ge- hen noch hin/ vnd kan der letzte Schuß stärcker seyn als der erste/ so aber mehr Schüß darauß geschehen solten/ vnd das Stuck allzusehr erhitzt würde/ bin ich nicht darwider/ daß es seine Krafft vmb ein mercklichs verliere. Die XX. Auffgab. Ob die Läng an einem dtuck helffe/ daß die Kugel weiter getrieben werde? Der Author discurirt hiervon also: Mich duncket auff einer seite es schütz K k k
Eylffter Theil der Erquickſtunden. der dritte groͤſſern als der ander: Setzen dazu die Vrſach: Je mehr ſich dasStuͤck erhitze/ je groͤſſer Krafft vnd Gewalt habe der Schuß/ hingegen wie in der XI Auffgab dieſes Theils zuſehen/ bericht Dambach/ daß durch die Hitz dem Stuck die Krafft genommen werde/ wie nun beederley Meiſter zu defendirn/ moͤgen ſich erfahrne Meiſter bemuͤhen. Jch halte dafuͤr/ ſie haben zu beeden theilen ꝛecht/ dann die Hitz von zweyen oder dreyen Schuͤſſen/ ge- hen noch hin/ vñ kan der letzte Schuß ſtaͤrcker ſeyn als der erſte/ ſo aber mehr Schuͤß darauß geſchehen ſolten/ vnd das Stuck allzuſehr erhitzt wuͤrde/ bin ich nicht darwider/ daß es ſeine Krafft vmb ein mercklichs verliere. Die XX. Auffgab. Ob die Laͤng an einem ďtuck helffe/ daß die Kugel weiter getrieben werde? Der Author diſcurirt hiervon alſo: Mich duncket auff einer ſeite es ſchuͤtz K k k
<TEI> <text> <body> <div n="1"> <p><pb facs="#f0447" n="433"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Eylffter Theil der Erquickſtunden.</hi></fw><lb/> der dritte groͤſſern als der ander: Setzen dazu die Vrſach: Je mehr ſich das<lb/> Stuͤck erhitze/ je groͤſſer Krafft vnd Gewalt habe der Schuß/ hingegen wie<lb/> in der <hi rendition="#aq"><hi rendition="#g">XI</hi></hi> Auffgab dieſes Theils zuſehen/ bericht Dambach/ daß durch die<lb/> Hitz dem Stuck die Krafft genommen werde/ wie nun beederley Meiſter zu<lb/> defendirn/ moͤgen ſich erfahrne Meiſter bemuͤhen. Jch halte dafuͤr/ ſie haben<lb/> zu beeden theilen ꝛecht/ dann die Hitz von zweyen oder dreyen Schuͤſſen/ ge-<lb/> hen noch hin/ vñ kan der letzte Schuß ſtaͤrcker ſeyn als der erſte/ ſo aber mehr<lb/> Schuͤß darauß geſchehen ſolten/ vnd das Stuck allzuſehr erhitzt wuͤrde/ bin<lb/> ich nicht darwider/ daß es ſeine Krafft vmb ein mercklichs verliere.</p> </div><lb/> <div n="1"> <head> <hi rendition="#b">Die <hi rendition="#aq"><hi rendition="#g">XX.</hi></hi> Auffgab.</hi><lb/> <hi rendition="#fr">Ob die Laͤng an einem ďtuck helffe/ daß die Kugel<lb/> weiter getrieben werde?</hi> </head><lb/> <p>Der <hi rendition="#aq">Author diſcurirt</hi> hiervon alſo: Mich duncket auff einer ſeite es<lb/> ſey waar Davon aber insgemein zureden/ alles das jenige ſo ſich beweget/<lb/> durch den Lauff eines Stucks/ iſt ſo viel hefftiger/ ſo viel laͤnger das Rohr iſt/<lb/> wie ſolchs andere <hi rendition="#aq">demonſtriren:</hi> Dann in den laͤngern Stuͤcken/ das Fewr<lb/> laͤnger auffgehalten/ vnd deßwegen die Kugel weiter getrieben wird. Die<lb/> Erfahrung gibts/ daß/ wañ man Stuͤck gleicher dicken im lauff/ aber vnglei-<lb/> cher laͤng probiret/ von 8 biß zu 12 ſchuch/ treibe das Stuck 9 ſchuch lang/<lb/> weiter als das von 8 ſchuhen. Das von 10 weiter als das von 9. vnd ſo fort<lb/> biß auff das zwoͤlffte. Aber wie wollen wir vns auß der difficultaͤt/ ſo vns das<lb/> widerſpiel weiſet/ wickiẽ vnd außeiſen? Die Erfahrung iſt im Teutſchland<lb/> bewieſen/ da man viel Stuck gleicher dicken vnnd vngleicher laͤnge gehabt/<lb/> von 8 biß auff 17 ſchuch/ daß zwar diß von 9 Schuch ſtaͤrcker getrieben/ als<lb/> das von 8. vnd ſo fort biß auff 12. vnd doch nicht in gleicher Proports nach<lb/> der laͤnge deß Stucks. Jedoch von 12 biß zu 17 ſchuch/ hat die ſtaͤrcke wider<lb/> abgenommen/ der geſtalt/ daß der trieb eines Stucks von 13 ſchuch ſchwaͤ-<lb/> cher als der von 12. der trieb eines Stucks von 14 ſchuch/ ſchwaͤcher als der<lb/> von 13/ vnd ſo fort biß auff 17. Welchs vnter allen den geringſten <hi rendition="#aq">effect</hi> ge-<lb/> than. Jch laſſe es bey ſolcher <hi rendition="#aq">experients</hi> vnd Erfahrenheit verbleiben/ daß<lb/> aber in gar zu langen Stuͤcken der trieb ſchwaͤcher/ iſt die Vrſach: Weil ſich<lb/> die Kugel allzulang im Lauff auffhalten vnd abmatten muß/ daß ſie weniger<lb/> gewalt thun kan. Jch ſetze aber dazu/ daß man nicht eben auff allerley Ge-<lb/> <fw place="bottom" type="sig">K k k</fw><fw place="bottom" type="catch">ſchuͤtz</fw><lb/></p> </div> </body> </text> </TEI> [433/0447]
Eylffter Theil der Erquickſtunden.
der dritte groͤſſern als der ander: Setzen dazu die Vrſach: Je mehr ſich das
Stuͤck erhitze/ je groͤſſer Krafft vnd Gewalt habe der Schuß/ hingegen wie
in der XI Auffgab dieſes Theils zuſehen/ bericht Dambach/ daß durch die
Hitz dem Stuck die Krafft genommen werde/ wie nun beederley Meiſter zu
defendirn/ moͤgen ſich erfahrne Meiſter bemuͤhen. Jch halte dafuͤr/ ſie haben
zu beeden theilen ꝛecht/ dann die Hitz von zweyen oder dreyen Schuͤſſen/ ge-
hen noch hin/ vñ kan der letzte Schuß ſtaͤrcker ſeyn als der erſte/ ſo aber mehr
Schuͤß darauß geſchehen ſolten/ vnd das Stuck allzuſehr erhitzt wuͤrde/ bin
ich nicht darwider/ daß es ſeine Krafft vmb ein mercklichs verliere.
Die XX. Auffgab.
Ob die Laͤng an einem ďtuck helffe/ daß die Kugel
weiter getrieben werde?
Der Author diſcurirt hiervon alſo: Mich duncket auff einer ſeite es
ſey waar Davon aber insgemein zureden/ alles das jenige ſo ſich beweget/
durch den Lauff eines Stucks/ iſt ſo viel hefftiger/ ſo viel laͤnger das Rohr iſt/
wie ſolchs andere demonſtriren: Dann in den laͤngern Stuͤcken/ das Fewr
laͤnger auffgehalten/ vnd deßwegen die Kugel weiter getrieben wird. Die
Erfahrung gibts/ daß/ wañ man Stuͤck gleicher dicken im lauff/ aber vnglei-
cher laͤng probiret/ von 8 biß zu 12 ſchuch/ treibe das Stuck 9 ſchuch lang/
weiter als das von 8 ſchuhen. Das von 10 weiter als das von 9. vnd ſo fort
biß auff das zwoͤlffte. Aber wie wollen wir vns auß der difficultaͤt/ ſo vns das
widerſpiel weiſet/ wickiẽ vnd außeiſen? Die Erfahrung iſt im Teutſchland
bewieſen/ da man viel Stuck gleicher dicken vnnd vngleicher laͤnge gehabt/
von 8 biß auff 17 ſchuch/ daß zwar diß von 9 Schuch ſtaͤrcker getrieben/ als
das von 8. vnd ſo fort biß auff 12. vnd doch nicht in gleicher Proports nach
der laͤnge deß Stucks. Jedoch von 12 biß zu 17 ſchuch/ hat die ſtaͤrcke wider
abgenommen/ der geſtalt/ daß der trieb eines Stucks von 13 ſchuch ſchwaͤ-
cher als der von 12. der trieb eines Stucks von 14 ſchuch/ ſchwaͤcher als der
von 13/ vnd ſo fort biß auff 17. Welchs vnter allen den geringſten effect ge-
than. Jch laſſe es bey ſolcher experients vnd Erfahrenheit verbleiben/ daß
aber in gar zu langen Stuͤcken der trieb ſchwaͤcher/ iſt die Vrſach: Weil ſich
die Kugel allzulang im Lauff auffhalten vnd abmatten muß/ daß ſie weniger
gewalt thun kan. Jch ſetze aber dazu/ daß man nicht eben auff allerley Ge-
ſchuͤtz
K k k
Suche im WerkInformationen zum Werk
Download dieses Werks
XML (TEI P5) ·
HTML ·
Text Metadaten zum WerkTEI-Header · CMDI · Dublin Core Ansichten dieser Seite
Voyant Tools
|
URL zu diesem Werk: | https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636 |
URL zu dieser Seite: | https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636/447 |
Zitationshilfe: | Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636, S. 433. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636/447>, abgerufen am 16.07.2024. |