Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636.
Erster Theil der Erquickstunden. rühret. Du aber nimb ferner waar/ wie viel der Pfennig im Vmbkreißligen/laß fahren die natürlich folgende Zahl/ zehle auch gegen der Rechten/ gib dem ersten Pfennig die nechste Zahl darnach: Als wann der Pfennig seyn 13/ laß 14 auß/ gib dem folgenden Pfennig 15/ vnd zehle so weit fort als dir beliebet/ merck wie hoch sich die Zahl erstreckt/ vnd wo sie sich endet/ daselbst laß den andern anfahen/ vnd auff sein vorige in Sinn behaltene Zahl/ gegen der andern Hand auch so weit zehlen/ so endet sich dein genommene Zahl auff dem angerührten Pfennig/ welchs dem andern seltzam wird vorkom- men. Die Praxin besser zu verstehen/ will ich ein Exempel nemen: Es ligen in eim Vmbkreiß 17 stuck/ welche allhie bessers Verstands A. b. c. d. e. f. g. h. i. k. l. m. n. o. p. q. r. Nun soll die Ordnung angefangen werden vom f das ist/ der Buchstab Die L. Auffgab. Vorhergehende Auffgab auß dem Authore auff eine andere manier zu verrichten. Gesetzt 10 ding ligen in einer Ordnung mit a/ b/ c/ d/ e/ f/ g/ h/ i/ k/ vnnd 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. Nun heiß einen ein ding in Sinn nemen/ gesetzt er habe genommen das beym
Erſter Theil der Erquickſtunden. ruͤhret. Du aber nimb ferner waar/ wie viel der Pfennig im Vmbkreißligen/laß fahren die natuͤrlich folgende Zahl/ zehle auch gegen der Rechten/ gib dem erſten Pfennig die nechſte Zahl darnach: Als wann der Pfennig ſeyn 13/ laß 14 auß/ gib dem folgenden Pfennig 15/ vnd zehle ſo weit fort als dir beliebet/ merck wie hoch ſich die Zahl erſtreckt/ vnd wo ſie ſich endet/ daſelbſt laß den andern anfahen/ vnd auff ſein vorige in Sinn behaltene Zahl/ gegen der andern Hand auch ſo weit zehlen/ ſo endet ſich dein genommene Zahl auff dem angeruͤhrten Pfennig/ welchs dem andern ſeltzam wird vorkom- men. Die Praxin beſſer zu verſtehen/ will ich ein Exempel nemen: Es ligen in eim Vmbkreiß 17 ſtuck/ welche allhie beſſers Verſtands A. b. c. d. e. f. g. h. i. k. l. m. n. o. p. q. r. Nun ſoll die Ordnung angefangen werden vom f das iſt/ der Buchſtab Die L. Auffgab. Vorhergehende Auffgab auß dem Authore auff eine andere manier zu verrichten. Geſetzt 10 ding ligen in einer Ordnung mit a/ b/ c/ d/ e/ f/ g/ h/ i/ k/ vnnd 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. Nun heiß einen ein ding in Sinn nemen/ geſetzt er habe genommen das beym
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Erſter Theil der Erquickſtunden.
ruͤhret. Du aber nimb ferner waar/ wie viel der Pfennig im Vmbkreißligen/
laß fahren die natuͤrlich folgende Zahl/ zehle auch gegen der Rechten/ gib
dem erſten Pfennig die nechſte Zahl darnach: Als wann der Pfennig ſeyn
13/ laß 14 auß/ gib dem folgenden Pfennig 15/ vnd zehle ſo weit fort als dir
beliebet/ merck wie hoch ſich die Zahl erſtreckt/ vnd wo ſie ſich endet/ daſelbſt
laß den andern anfahen/ vnd auff ſein vorige in Sinn behaltene Zahl/ gegen
der andern Hand auch ſo weit zehlen/ ſo endet ſich dein genommene Zahl
auff dem angeruͤhrten Pfennig/ welchs dem andern ſeltzam wird vorkom-
men. Die Praxin beſſer zu verſtehen/ will ich ein Exempel nemen:
Es ligen in eim Vmbkreiß 17 ſtuck/ welche allhie beſſers Verſtands
halben mit Buchſtaben alſo verzeichnet:
A. b. c. d. e. f. g. h. i. k. l. m. n. o. p. q. r.
Nun ſoll die Ordnung angefangen werden vom f das iſt/ der Buchſtab
f ſoll den erſten Pfennig bedeuten/ g den andern/ h den dritten/ vnd ſo fortan
biß wider auff das f. Geſetzt es haͤtte einer angeruͤhrt das m/ heiß jhn vom f
gegen der rechten Hand drauff zehlen/ ſo iſts der 7 Buchſtab/ ſolchs ſoll er
mercken/ du aber zehle auch vom f gegen der Rechten auff ein Buchſtaben
welchen du wilt/ geſetzt biß auffs h 19. 20. 21. Letzlich heiß jhn vom h auff
der vorige 7 gegen der lincken Hand zehlen 8/ 9/ 10/ 11/ 12 ꝛc. biß auff 21.
So faͤllet 21 juſt auff das m Alſo magſtu auch handlen mit andern Exem-
peln. Noch leichter wird es verrichtet/ wann du nach der natuͤrlichen
Ordnung vom f an zehleſt bißauff h gegen der Rechten/ ſo kompt 20. vnd
der ander bey dem m zehlt 7/ bey dem n 8/ vnd ſo fortan.
Die L. Auffgab.
Vorhergehende Auffgab auß dem Authore auff eine andere
manier zu verrichten.
Geſetzt 10 ding ligen in einer Ordnung mit a/ b/ c/ d/ e/ f/ g/ h/ i/ k/ vnnd
Zifern verzeichnet wie folget:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.
a. b. c. d. e. f. g. h. i. k.
Nun heiß einen ein ding in Sinn nemen/ geſetzt er habe genommen das
ding e. Darnach ſag er ſoll dir ein ding benennen dahin man zehlen ſoll/ von
einem genommenen ding an/ geſetzt er neme das e/ ſo zehle nach k bey a eilfe/
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| Zitationshilfe: | Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636, S. 84. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636/98>, abgerufen am 21.11.2024. |
