Anmelden (DTAQ)

DWDS dlexDB CLARIN-D

Siegemund, Justine: Königliche Preußische und Chur-Brandenburgische Hof-Wehe-Mutter. Cölln (Spree), 1690.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

wie lange es pflege recht gewendet zu stehen 229

wenn es unrecht stehet wie es ablauffe 227

Kind wenn es gebohren wie zu verhalten 131. 134

wenn es im Durchbruche stecken bleibet wie zu helffen 14. 102

wenn es zu sehr gegen dem Mast-Darm eingedrungen wie zu
helffen 14

Kind wenn es mit den Händlein zuvor kömmt ob Mutter und Kind blei-
ben müssen 237

wenn es sich mit dem Haupt angesetzt oder scheeff lieget/ wie
es zu mercken und zu verhüten 28. bis 30

wenn Händ- und Füßlein zu gleich gegen die Geburt kommen/
doch aber die Hände den Füßlein vorgleiten 44

wie zu helffen 45

Kind was es für Vortheil wenn es mit den Steußchen gebohren wird/
für dem/ mit den Füßchen 240

Kind kan sich aus- und einwenden wie es wil 236

ob sonst keines unrecht komme/ als wenn es sich auswendet
137

ob es recht zur Geburt komme/ wie zu erfahren 27

Kinder so groß-köpfficht/ müssen wohl beobachtet und nicht übertrie-
ben werden 31. 227

wie sie im Angriff zu erkennen und zu handeln. 32

Ein mehrers/ siehe Stellung der Kinder.

Kopff des Kindes/ siehe Haupt des Kindes.

Krampff/ kommt offt in der Mutter-Mund/ wenn solches geschehe
155. 134. 183

wie solchem abzuhelffen 183

Kreisten der Frauen/ bey verschloßenem Mutter-Munde/ heist nicht
kreisten/ bey Anfang der Wehen. 7

wie zu verhüten 7

Kreisterinnen/ wo ihnen am besten/ im gehen/ sitzen oder liegen
247

Kreiß-

L l

wie lange es pflege recht gewendet zu ſtehen 229

wenn es unrecht ſtehet wie es ablauffe 227

Kind wenn es gebohren wie zu verhalten 131. 134

wenn es im Durchbruche ſtecken bleibet wie zu helffen 14. 102

wenn es zu ſehr gegen dem Maſt-Darm eingedrungen wie zu
helffen 14

Kind wenn es mit den Haͤndlein zuvor koͤmmt ob Mutter und Kind blei-
ben muͤſſen 237

wenn es ſich mit dem Haupt angeſetzt oder ſcheeff lieget/ wie
es zu mercken und zu verhuͤten 28. bis 30

wenn Haͤnd- und Fuͤßlein zu gleich gegen die Geburt kommen/
doch aber die Haͤnde den Fuͤßlein vorgleiten 44

wie zu helffen 45

Kind was es fuͤr Vortheil wenn es mit den Steußchen gebohren wird/
fuͤr dem/ mit den Fuͤßchen 240

Kind kan ſich aus- und einwenden wie es wil 236

ob ſonſt keines unrecht komme/ als wenn es ſich auswendet
137

ob es recht zur Geburt komme/ wie zu erfahren 27

Kinder ſo groß-koͤpfficht/ muͤſſen wohl beobachtet und nicht uͤbertrie-
ben werden 31. 227

wie ſie im Angriff zu erkennen und zu handeln. 32

Ein mehrers/ ſiehe Stellung der Kinder.

Kopff des Kindes/ ſiehe Haupt des Kindes.

Krampff/ kommt offt in der Mutter-Mund/ wenn ſolches geſchehe
155. 134. 183

wie ſolchem abzuhelffen 183

Kreiſten der Frauen/ bey verſchloßenem Mutter-Munde/ heiſt nicht
kreiſten/ bey Anfang der Wehen. 7

wie zu verhuͤten 7

Kreiſterinnen/ wo ihnen am beſten/ im gehen/ ſitzen oder liegen
247

Kreiß-

L l

<TEI>
  <text>
    <back>
      <div type="index" n="1">
        <div n="2">
          <list>
            <item>
              <pb facs="#f0394" n="[263]"/>
              <fw place="top" type="header"> <hi rendition="#fr">Regi&#x017F;ter.</hi> </fw><lb/>
              <list>
                <item>wie lange es pflege recht gewendet zu &#x017F;tehen <ref>229</ref></item><lb/>
                <item>wenn es unrecht &#x017F;tehet wie es ablauffe <ref>227</ref></item>
              </list>
            </item><lb/>
            <item>Kind wenn es gebohren wie zu verhalten <ref>131</ref>. <ref>134</ref><lb/><list><item>wenn es im Durchbruche &#x017F;tecken bleibet wie zu helffen <ref>14</ref>. <ref>102</ref></item><lb/><item>wenn es zu &#x017F;ehr gegen dem Ma&#x017F;t-Darm eingedrungen wie zu<lb/>
helffen <ref>14</ref></item></list></item><lb/>
            <item>Kind wenn es mit den Ha&#x0364;ndlein zuvor ko&#x0364;mmt ob Mutter und Kind blei-<lb/><hi rendition="#et">ben mu&#x0364;&#x017F;&#x017F;en <ref>237</ref></hi><lb/><list><item>wenn es &#x017F;ich mit dem Haupt ange&#x017F;etzt oder &#x017F;cheeff lieget/ wie<lb/>
es zu mercken und zu verhu&#x0364;ten <ref>28</ref>. bis <ref>30</ref></item><lb/><item>wenn Ha&#x0364;nd- und Fu&#x0364;ßlein zu gleich gegen die Geburt kommen/<lb/>
doch aber die Ha&#x0364;nde den Fu&#x0364;ßlein vorgleiten <ref>44</ref></item><lb/><item>wie zu helffen <ref>45</ref></item></list></item><lb/>
            <item>Kind was es fu&#x0364;r Vortheil wenn es mit den Steußchen gebohren wird/<lb/><hi rendition="#et">fu&#x0364;r dem/ mit den Fu&#x0364;ßchen <ref>240</ref></hi></item><lb/>
            <item>Kind kan &#x017F;ich aus- und einwenden wie es wil <ref>236</ref><lb/><list><item>ob &#x017F;on&#x017F;t keines unrecht komme/ als wenn es &#x017F;ich auswendet<lb/><ref>137</ref></item><lb/><item>ob es recht zur Geburt komme/ wie zu erfahren <ref>27</ref></item></list></item><lb/>
            <item>Kinder &#x017F;o groß-ko&#x0364;pfficht/ mu&#x0364;&#x017F;&#x017F;en wohl beobachtet und nicht u&#x0364;bertrie-<lb/><hi rendition="#et">ben werden <ref>31</ref>. <ref>227</ref></hi><lb/><list><item>wie &#x017F;ie im Angriff zu erkennen und zu handeln. <ref>32</ref></item><lb/><item>Ein mehrers/ &#x017F;iehe Stellung der Kinder.</item></list></item><lb/>
            <item>Kopff des Kindes/ &#x017F;iehe Haupt des Kindes.</item><lb/>
            <item>Krampff/ kommt offt in der Mutter-Mund/ wenn &#x017F;olches ge&#x017F;chehe<lb/><hi rendition="#et"><ref>155</ref>. <ref>134</ref>. <ref>183</ref></hi><lb/><list><item>wie &#x017F;olchem abzuhelffen <ref>183</ref></item></list></item><lb/>
            <item>Krei&#x017F;ten der Frauen/ bey ver&#x017F;chloßenem Mutter-Munde/ hei&#x017F;t nicht<lb/><hi rendition="#et">krei&#x017F;ten/ bey Anfang der Wehen. <ref>7</ref></hi><lb/><list><item>wie zu verhu&#x0364;ten <ref>7</ref></item></list></item><lb/>
            <item>Krei&#x017F;terinnen/ wo ihnen am be&#x017F;ten/ im gehen/ &#x017F;itzen oder liegen<lb/><hi rendition="#et"><ref>247</ref></hi></item>
          </list><lb/>
          <fw place="bottom" type="sig">L l</fw>
          <fw place="bottom" type="catch">Kreiß-</fw><lb/>
        </div>
      </div>
    </back>
  </text>
</TEI>

[[263]/0394] Regiſter. wie lange es pflege recht gewendet zu ſtehen 229 wenn es unrecht ſtehet wie es ablauffe 227 Kind wenn es gebohren wie zu verhalten 131. 134 wenn es im Durchbruche ſtecken bleibet wie zu helffen 14. 102 wenn es zu ſehr gegen dem Maſt-Darm eingedrungen wie zu helffen 14 Kind wenn es mit den Haͤndlein zuvor koͤmmt ob Mutter und Kind blei- ben muͤſſen 237 wenn es ſich mit dem Haupt angeſetzt oder ſcheeff lieget/ wie es zu mercken und zu verhuͤten 28. bis 30 wenn Haͤnd- und Fuͤßlein zu gleich gegen die Geburt kommen/ doch aber die Haͤnde den Fuͤßlein vorgleiten 44 wie zu helffen 45 Kind was es fuͤr Vortheil wenn es mit den Steußchen gebohren wird/ fuͤr dem/ mit den Fuͤßchen 240 Kind kan ſich aus- und einwenden wie es wil 236 ob ſonſt keines unrecht komme/ als wenn es ſich auswendet 137 ob es recht zur Geburt komme/ wie zu erfahren 27 Kinder ſo groß-koͤpfficht/ muͤſſen wohl beobachtet und nicht uͤbertrie- ben werden 31. 227 wie ſie im Angriff zu erkennen und zu handeln. 32 Ein mehrers/ ſiehe Stellung der Kinder. Kopff des Kindes/ ſiehe Haupt des Kindes. Krampff/ kommt offt in der Mutter-Mund/ wenn ſolches geſchehe 155. 134. 183 wie ſolchem abzuhelffen 183 Kreiſten der Frauen/ bey verſchloßenem Mutter-Munde/ heiſt nicht kreiſten/ bey Anfang der Wehen. 7 wie zu verhuͤten 7 Kreiſterinnen/ wo ihnen am beſten/ im gehen/ ſitzen oder liegen 247 Kreiß- L l

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/siegemund_unterricht_1690
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/siegemund_unterricht_1690/394
Zitationshilfe:	Siegemund, Justine: Königliche Preußische und Chur-Brandenburgische Hof-Wehe-Mutter. Cölln (Spree), 1690, S. [263]. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/siegemund_unterricht_1690/394>, abgerufen am 24.11.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.