Valentini, Michael Bernhard: Museum Museorum [...] Schau-Bühne Aller Materialien und Specereyen. Frankfurt (Main), 1704.

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        <pb facs="#f0021"/>
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          <l>Ergönnet mirmein Herr und Lehrer meiner Jugend /</l>
          <l>Daß ich mit wenigem/ was man von seiner Tugend</l>
          <l>An frembden Orten spricht/ erwehne: was die Welt</l>
          <l>Von seinem stetem fleiß und vielen Schrifften halt.</l>
          <l>Man redet von dem Buch/ darin Er derer Schatzen</l>
          <l>Natur und Nutzen zeigt wormit sich die ergetzen/</l>
          <l>So GOtt in der Natur verehren mit der That /</l>
          <l>Anch samblen was darzu noch viele Kräfften hat.</l>
          <l>So laßet dann einmahl die Preße fertig machen</l>
          <l>Das rare Cabinet: die Schaubühn solcher Sachen/</l>
          <l>Die bald Verwunderung erwecken/ bald darbey</l>
          <l>Ein Irthumb laßen stehn/ was jedes davon sey?</l>
          <l>Den allen abzuthun ist allen nicht gegeben/</l>
          <l>Es will ein Mann darzu/ der in dem gantzen Leben</l>
          <l>Nichts anders hat gesucht/ nichts anders hat Studirt,</l>
          <l>Als was GOtt und Natur in diese Welt geführt.</l>
          <l>Das ist nun des Herrn Thun von Jugend auff gewesen/</l>
          <l>Nachdem Sie kaum allhier des Lebens sind genesen/</l>
          <l>Als man im vorigen Jahr hundert hat gezehlt/</l>
          <l>Funfftzig und sieben Jahr und sie der Kirch vermählt.</l>
          <l>Man konte alsobald in dero Kinder Jahren</l>
          <l>Vorher mit Augen sehn/ was man biszher erfahren</l>
          <l>Dann was ein Häcklein gibt/ das krümmet sich bey zeit/</l>
          <l>Die Jugend zeigetschon das Glück und Art der Leut.</l>
          <l>Kaum waren sie mit fleiß die Schulen durch gegangen /</l>
          <l>Als mit Verwunderung sie sich bald unterfangen</l>
          <l>Zu schreiben eine Schrifft/ ein Streitschrifft/ wie man sagt</l>
          <l>Da mann auff offenem Catheder sich gewagt /</l>
          <l>Da legten sie den Grund der Welt Weisheit und Tugend /</l>
          <l>Wormit man dazumahl zubrachte seine Jugend /</l>
          <l>Datz die Philosophie dem Lauff der Artzeney/</l>
          <l>Ein festes Fundament und Grundsch blib und sey.</l>
          <l>Zwar pflegen heu<gap reason="illegible"/> zu Tag die memste diese Sachen/</l>
          <l>Aus einem Aberwitz und falschem Wahn verlachen/</l>
          <l>Man gebe aber acht/ wie bald in k<gap reason="illegible"/>rtzer Zeit/</l>
          <l>Es mang- und fehlen wird an rechtsgelahrten Leut/</l>
          <l>Vorhin wars nicht also lich halt es mit den Alten/</l>
          <l>Mit welchen Er mein Herr/ es damahln hat gehalten/</l>
          <l>RUDKAUF der klug Kopff/ der schärffte die Vernunfft/</l>
          <l>STRAUß, WEIß und PHASIAN warn auch in dieser Zunfft.</l>
          <l>KAHLERUS lehrte sie Mathesin und die Schlüße</l>
          <l>So unbeweglich stehn/ auch die so klage Flüße /</l>
          <l>Wormit CARTESIUS erfrischt der Weisen Land /</l>
          <l>Da hat Er nicht umsonst Schwetz und Fleiß angewand.</l>
          <l>Zwar wolte man darumb Ihm alles Glück versagen</l>
          <l>Und den Carthesian gar aus dem Lande jagen:</l>
          <l>Sie aber stunden fest/ Wahrheiterhilt den Platz /</l>
          <l>Sie hielt und muste wohlerhalten ihren Satz.</l>
          <l>Doch kont das Wort gezänck Ihn weiter nicht erhalten/</l>
          <l>Er schwunge sich empor/ was höhers zuverwalten/</l>
          <l>Die kunst der Artzeney und was darzu gehört</l>
          <l>Hat sie HEILANDUS, TACK und ETTMÜLLER gelebrt.</l>
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