Anmelden (DTAQ) DWDS     dlexDB     CLARIN-D

Beyer, Conrad: Deutsche Poetik. Handbuch der deutschen Dichtkunst nach den Anforderungen der Gegenwart. Erster Band. Stuttgart, 1882.

Bild:
<< vorherige Seite
nächste Seite >>

p1b_252.001
3. Von den erwähnten Accentarten unterscheiden Manche noch den sog. p1b_252.002
"ethischen Accent" nach dem Redesinn, welcher zwar nicht den grammatischen, p1b_252.003
wohl aber den syntaktischen Accent modificieren kann: Man p1b_252.004
wird nämlich nie das einzelne Wort in seinen Silbentönen des Ausdrucks p1b_252.005
wegen falsch aussprechen, wohl aber im Redesatz ein in der Arsis stehendes p1b_252.006
Nebenwort (oder ein Bindewort) gegen die allgemeine Gewohnheit dem Sinn p1b_252.007
entsprechend stärker betonen, wie dies beim Wortaccent ja zuweilen die p1b_252.008
Thesis thut.

p1b_252.009
Noch ist ein zufälliger Accent zu erwähnen, der sog. dramatische p1b_252.010
oder hypokritische Accent, der durch die Eigenheit eines besonderen Pathos, p1b_252.011
eines Affektes, einer Leidenschaft bewirkt wird, z. B.

p1b_252.012
Jnst das dein Knabe, Tell? p1b_252.013
Hast du der Kinder mehr?

p1b_252.014
Seidelmann nahm (nach Palleske) in seiner Betonung die Bewegung zur p1b_252.015
Tiefe etwa so:

p1b_252.016
Jnst das dein Knabe, Tell?

p1b_252.017
Die dadurch entgegentretende eisige Kälte ließ "seltsam Furchtbares" erwarten. p1b_252.018
Ähnlich betonte er in:

p1b_252.019
Du wirst den Apfel schießen von dem Kopf des Knaben.

p1b_252.020
Das Wort "schießen" lag einen Viertelton tiefer als Apfel. Jm Beispiel:

p1b_252.021
Mit diesem Pfeil durchschoß ich Euch!

p1b_252.022
ist dem dramatischen Accent im Worte "Euch" ein weiter, bis in alle Lüfte p1b_252.023
dahinfahrender Spielraum geöffnet.

p1b_252.024
Boeckh (de metr. Pind. p. 58) unterscheidet eine ganze Musterkarte p1b_252.025
von Accenten: Den accentus rhythmicus (== unser Versaccent: "non p1b_252.026
necessarie eadem cum arsi et thesi verborum"); den accentus vocalium p1b_252.027
(a, e, i, o, u, nach dem Grade der Helligkeit); den accentus melodicus, p1b_252.028
affectus, orationis u. s. w.

p1b_252.029
4. Das ästhetische Tonlesen (Deklamieren). Wenn für unsere p1b_252.030
Prosodik auch die Unterscheidung des Versaccents und des Sinnaccents genügt, p1b_252.031
so ist doch eine Berücksichtigung der verschiedenen Accentarten von nicht zu p1b_252.032
unterschätzender Bedeutung für die formale wie für die ästhetische Bildung. p1b_252.033
Es wird den Lernenden in hohem Grade fördern, wenn er mehrere weder p1b_252.034
Silbenzählung noch Metrum beachtende Gedichte, wie wir sie im Accentverse p1b_252.035
vorführen (z. B. Goethes Prometheus, Ganymed, Grenzen der Menschheit), p1b_252.036
mit Beachtung des Sinntons laut vorliest und der logischen wie der euphonischen p1b_252.037
Seite der Betonung sein Augenmerk zuwendet. Er wird bald dahin p1b_252.038
gelangen, die accentuierten Silben wie helle Tonlichter aufzufassen, die in ihrer p1b_252.039
Wiederkehr gleich erleuchteten, die Landschaft zierenden Bergspitzen das begrifflich

p1b_252.001
3. Von den erwähnten Accentarten unterscheiden Manche noch den sog. p1b_252.002
„ethischen Accent“ nach dem Redesinn, welcher zwar nicht den grammatischen, p1b_252.003
wohl aber den syntaktischen Accent modificieren kann: Man p1b_252.004
wird nämlich nie das einzelne Wort in seinen Silbentönen des Ausdrucks p1b_252.005
wegen falsch aussprechen, wohl aber im Redesatz ein in der Arsis stehendes p1b_252.006
Nebenwort (oder ein Bindewort) gegen die allgemeine Gewohnheit dem Sinn p1b_252.007
entsprechend stärker betonen, wie dies beim Wortaccent ja zuweilen die p1b_252.008
Thesis thut.

p1b_252.009
Noch ist ein zufälliger Accent zu erwähnen, der sog. dramatische p1b_252.010
oder hypokritische Accent, der durch die Eigenheit eines besonderen Pathos, p1b_252.011
eines Affektes, einer Leidenschaft bewirkt wird, z. B.

p1b_252.012
J̄st dās dḗin Knābē, Tḗll? p1b_252.013
Hāst dū dēr Kī́ndēr mḗhr?

p1b_252.014
Seidelmann nahm (nach Palleske) in seiner Betonung die Bewegung zur p1b_252.015
Tiefe etwa so:

p1b_252.016
J̄st dās dḗin Knābē, Tēll?

p1b_252.017
Die dadurch entgegentretende eisige Kälte ließ „seltsam Furchtbares“ erwarten. p1b_252.018
Ähnlich betonte er in:

p1b_252.019
Du wirst den Apfel schießen von dem Kopf des Knaben.

p1b_252.020
Das Wort „schießen“ lag einen Viertelton tiefer als Apfel. Jm Beispiel:

p1b_252.021
Mit diesem Pfeil durchschoß ich Euch!

p1b_252.022
ist dem dramatischen Accent im Worte „Euch“ ein weiter, bis in alle Lüfte p1b_252.023
dahinfahrender Spielraum geöffnet.

p1b_252.024
Boeckh (de metr. Pind. p. 58) unterscheidet eine ganze Musterkarte p1b_252.025
von Accenten: Den accentus rhythmicus (== unser Versaccent: „non p1b_252.026
necessarie eadem cum arsi et thesi verborum“); den accentus vocalium p1b_252.027
(a, e, i, o, u, nach dem Grade der Helligkeit); den accentus melodicus, p1b_252.028
affectus, orationis u. s. w.

p1b_252.029
4. Das ästhetische Tonlesen (Deklamieren). Wenn für unsere p1b_252.030
Prosodik auch die Unterscheidung des Versaccents und des Sinnaccents genügt, p1b_252.031
so ist doch eine Berücksichtigung der verschiedenen Accentarten von nicht zu p1b_252.032
unterschätzender Bedeutung für die formale wie für die ästhetische Bildung. p1b_252.033
Es wird den Lernenden in hohem Grade fördern, wenn er mehrere weder p1b_252.034
Silbenzählung noch Metrum beachtende Gedichte, wie wir sie im Accentverse p1b_252.035
vorführen (z. B. Goethes Prometheus, Ganymed, Grenzen der Menschheit), p1b_252.036
mit Beachtung des Sinntons laut vorliest und der logischen wie der euphonischen p1b_252.037
Seite der Betonung sein Augenmerk zuwendet. Er wird bald dahin p1b_252.038
gelangen, die accentuierten Silben wie helle Tonlichter aufzufassen, die in ihrer p1b_252.039
Wiederkehr gleich erleuchteten, die Landschaft zierenden Bergspitzen das begrifflich 

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <div n="3">
            <div n="4">
              <pb facs="#f0286" n="252"/>
            </div>
            <div n="4">
              <p><lb n="p1b_252.001"/>
3. Von den erwähnten Accentarten unterscheiden Manche noch den sog. <lb n="p1b_252.002"/>
&#x201E;<hi rendition="#g">ethischen Accent</hi>&#x201C; nach dem Redesinn, welcher zwar nicht den grammatischen, <lb n="p1b_252.003"/>
wohl aber den <hi rendition="#g">syntaktischen Accent modificieren kann:</hi> Man <lb n="p1b_252.004"/>
wird nämlich nie das einzelne Wort in seinen Silbentönen des Ausdrucks <lb n="p1b_252.005"/>
wegen falsch aussprechen, wohl aber im Redesatz ein in der Arsis stehendes <lb n="p1b_252.006"/>
Nebenwort (oder ein Bindewort) <hi rendition="#g">gegen</hi> die allgemeine Gewohnheit dem Sinn <lb n="p1b_252.007"/>
entsprechend stärker betonen, wie dies beim <hi rendition="#g">Wortaccent</hi> ja zuweilen die <lb n="p1b_252.008"/>
Thesis thut.</p>
              <p><lb n="p1b_252.009"/>
Noch ist ein <hi rendition="#g">zufälliger</hi> Accent zu erwähnen, der sog. <hi rendition="#g">dramatische</hi> <lb n="p1b_252.010"/>
oder <hi rendition="#g">hypokritische Accent,</hi> der durch die Eigenheit eines besonderen Pathos, <lb n="p1b_252.011"/>
eines Affektes, einer Leidenschaft bewirkt wird, z. B.</p>
              <lb n="p1b_252.012"/>
              <lg>
                <l>J&#x0304;st d&#x0101;s d&#x1E17;in Kn&#x0101;b&#x0113;, T&#x1E17;ll?</l>
                <lb n="p1b_252.013"/>
                <l>H&#x0101;st d&#x016B; d&#x0113;r K&#x012B;&#x0301;nd&#x0113;r m&#x1E17;hr?</l>
              </lg>
              <p><lb n="p1b_252.014"/>
Seidelmann nahm (nach Palleske) in seiner Betonung die Bewegung zur <lb n="p1b_252.015"/>
Tiefe etwa so:</p>
              <lb n="p1b_252.016"/>
              <lg>
                <l>J&#x0304;st d&#x0101;s d&#x1E17;in Kn&#x0101;b&#x0113;, T&#x0113;ll?</l>
              </lg>
              <p><lb n="p1b_252.017"/>
Die dadurch entgegentretende eisige Kälte ließ &#x201E;seltsam Furchtbares&#x201C; erwarten. <lb n="p1b_252.018"/>
Ähnlich betonte er in:</p>
              <lb n="p1b_252.019"/>
              <lg>
                <l>Du wirst den Apfel <hi rendition="#g">schießen</hi> von dem Kopf des Knaben.</l>
              </lg>
              <p><lb n="p1b_252.020"/>
Das Wort &#x201E;schießen&#x201C; lag einen Viertelton tiefer als Apfel. Jm Beispiel:</p>
              <lb n="p1b_252.021"/>
              <lg>
                <l>Mit diesem Pfeil durchschoß ich <hi rendition="#g">Euch!</hi></l>
              </lg>
              <p><lb n="p1b_252.022"/>
ist dem dramatischen Accent im Worte &#x201E;Euch&#x201C; ein weiter, bis in alle Lüfte <lb n="p1b_252.023"/>
dahinfahrender Spielraum geöffnet.</p>
              <p><lb n="p1b_252.024"/><hi rendition="#g">Boeckh</hi> (<hi rendition="#aq">de metr. Pind. p</hi>. 58) unterscheidet eine ganze Musterkarte <lb n="p1b_252.025"/>
von Accenten: Den <hi rendition="#aq">accentus rhythmicus</hi> (== unser Versaccent: &#x201E;<hi rendition="#aq">non <lb n="p1b_252.026"/>
necessarie eadem cum arsi et thesi verborum</hi>&#x201C;); den <hi rendition="#aq">accentus vocalium <lb n="p1b_252.027"/>
(a, e, i, o, u</hi>, nach dem Grade der Helligkeit); den <hi rendition="#aq">accentus melodicus, <lb n="p1b_252.028"/>
affectus, orationis</hi> u. s. w.</p>
            </div>
            <div n="4">
              <p><lb n="p1b_252.029"/>
4. <hi rendition="#g">Das ästhetische Tonlesen (Deklamieren</hi>). Wenn für unsere <lb n="p1b_252.030"/>
Prosodik auch die Unterscheidung des Versaccents und des Sinnaccents genügt, <lb n="p1b_252.031"/>
so ist doch eine Berücksichtigung der verschiedenen Accentarten von nicht zu <lb n="p1b_252.032"/>
unterschätzender Bedeutung für die formale wie für die ästhetische Bildung. <lb n="p1b_252.033"/>
Es wird den Lernenden in hohem Grade fördern, wenn er mehrere weder <lb n="p1b_252.034"/>
Silbenzählung noch Metrum beachtende Gedichte, wie wir sie im Accentverse <lb n="p1b_252.035"/>
vorführen (z. B. Goethes Prometheus, Ganymed, Grenzen der Menschheit), <lb n="p1b_252.036"/>
mit Beachtung des Sinntons laut vorliest und der logischen wie der euphonischen <lb n="p1b_252.037"/>
Seite der Betonung sein Augenmerk zuwendet. Er wird bald dahin <lb n="p1b_252.038"/>
gelangen, die accentuierten Silben wie helle Tonlichter aufzufassen, die in ihrer <lb n="p1b_252.039"/>
Wiederkehr gleich erleuchteten, die Landschaft zierenden Bergspitzen das begrifflich
</p>
            </div>
          </div>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>
[252/0286] p1b_252.001 3. Von den erwähnten Accentarten unterscheiden Manche noch den sog. p1b_252.002 „ethischen Accent“ nach dem Redesinn, welcher zwar nicht den grammatischen, p1b_252.003 wohl aber den syntaktischen Accent modificieren kann: Man p1b_252.004 wird nämlich nie das einzelne Wort in seinen Silbentönen des Ausdrucks p1b_252.005 wegen falsch aussprechen, wohl aber im Redesatz ein in der Arsis stehendes p1b_252.006 Nebenwort (oder ein Bindewort) gegen die allgemeine Gewohnheit dem Sinn p1b_252.007 entsprechend stärker betonen, wie dies beim Wortaccent ja zuweilen die p1b_252.008 Thesis thut. p1b_252.009 Noch ist ein zufälliger Accent zu erwähnen, der sog. dramatische p1b_252.010 oder hypokritische Accent, der durch die Eigenheit eines besonderen Pathos, p1b_252.011 eines Affektes, einer Leidenschaft bewirkt wird, z. B. p1b_252.012 J̄st dās dḗin Knābē, Tḗll? p1b_252.013 Hāst dū dēr Kī́ndēr mḗhr? p1b_252.014 Seidelmann nahm (nach Palleske) in seiner Betonung die Bewegung zur p1b_252.015 Tiefe etwa so: p1b_252.016 J̄st dās dḗin Knābē, Tēll? p1b_252.017 Die dadurch entgegentretende eisige Kälte ließ „seltsam Furchtbares“ erwarten. p1b_252.018 Ähnlich betonte er in: p1b_252.019 Du wirst den Apfel schießen von dem Kopf des Knaben. p1b_252.020 Das Wort „schießen“ lag einen Viertelton tiefer als Apfel. Jm Beispiel: p1b_252.021 Mit diesem Pfeil durchschoß ich Euch! p1b_252.022 ist dem dramatischen Accent im Worte „Euch“ ein weiter, bis in alle Lüfte p1b_252.023 dahinfahrender Spielraum geöffnet. p1b_252.024 Boeckh (de metr. Pind. p. 58) unterscheidet eine ganze Musterkarte p1b_252.025 von Accenten: Den accentus rhythmicus (== unser Versaccent: „non p1b_252.026 necessarie eadem cum arsi et thesi verborum“); den accentus vocalium p1b_252.027 (a, e, i, o, u, nach dem Grade der Helligkeit); den accentus melodicus, p1b_252.028 affectus, orationis u. s. w. p1b_252.029 4. Das ästhetische Tonlesen (Deklamieren). Wenn für unsere p1b_252.030 Prosodik auch die Unterscheidung des Versaccents und des Sinnaccents genügt, p1b_252.031 so ist doch eine Berücksichtigung der verschiedenen Accentarten von nicht zu p1b_252.032 unterschätzender Bedeutung für die formale wie für die ästhetische Bildung. p1b_252.033 Es wird den Lernenden in hohem Grade fördern, wenn er mehrere weder p1b_252.034 Silbenzählung noch Metrum beachtende Gedichte, wie wir sie im Accentverse p1b_252.035 vorführen (z. B. Goethes Prometheus, Ganymed, Grenzen der Menschheit), p1b_252.036 mit Beachtung des Sinntons laut vorliest und der logischen wie der euphonischen p1b_252.037 Seite der Betonung sein Augenmerk zuwendet. Er wird bald dahin p1b_252.038 gelangen, die accentuierten Silben wie helle Tonlichter aufzufassen, die in ihrer p1b_252.039 Wiederkehr gleich erleuchteten, die Landschaft zierenden Bergspitzen das begrifflich

Suche im Werk

Hilfe

Informationen zum Werk

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ?

Language Resource Switchboard?

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde im Rahmen des Moduls DTA-Erweiterungen (DTAE) digitalisiert. Weitere Informationen …

Technische Universität Darmstadt, Universität Stuttgart: Bereitstellung der Scan-Digitalisate und der Texttranskription. (2015-09-30T09:54:39Z) Bitte beachten Sie, dass die aktuelle Transkription (und Textauszeichnung) mittlerweile nicht mehr dem Stand zum Zeitpunkt der Übernahme des Werkes in das DTA entsprechen muss.
TextGrid/DARIAH-DE: Langfristige Bereitstellung der TextGrid/DARIAH-DE-Repository-Ausgabe
Stefan Alscher: Bearbeitung der digitalen Edition - Annotation des Metaphernbegriffs
Hans-Werner Bartz: Bearbeitung der digitalen Edition - Tustep-Unterstützung
Michael Bender: Bearbeitung der digitalen Edition - Koordination, Konzeption (Korpusaufbau, Annotationsschema, Workflow, Publikationsformen), Annotation des Metaphernbegriffs, XML-Auszeichnung)
Leonie Blumenschein: Bearbeitung der digitalen Edition - XML-Auszeichnung
David Glück: Bearbeitung der digitalen Edition - Korpusaufbau, XML-Auszeichnung, Annotation des Metaphernbegriffs, XSL+JavaScript
Constanze Hahn: Bearbeitung der digitalen Edition - Korpusaufbau, XML-Auszeichnung
Philipp Hegel: Bearbeitung der digitalen Edition - XML/XSL/CSS-Unterstützung
Andrea Rapp: ePoetics-Projekt-Koordination

Weitere Informationen:

Bogensignaturen: keine Angabe; Druckfehler: keine Angabe; fremdsprachliches Material: gekennzeichnet; Geminations-/Abkürzungsstriche: wie Vorlage; Hervorhebungen (Antiqua, Sperrschrift, Kursive etc.): wie Vorlage; i/j in Fraktur: wie Vorlage; I/J in Fraktur: wie Vorlage; Kolumnentitel: nicht übernommen; Kustoden: nicht übernommen; langes s (ſ): wie Vorlage; Normalisierungen: keine; rundes r (ꝛ): wie Vorlage; Seitenumbrüche markiert: ja; Silbentrennung: nicht übernommen; u/v bzw. U/V: wie Vorlage; Vokale mit übergest. e: wie Vorlage; Vollständigkeit: vollständig erfasst; Zeichensetzung: wie Vorlage; Zeilenumbrüche markiert: ja;




Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk: https://www.deutschestextarchiv.de/beyer_poetik01_1882
URL zu dieser Seite: https://www.deutschestextarchiv.de/beyer_poetik01_1882/286
Zitationshilfe: Beyer, Conrad: Deutsche Poetik. Handbuch der deutschen Dichtkunst nach den Anforderungen der Gegenwart. Erster Band. Stuttgart, 1882, S. 252. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/beyer_poetik01_1882/286>, abgerufen am 22.11.2024.