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Blumenbach, Johann Friedrich: Über den Bildungstrieb. Göttingen, 1789.

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bärenden Thieren der Frucht so früh
als möglich gleich bestimmte Aus-
bildung zugeben, und sie dadurch
für vielen zufälligen Verunstaltun-
gen von gewaltsamen Druck u. a.
dergl. Gefahren zu sichern, denen
hingegen das in seiner Eyerschaale
festverwahrte Küchelgen bey wei-
ten nicht so leicht ausgesetzt ist.

III. Aber auch bey Formation
der einzelnen Theile des organisirten
Körpers ist der Bildungstrieb bey
manchen derselben von einer festern,
bestimmtern Wirksamkeit, als bey an-
dern. - So hat z. B. der alte, aber
um die Physiologie unendlich ver-
diente Conr. Vict. Schneider an-
gemerkt, dass das Gehirn fast immer
seine Bildung so constant erhalte+).

+) "In corpore humano" sagt er "nulla pars
faciem suam rarius mutat quam cerebrum."

bärenden Thieren der Frucht so früh
als möglich gleich bestimmte Aus-
bildung zugeben, und sie dadurch
für vielen zufälligen Verunstaltun-
gen von gewaltsamen Druck u. a.
dergl. Gefahren zu sichern, denen
hingegen das in seiner Eyerschaale
festverwahrte Küchelgen bey wei-
ten nicht so leicht ausgesetzt ist.

III. Aber auch bey Formation
der einzelnen Theile des organisirten
Körpers ist der Bildungstrieb bey
manchen derselben von einer festern,
bestimmtern Wirksamkeit, als bey an-
dern. – So hat z. B. der alte, aber
um die Physiologie unendlich ver-
diente Conr. Vict. Schneider an-
gemerkt, dass das Gehirn fast immer
seine Bildung so constant erhalte†).

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[99/0111] bärenden Thieren der Frucht so früh als möglich gleich bestimmte Aus- bildung zugeben, und sie dadurch für vielen zufälligen Verunstaltun- gen von gewaltsamen Druck u. a. dergl. Gefahren zu sichern, denen hingegen das in seiner Eyerschaale festverwahrte Küchelgen bey wei- ten nicht so leicht ausgesetzt ist. III. Aber auch bey Formation der einzelnen Theile des organisirten Körpers ist der Bildungstrieb bey manchen derselben von einer festern, bestimmtern Wirksamkeit, als bey an- dern. – So hat z. B. der alte, aber um die Physiologie unendlich ver- diente Conr. Vict. Schneider an- gemerkt, dass das Gehirn fast immer seine Bildung so constant erhalte †). †) „In corpore humano“ sagt er „nulla pars faciem suam rarius mutat quam cerebrum.“

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Zitationshilfe: Blumenbach, Johann Friedrich: Über den Bildungstrieb. Göttingen, 1789, S. 99. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/blumenbach_bildungstrieb_1789/111>, abgerufen am 21.11.2024.