Anmelden (DTAQ) DWDS     dlexDB     CLARIN-D

Brockes, Barthold Heinrich: Jrdisches Vergnügen in Gott. Bd. 6. Hamburg, 1740.

Bild:
<< vorherige Seite
nächste Seite >>

Vorrede.
So ist die Sache ihrer Natur gemäß ausge-
führet. Geschicht dieses auf eine ordentliche
und angenehme Weise: So hat man sich da-
bey nach den Neigungen derer bequemt, die
man unterrichten will, durch einen Vortrag,
der uns lebhaft vor Augen stellet, was wir
daraus lernen sollen; sodann ist das Ange-
nehme mit dem Nützlichen und Gründlichen
verbunden, und wird die Sache selbst um so
viel stärker und leichter in unser Gemüthe
Eindruck verursachen.

Dem irdischen Vergnügen wird man
auch diese Vortheile verhoffentlich nicht ab-
sprechen können

Ein Verfasser, der endlich alle seine Le-
ser auf gleiche Weise unterhält, wird das Mis-
vergnügen haben, zu sehen, daß wenige davon
sein Werk zum zweytenmale lesen, und noch
weniger seines Unterrichtes sich bedienen
werden. Jhre Gemüthsneigungen sind so
unterschiedlich, als die Bildungen der Gesich-
ter, und folglich wird einer anders beweget,
als der andere.

Daß

Vorrede.
So iſt die Sache ihrer Natur gemaͤß ausge-
fuͤhret. Geſchicht dieſes auf eine ordentliche
und angenehme Weiſe: So hat man ſich da-
bey nach den Neigungen derer bequemt, die
man unterrichten will, durch einen Vortrag,
der uns lebhaft vor Augen ſtellet, was wir
daraus lernen ſollen; ſodann iſt das Ange-
nehme mit dem Nuͤtzlichen und Gruͤndlichen
verbunden, und wird die Sache ſelbſt um ſo
viel ſtaͤrker und leichter in unſer Gemuͤthe
Eindruck verurſachen.

Dem irdiſchen Vergnuͤgen wird man
auch dieſe Vortheile verhoffentlich nicht ab-
ſprechen koͤnnen

Ein Verfaſſer, der endlich alle ſeine Le-
ſer auf gleiche Weiſe unterhaͤlt, wird das Mis-
vergnuͤgen haben, zu ſehen, daß wenige davon
ſein Werk zum zweytenmale leſen, und noch
weniger ſeines Unterrichtes ſich bedienen
werden. Jhre Gemuͤthsneigungen ſind ſo
unterſchiedlich, als die Bildungen der Geſich-
ter, und folglich wird einer anders beweget,
als der andere.

Daß
<TEI>
  <text>
    <front>
      <div type="preface" n="1">
        <p><pb facs="#f0010"/><fw place="top" type="header">Vorrede.</fw><lb/>
So i&#x017F;t die Sache ihrer Natur gema&#x0364;ß ausge-<lb/>
fu&#x0364;hret. Ge&#x017F;chicht die&#x017F;es auf eine ordentliche<lb/>
und angenehme Wei&#x017F;e: So hat man &#x017F;ich da-<lb/>
bey nach den Neigungen derer bequemt, die<lb/>
man unterrichten will, durch einen Vortrag,<lb/>
der uns lebhaft vor Augen &#x017F;tellet, was wir<lb/>
daraus lernen &#x017F;ollen; &#x017F;odann i&#x017F;t das Ange-<lb/>
nehme mit dem Nu&#x0364;tzlichen und Gru&#x0364;ndlichen<lb/>
verbunden, und wird die Sache &#x017F;elb&#x017F;t um &#x017F;o<lb/>
viel &#x017F;ta&#x0364;rker und leichter in un&#x017F;er Gemu&#x0364;the<lb/>
Eindruck verur&#x017F;achen.</p><lb/>
        <p>Dem irdi&#x017F;chen Vergnu&#x0364;gen wird man<lb/>
auch die&#x017F;e Vortheile verhoffentlich nicht ab-<lb/>
&#x017F;prechen ko&#x0364;nnen</p><lb/>
        <p>Ein Verfa&#x017F;&#x017F;er, der endlich alle &#x017F;eine Le-<lb/>
&#x017F;er auf gleiche Wei&#x017F;e unterha&#x0364;lt, wird das Mis-<lb/>
vergnu&#x0364;gen haben, zu &#x017F;ehen, daß wenige davon<lb/>
&#x017F;ein Werk zum zweytenmale le&#x017F;en, und noch<lb/>
weniger &#x017F;eines Unterrichtes &#x017F;ich bedienen<lb/>
werden. Jhre Gemu&#x0364;thsneigungen &#x017F;ind &#x017F;o<lb/>
unter&#x017F;chiedlich, als die Bildungen der Ge&#x017F;ich-<lb/>
ter, und folglich wird einer anders beweget,<lb/>
als der andere.</p><lb/>
        <fw place="bottom" type="catch">Daß</fw><lb/>
      </div>
    </front>
  </text>
</TEI>
[0010] Vorrede. So iſt die Sache ihrer Natur gemaͤß ausge- fuͤhret. Geſchicht dieſes auf eine ordentliche und angenehme Weiſe: So hat man ſich da- bey nach den Neigungen derer bequemt, die man unterrichten will, durch einen Vortrag, der uns lebhaft vor Augen ſtellet, was wir daraus lernen ſollen; ſodann iſt das Ange- nehme mit dem Nuͤtzlichen und Gruͤndlichen verbunden, und wird die Sache ſelbſt um ſo viel ſtaͤrker und leichter in unſer Gemuͤthe Eindruck verurſachen. Dem irdiſchen Vergnuͤgen wird man auch dieſe Vortheile verhoffentlich nicht ab- ſprechen koͤnnen Ein Verfaſſer, der endlich alle ſeine Le- ſer auf gleiche Weiſe unterhaͤlt, wird das Mis- vergnuͤgen haben, zu ſehen, daß wenige davon ſein Werk zum zweytenmale leſen, und noch weniger ſeines Unterrichtes ſich bedienen werden. Jhre Gemuͤthsneigungen ſind ſo unterſchiedlich, als die Bildungen der Geſich- ter, und folglich wird einer anders beweget, als der andere. Daß

Suche im Werk

Hilfe

Informationen zum Werk

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ?

Language Resource Switchboard?

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.




Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk: https://www.deutschestextarchiv.de/brockes_vergnuegen06_1740
URL zu dieser Seite: https://www.deutschestextarchiv.de/brockes_vergnuegen06_1740/10
Zitationshilfe: Brockes, Barthold Heinrich: Jrdisches Vergnügen in Gott. Bd. 6. Hamburg, 1740, S. . In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/brockes_vergnuegen06_1740/10>, abgerufen am 21.11.2024.