Hohberg, Wolf Helmhard von: Georgica Curiosa. Bd. 2. Nürnberg, 1682.Des Adelichen Land- und Feld-Lebens [Spaltenumbruch]
andern pariren/ damit sie beyzeiten lernen/ eines vordas andere zu gehen/ wie Herr Camillo, ein vornehmer Roßbereiter/ der in Diensten unsers allergnädigsten Käisers und Landfürsten gestorben/ berichtet/ so soll man auch junge Pferde durchaus nicht strappazziren/ chi[unleserliches Material - 1 Zeichen fehlt]fa presto, sagen die Jtaliäner/ finisce presto. Nun ha- ben die Alten viel und mancherley Weisen fürgeschrie- ben ein Pferd rittig zu machen. Meines Bedunckens hat keiner bessere Instruction Wann nun der Cavezzon mit einem Seile von Etliche lassen dem jungen Füllen anfänglich ein ab- Und wann es umwenden sölle/ muß der bey dem Wenn es sich widerspenstig erzeiget/ muß man/ Wenn sie dieses wol begriffen/ werden sie/ wie Andere haben geglaubt/ man soll ein junges Pferd Der Tummelplatz/ wie Sieur del Campe (in sei- Cap.
Des Adelichen Land- und Feld-Lebens [Spaltenumbruch]
andern pariren/ damit ſie beyzeiten lernen/ eines vordas andere zu gehen/ wie Herr Camillo, ein vornehmer Roßbereiter/ der in Dienſten unſers allergnaͤdigſten Kaͤiſers und Landfuͤrſten geſtorben/ berichtet/ ſo ſoll man auch junge Pferde durchaus nicht ſtrappazziren/ chi[unleserliches Material – 1 Zeichen fehlt]fa preſto, ſagen die Jtaliaͤner/ finiſce preſto. Nun ha- ben die Alten viel und mancherley Weiſen fuͤrgeſchrie- ben ein Pferd rittig zu machen. Meines Bedunckens hat keiner beſſere Inſtruction Wann nun der Cavezzon mit einem Seile von Etliche laſſen dem jungen Fuͤllen anfaͤnglich ein ab- Und wann es umwenden ſoͤlle/ muß der bey dem Wenn es ſich widerſpenſtig erzeiget/ muß man/ Wenn ſie dieſes wol begriffen/ werden ſie/ wie Andere haben geglaubt/ man ſoll ein junges Pferd Der Tummelplatz/ wie Sieur del Campe (in ſei- Cap.
<TEI> <text> <body> <div n="1"> <div n="2"> <div n="3"> <p><pb facs="#f0180" n="162"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Des Adelichen Land- und Feld-Lebens</hi></fw><lb/><cb/> andern pariren/ damit ſie beyzeiten lernen/ eines vor<lb/> das andere zu gehen/ wie Herr <hi rendition="#aq">Camillo,</hi> ein vornehmer<lb/> Roßbereiter/ der in Dienſten unſers allergnaͤdigſten<lb/> Kaͤiſers und Landfuͤrſten geſtorben/ berichtet/ ſo ſoll man<lb/> auch junge Pferde durchaus nicht <hi rendition="#aq">ſtrappazzir</hi>en/ <hi rendition="#aq">chi<gap reason="illegible" unit="chars" quantity="1"/>fa<lb/> preſto,</hi> ſagen die Jtaliaͤner/ <hi rendition="#aq">finiſce preſto.</hi> Nun ha-<lb/> ben die Alten viel und mancherley Weiſen fuͤrgeſchrie-<lb/> ben ein Pferd rittig zu machen.</p><lb/> <p>Meines Bedunckens hat keiner beſſere <hi rendition="#aq">Inſtruction</hi><lb/> gegeben/ als derweyland in Franckreich zu Koͤnigs <hi rendition="#aq">Lu-<lb/> dovici XIII.</hi> Zeiten hochangeſehne Neapolitaner/ Herꝛ<lb/><hi rendition="#aq">Antonio de Pluvinell,</hi> der den Rath giebt/ es von ei-<lb/> ner <hi rendition="#aq">Corda</hi> an einem Pfeiler anzubinden/ und alſo anfangs<lb/> wendig zu machen/ ſo bleibt ſo wol eines Pferds Rucken/<lb/> weil mans nicht ſatteln darf/ als auch ſein Maul ver-<lb/> ſchont/ wird ihm nur ein linder <hi rendition="#aq">Cavezzon</hi> angemacht/<lb/> und eine Schnur in den Mund gelegt/ allgemach des<lb/> Zaumens zu gewohnen/ da es gleich Schertzweiſe die<lb/> allerſchwereſte <hi rendition="#aq">Lection,</hi> nemlich das Wenden/ lernen<lb/> kan.</p><lb/> <p>Wann nun der <hi rendition="#aq">Cavezzon</hi> mit einem Seile von<lb/> gebuͤhrlicher Laͤnge an den Pfeiler/ der feſt und ſtarck in<lb/> die Erden muß eingegraben ſeyn/ damit er feſt und un-<lb/> beweglich ſtehe/ und bleibt einer mit einer Spißru-<lb/> ten oder Peitſchen inwendig bey dem Pfeiler ſtehen/<lb/> der ander aber geht von auſſen auch mit einer ſolchen<lb/> Peitſchen/ damit das Pferd den Kopf ſtets in<lb/> der <hi rendition="#aq">Volta</hi> halte/ und daß es allzeit nach Laͤnge des Seils<lb/> herum komme/ und ſich nicht zu dem <hi rendition="#aq">Pilier</hi> annahe/<lb/> macht der bey der Seule ſtehende/ der ihm mit der Peit-<lb/> ſchen drohet; erſtlich mag man ſie wol ein paar Tag im<lb/> Schritt alſo herum fuͤhren/ hernach ſollen ſie im Trab/<lb/> wie Herꝛ <hi rendition="#aq">Pluvinell</hi> will/ <hi rendition="#aq">continui</hi>ren/ dardurch man<lb/> ſeine Weiſe/ Kraͤfften/ Zuneigung/ Gehorſam oder<lb/> Widerſpenſtigkeit erkennen/ und darnach ſeine <hi rendition="#aq">Meſur</hi><lb/> und Abſehen nehmen kan/ an einem ſolchen Ort/ wo es<lb/> nicht kan durchgehen/ auch der Reuter keine Gefahr<lb/> darf ausſtehen.</p><lb/> <p>Etliche laſſen dem jungen Fuͤllen anfaͤnglich ein ab-<lb/> gerichtes williges Pferd/ an der <hi rendition="#aq">Corda</hi> vor- und das<lb/> Fuͤllen durch zween Knechte hernach/ erſtlich im Schritt/<lb/> und dann im Trab nachfuͤhren/ biß es der <hi rendition="#aq">Volta</hi> ge-<lb/> wohnet/ und hernach deſto beſſer ſolche kennen und machẽ<lb/> lerne/ weil ein junges Thier ſonderlich im Anfang ſuchet<lb/> mit allerley Liſt/ Ausfluͤcht und Raͤncken ſich des Ge-<lb/> walts zu erwaͤhren. Doch muß mans erſtlich im Schritt<lb/> und Trab nicht plagen oder treiben/ biß es/ des Circul-<lb/> gangs gewohnend/ der Fuͤſſe etwas gewiſſer wird/ wanns<lb/> aber einen Luſt und Hurtigkeit erweiſet/ kan mans wol<lb/> zum <hi rendition="#aq">Gallop</hi> anfriſchen.</p><lb/> <p>Und wann es umwenden ſoͤlle/ muß der bey dem<lb/><hi rendition="#aq">Pilier</hi> ſtehet/ ſich etwas heraus in die <hi rendition="#aq">Volta</hi> begeben/<lb/> und dem Pferd gleichſam begegnend mit der Peitſchen<lb/> drohend/ zum Umkehren bewegen/ welches zwar beſſer<lb/> und allweg noͤthig iſt/ daß es im Schritt und Trab<lb/> vorher alſo geſchehe/ doch alles ohne Poldern/ Unge-<lb/> ſtuͤmm und Streiche/ es erfordere es dann die hoͤch-<lb/> ſte Nothdurfft/ ſo wird ſich ein Pferd in wenig Wo-<lb/> chen ſo artig (ſagt Herꝛ <hi rendition="#aq">Pluvinel</hi>) auf die Huͤffte ſe-<lb/> tzen/ und fuͤr ſich ſelber tummlen/ und wann ihm/ in dem<lb/><cb/> Umwenden von einer Hand auf die andere/ mit Be-<lb/> ſcheidenheit/ und nicht unſinnigen Geſchrey begegnet<lb/> wird/ wendet es ſich fein ſittſam/ ſo bald es nur des<lb/> Meiſters Willen von fernen mercket/ darauf es anfaͤngt<lb/> Achtung zu geben/ hingegen aber wird man mit Unver-<lb/> nunfft und Narꝛheit es anfangs zur Umkehr noͤthigen<lb/> und zwingen/ wird es nicht allein alle Wolanſtaͤndigkeit<lb/> und Vorſicht die Schenckel recht und ſicher zu ſetzen ver-<lb/> lieren/ ſondern es wird auch des ungeſtuͤmmen und gaͤ-<lb/> hen Wendens gewohnen/ damit es ihm und ſeinem Reu-<lb/> ter den Hals leicht brechen kan/ und wann auch diß nicht<lb/> geſchihet/ ihm doch dieſe ſorgliche Umkehr Lebenszeit<lb/> anhaͤnget.</p><lb/> <p>Wenn es ſich widerſpenſtig erzeiget/ muß man/<lb/> wann es aus Zorn/ Ungedult und Boßheit geſchihet/<lb/> ſolches nicht ſchlagen/ wañ es nur fortgehet/ denn wañ es<lb/> kurtz angebunden wird/ leidet es ſchon genugſame Zuͤch-<lb/> tigung/ ermuͤden ſich mehr dardurch und indem ſie aus-<lb/> reiſſen wollen/ werden ſie von ihrem eignen <hi rendition="#aq">Cavezzon</hi><lb/> geſtrafft/ da er aber nicht fort- oder zuruck oder ſeitwaͤrts<lb/> gehen wolte/ muß zugleich die Stimm und Peitſchen ihn<lb/> machen wieder in die <hi rendition="#aq">Volta</hi> treiten/ wann er gehorſamet/<lb/> muß man ihm Liebkoſen und ſchoͤn thun. Alſo wird auch<lb/> folgends ein Pferd an dem <hi rendition="#aq">Pilier</hi> angebunden/ geſat-<lb/> telt/ gezaͤumet/ beſeſſen/ getum̃let/ den Schenckel wie<lb/> auch die Hand gewehnet/ item Sporn und Spißruten/<lb/> wie auch die Stimme zu kennen.</p><lb/> <p>Wenn ſie dieſes wol begriffen/ werden ſie/ wie<lb/> Herꝛ <hi rendition="#aq">Pluvinel</hi> will/ zwiſchen zweyen Seulen mit Stri-<lb/> cken an einen <hi rendition="#aq">Cavezzon</hi> angebunden/ darinn man ſie<lb/> zur rechten und lincken Seiten weichen/ vorwaͤrts und<lb/> zurucke gehen/ die vordern und hintern Fuͤſſe erheben/<lb/><hi rendition="#aq">Courbett</hi>en machen/ und andere Spruͤnge lehret/ und<lb/> wird ihnen an dem <hi rendition="#aq">Pilier</hi> die Stettigkeit/ das Ausreiſ-<lb/> ſen/ und andere Bosheiten ohne Gefahr abgezogen/<lb/> daß man hernach nur halbe Muͤhe mit ihnen hat/ wann<lb/> man ſie ledig und unangebunden auf die Reit-Schul-<lb/> bringet.</p><lb/> <p>Andere haben geglaubt/ man ſoll ein junges Pferd<lb/> anfaͤnglich in einen tieffen Acker reiten/ es ſolle darin-<lb/> nen wol Heben und Traben lernen; die Vernuͤnffti-<lb/> gere aber urtheilen das Widerſpiel/ man mache ein<lb/> Pferd damit nur muͤde/ verdroſſen und unluſtig/ es<lb/> ſchlaͤgt und reichet gern in die Eyſen/ oder reiſſt ſie wol<lb/> gar ab/ die zarten Glieder werden ausgemattet/ thun<lb/> alles mit einem uͤbelanſtaͤndigen Zwang/ und verlieren<lb/> den Luſt/ der doch allerdings bey ihnen ſoll erhalten wer-<lb/> den/ und diß zuwegen zu bringen/ muß ihnen allwege/<lb/> wann ſie gehorſam/ thun/ was der Reuter will/ Gras<lb/> oder Brod mit Saltz gegeben/ und fein beyzeiten Feyer-<lb/> abend gemacht/ das Pferde geliebkoſet/ in Stall gefuͤhrt/<lb/> und mit gutem Futter/ und behoͤriger Wartung verſehen<lb/> werden.</p><lb/> <p>Der Tummelplatz/ wie <hi rendition="#aq">Sieur del Campe</hi> (in ſei-<lb/> ner Reit-Kunſt/ oder <hi rendition="#aq">Art de monter à Cheval,</hi> ſo <hi rendition="#aq">Anno</hi><lb/> 1658 zu Paris gedruckt worden) will/ ſoll 80 Schuh in<lb/> die Laͤnge/ und 35 Schuhe in die Breiten haben/ in der<lb/> Mitte iſt eine Seule oder <hi rendition="#aq">Pilier,</hi> die Fuͤllen dabey an-<lb/> zubinden und abzurichten/ und herum die <hi rendition="#aq">Volta</hi> oder<lb/> den Crayß zu machen.</p><lb/> <fw place="bottom" type="catch"> <hi rendition="#aq"> <hi rendition="#g"> <hi rendition="#k">Cap.</hi> </hi> </hi> </fw><lb/> </div> </div> </div> </body> </text> </TEI> [162/0180]
Des Adelichen Land- und Feld-Lebens
andern pariren/ damit ſie beyzeiten lernen/ eines vor
das andere zu gehen/ wie Herr Camillo, ein vornehmer
Roßbereiter/ der in Dienſten unſers allergnaͤdigſten
Kaͤiſers und Landfuͤrſten geſtorben/ berichtet/ ſo ſoll man
auch junge Pferde durchaus nicht ſtrappazziren/ chi_fa
preſto, ſagen die Jtaliaͤner/ finiſce preſto. Nun ha-
ben die Alten viel und mancherley Weiſen fuͤrgeſchrie-
ben ein Pferd rittig zu machen.
Meines Bedunckens hat keiner beſſere Inſtruction
gegeben/ als derweyland in Franckreich zu Koͤnigs Lu-
dovici XIII. Zeiten hochangeſehne Neapolitaner/ Herꝛ
Antonio de Pluvinell, der den Rath giebt/ es von ei-
ner Corda an einem Pfeiler anzubinden/ und alſo anfangs
wendig zu machen/ ſo bleibt ſo wol eines Pferds Rucken/
weil mans nicht ſatteln darf/ als auch ſein Maul ver-
ſchont/ wird ihm nur ein linder Cavezzon angemacht/
und eine Schnur in den Mund gelegt/ allgemach des
Zaumens zu gewohnen/ da es gleich Schertzweiſe die
allerſchwereſte Lection, nemlich das Wenden/ lernen
kan.
Wann nun der Cavezzon mit einem Seile von
gebuͤhrlicher Laͤnge an den Pfeiler/ der feſt und ſtarck in
die Erden muß eingegraben ſeyn/ damit er feſt und un-
beweglich ſtehe/ und bleibt einer mit einer Spißru-
ten oder Peitſchen inwendig bey dem Pfeiler ſtehen/
der ander aber geht von auſſen auch mit einer ſolchen
Peitſchen/ damit das Pferd den Kopf ſtets in
der Volta halte/ und daß es allzeit nach Laͤnge des Seils
herum komme/ und ſich nicht zu dem Pilier annahe/
macht der bey der Seule ſtehende/ der ihm mit der Peit-
ſchen drohet; erſtlich mag man ſie wol ein paar Tag im
Schritt alſo herum fuͤhren/ hernach ſollen ſie im Trab/
wie Herꝛ Pluvinell will/ continuiren/ dardurch man
ſeine Weiſe/ Kraͤfften/ Zuneigung/ Gehorſam oder
Widerſpenſtigkeit erkennen/ und darnach ſeine Meſur
und Abſehen nehmen kan/ an einem ſolchen Ort/ wo es
nicht kan durchgehen/ auch der Reuter keine Gefahr
darf ausſtehen.
Etliche laſſen dem jungen Fuͤllen anfaͤnglich ein ab-
gerichtes williges Pferd/ an der Corda vor- und das
Fuͤllen durch zween Knechte hernach/ erſtlich im Schritt/
und dann im Trab nachfuͤhren/ biß es der Volta ge-
wohnet/ und hernach deſto beſſer ſolche kennen und machẽ
lerne/ weil ein junges Thier ſonderlich im Anfang ſuchet
mit allerley Liſt/ Ausfluͤcht und Raͤncken ſich des Ge-
walts zu erwaͤhren. Doch muß mans erſtlich im Schritt
und Trab nicht plagen oder treiben/ biß es/ des Circul-
gangs gewohnend/ der Fuͤſſe etwas gewiſſer wird/ wanns
aber einen Luſt und Hurtigkeit erweiſet/ kan mans wol
zum Gallop anfriſchen.
Und wann es umwenden ſoͤlle/ muß der bey dem
Pilier ſtehet/ ſich etwas heraus in die Volta begeben/
und dem Pferd gleichſam begegnend mit der Peitſchen
drohend/ zum Umkehren bewegen/ welches zwar beſſer
und allweg noͤthig iſt/ daß es im Schritt und Trab
vorher alſo geſchehe/ doch alles ohne Poldern/ Unge-
ſtuͤmm und Streiche/ es erfordere es dann die hoͤch-
ſte Nothdurfft/ ſo wird ſich ein Pferd in wenig Wo-
chen ſo artig (ſagt Herꝛ Pluvinel) auf die Huͤffte ſe-
tzen/ und fuͤr ſich ſelber tummlen/ und wann ihm/ in dem
Umwenden von einer Hand auf die andere/ mit Be-
ſcheidenheit/ und nicht unſinnigen Geſchrey begegnet
wird/ wendet es ſich fein ſittſam/ ſo bald es nur des
Meiſters Willen von fernen mercket/ darauf es anfaͤngt
Achtung zu geben/ hingegen aber wird man mit Unver-
nunfft und Narꝛheit es anfangs zur Umkehr noͤthigen
und zwingen/ wird es nicht allein alle Wolanſtaͤndigkeit
und Vorſicht die Schenckel recht und ſicher zu ſetzen ver-
lieren/ ſondern es wird auch des ungeſtuͤmmen und gaͤ-
hen Wendens gewohnen/ damit es ihm und ſeinem Reu-
ter den Hals leicht brechen kan/ und wann auch diß nicht
geſchihet/ ihm doch dieſe ſorgliche Umkehr Lebenszeit
anhaͤnget.
Wenn es ſich widerſpenſtig erzeiget/ muß man/
wann es aus Zorn/ Ungedult und Boßheit geſchihet/
ſolches nicht ſchlagen/ wañ es nur fortgehet/ denn wañ es
kurtz angebunden wird/ leidet es ſchon genugſame Zuͤch-
tigung/ ermuͤden ſich mehr dardurch und indem ſie aus-
reiſſen wollen/ werden ſie von ihrem eignen Cavezzon
geſtrafft/ da er aber nicht fort- oder zuruck oder ſeitwaͤrts
gehen wolte/ muß zugleich die Stimm und Peitſchen ihn
machen wieder in die Volta treiten/ wann er gehorſamet/
muß man ihm Liebkoſen und ſchoͤn thun. Alſo wird auch
folgends ein Pferd an dem Pilier angebunden/ geſat-
telt/ gezaͤumet/ beſeſſen/ getum̃let/ den Schenckel wie
auch die Hand gewehnet/ item Sporn und Spißruten/
wie auch die Stimme zu kennen.
Wenn ſie dieſes wol begriffen/ werden ſie/ wie
Herꝛ Pluvinel will/ zwiſchen zweyen Seulen mit Stri-
cken an einen Cavezzon angebunden/ darinn man ſie
zur rechten und lincken Seiten weichen/ vorwaͤrts und
zurucke gehen/ die vordern und hintern Fuͤſſe erheben/
Courbetten machen/ und andere Spruͤnge lehret/ und
wird ihnen an dem Pilier die Stettigkeit/ das Ausreiſ-
ſen/ und andere Bosheiten ohne Gefahr abgezogen/
daß man hernach nur halbe Muͤhe mit ihnen hat/ wann
man ſie ledig und unangebunden auf die Reit-Schul-
bringet.
Andere haben geglaubt/ man ſoll ein junges Pferd
anfaͤnglich in einen tieffen Acker reiten/ es ſolle darin-
nen wol Heben und Traben lernen; die Vernuͤnffti-
gere aber urtheilen das Widerſpiel/ man mache ein
Pferd damit nur muͤde/ verdroſſen und unluſtig/ es
ſchlaͤgt und reichet gern in die Eyſen/ oder reiſſt ſie wol
gar ab/ die zarten Glieder werden ausgemattet/ thun
alles mit einem uͤbelanſtaͤndigen Zwang/ und verlieren
den Luſt/ der doch allerdings bey ihnen ſoll erhalten wer-
den/ und diß zuwegen zu bringen/ muß ihnen allwege/
wann ſie gehorſam/ thun/ was der Reuter will/ Gras
oder Brod mit Saltz gegeben/ und fein beyzeiten Feyer-
abend gemacht/ das Pferde geliebkoſet/ in Stall gefuͤhrt/
und mit gutem Futter/ und behoͤriger Wartung verſehen
werden.
Der Tummelplatz/ wie Sieur del Campe (in ſei-
ner Reit-Kunſt/ oder Art de monter à Cheval, ſo Anno
1658 zu Paris gedruckt worden) will/ ſoll 80 Schuh in
die Laͤnge/ und 35 Schuhe in die Breiten haben/ in der
Mitte iſt eine Seule oder Pilier, die Fuͤllen dabey an-
zubinden und abzurichten/ und herum die Volta oder
den Crayß zu machen.
Cap.
Suche im WerkInformationen zum Werk
Download dieses Werks
XML (TEI P5) ·
HTML ·
Text Metadaten zum WerkTEI-Header · CMDI · Dublin Core Ansichten dieser Seite
Voyant Tools ?Language Resource Switchboard?FeedbackSie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden. Kommentar zur DTA-AusgabeDieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.
|
Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.
2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften.
Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de. |