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Jahn, Friedrich Ludwig: Deutsches Volksthum. Lübeck, 1810.

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Kant's Anthropologie -- reden beide über Kauf¬
mannsgeist und Kaufmannston.

Seit Luther, der in seiner Haustafel nur
den Lehr- Nähr- und Wehr-stand kennt, sind
unzählige Rangordnungen, von Herunterreissen,
Hinaufdrängen, Überspringen entstanden. Man
muß sogar schon: "an den Herrn Bedien¬
ten" und "die Demoiselle Dienstmägd¬
chen" schreiben; es fehlt nur noch, um die ver¬
kehrte Welt vollends durchzuspielen -- der Herr
Lehr- und Dienstjunge. Mit starken Schritten
nähern wir Deutsche uns dem Jndischen Ka¬
stensystem, und werden dadurch am Ende die
Parier unter Europas Völkern; weil alle kräf¬
tigen Regierungen des Auslandes, auf ein festes
Volksthumbilden hinarbeiten. Viele Bücher ha¬
ben die Absonderungsschulen empfohlen; hier dieje¬
nigen, so leider das meiste Gewicht erlangt haben.

Resewitz Erziehung des Bürgers. Kopenhagen
1773.
Desselben Gedanken u. s. w. 5 Bände. Berlin
1781 - 86.
Trapp im Revisionswerk. (16ter Theil.)
Steinbart's Vorschläge zu einer allgemeinen
Schulverbesserung. 1789.
v. Zedlitz in der Berlinischen Monatsschrift. 1787.
Kant’s Anthropologie — reden beide über Kauf¬
mannsgeiſt und Kaufmannston.

Seit Luther, der in ſeiner Haustafel nur
den Lehr- Nähr- und Wehr-ſtand kennt, ſind
unzählige Rangordnungen, von Herunterreiſſen,
Hinaufdrängen, Überſpringen entſtanden. Man
muß ſogar ſchon: „an den Herrn Bedien¬
ten“ und „die Demoiſelle Dienſtmägd¬
chen“ ſchreiben; es fehlt nur noch, um die ver¬
kehrte Welt vollends durchzuſpielen — der Herr
Lehr- und Dienſtjunge. Mit ſtarken Schritten
nähern wir Deutſche uns dem Jndiſchen Ka¬
ſtenſyſtem, und werden dadurch am Ende die
Parier unter Europas Völkern; weil alle kräf¬
tigen Regierungen des Auslandes, auf ein feſtes
Volksthumbilden hinarbeiten. Viele Bücher ha¬
ben die Abſonderungsſchulen empfohlen; hier dieje¬
nigen, ſo leider das meiſte Gewicht erlangt haben.

Reſewitz Erziehung des Bürgers. Kopenhagen
1773.
Deſſelben Gedanken u. ſ. w. 5 Bände. Berlin
1781 – 86.
Trapp im Reviſionswerk. (16ter Theil.)
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[76/0106] 76 Kant’s Anthropologie — reden beide über Kauf¬ mannsgeiſt und Kaufmannston. Seit Luther, der in ſeiner Haustafel nur den Lehr- Nähr- und Wehr-ſtand kennt, ſind unzählige Rangordnungen, von Herunterreiſſen, Hinaufdrängen, Überſpringen entſtanden. Man muß ſogar ſchon: „an den Herrn Bedien¬ ten“ und „die Demoiſelle Dienſtmägd¬ chen“ ſchreiben; es fehlt nur noch, um die ver¬ kehrte Welt vollends durchzuſpielen — der Herr Lehr- und Dienſtjunge. Mit ſtarken Schritten nähern wir Deutſche uns dem Jndiſchen Ka¬ ſtenſyſtem, und werden dadurch am Ende die Parier unter Europas Völkern; weil alle kräf¬ tigen Regierungen des Auslandes, auf ein feſtes Volksthumbilden hinarbeiten. Viele Bücher ha¬ ben die Abſonderungsſchulen empfohlen; hier dieje¬ nigen, ſo leider das meiſte Gewicht erlangt haben. Reſewitz Erziehung des Bürgers. Kopenhagen 1773. Deſſelben Gedanken u. ſ. w. 5 Bände. Berlin 1781 – 86. Trapp im Reviſionswerk. (16ter Theil.) Steinbart's Vorſchläge zu einer allgemeinen Schulverbeſſerung. 1789. v. Zedlitz in der Berliniſchen Monatsſchrift. 1787.

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Zitationshilfe: Jahn, Friedrich Ludwig: Deutsches Volksthum. Lübeck, 1810, S. 76. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/jahn_volksthum_1810/106>, abgerufen am 23.11.2024.