Pinter von der Au, Johann Christoph: Neuer, vollkommener, verbesserter und ergänzter Pferd-Schatz. Frankfurt (Main), 1688.Pferde-Schatz. [Spaltenumbruch]
schickligkeit nicht so gar zu verlassen haben; die kön-den ihre Widerpart erwarten/ ohne sich von ihrer Stelle zu bewegen/ und wenn sie sich bedrenget sehen/ ihr Pferd wenden/ das Creutz ihres Feindes zu ge- winnen. Dieses habe ich/ was die Passaden anbe- langet/ anzeigen wollen. Das 34. Capitel. Das Mittel ein Pferd auf die Vol- ten zusetzen. NUn ist noch übrig einem Reuter die Art und Wei- Das 35. Capitel. WEnn nun das Pferd geschickt/ und zu dem/ was Aber am ersten Tage eurer Arbeit thut euren müg- Das 36. Capitel. WEnn ihr nun obgemeldtes von den guten Wil- Am ersten Tage eurer Ubung/ nachdem ihr es lang die
Pferde-Schatz. [Spaltenumbruch]
ſchickligkeit nicht ſo gar zu verlaſſen haben; die koͤn-den ihre Widerpart erwarten/ ohne ſich von ihrer Stelle zu bewegen/ und wenn ſie ſich bedrenget ſehen/ ihr Pferd wenden/ das Creutz ihres Feindes zu ge- winnen. Dieſes habe ich/ was die Paſſaden anbe- langet/ anzeigen wollen. Das 34. Capitel. Das Mittel ein Pferd auf die Vol- ten zuſetzen. NUn iſt noch uͤbrig einem Reuter die Art und Wei- Das 35. Capitel. WEnn nun das Pferd geſchickt/ und zu dem/ was Aber am erſten Tage eurer Arbeit thut euren muͤg- Das 36. Capitel. WEnn ihr nun obgemeldtes von den guten Wil- Am erſten Tage eurer Ubung/ nachdem ihr es lang die
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Pferde-Schatz.
ſchickligkeit nicht ſo gar zu verlaſſen haben; die koͤn-
den ihre Widerpart erwarten/ ohne ſich von ihrer
Stelle zu bewegen/ und wenn ſie ſich bedrenget ſehen/
ihr Pferd wenden/ das Creutz ihres Feindes zu ge-
winnen. Dieſes habe ich/ was die Paſſaden anbe-
langet/ anzeigen wollen.
Das 34. Capitel.
Das Mittel ein Pferd auf die Vol-
ten zuſetzen.
NUn iſt noch uͤbrig einem Reuter die Art und Wei-
ſe/ mit welcher man zu Wercke gehen mus/ ein
Pferd auff die Volten zu ſetzen und abzurichten/ wel-
ches man nennet von zweyen Umkreiſen/ und das
Creutz inwendig. Und ob ſchon mein Vorhaben im
Anfang nur allein war Regeln zum Kriege vorzuſtel-
len/ weil aber das Pferd ſchon ſo weit avanziret und
fortkommen iſt/ ſo wil ich dem Reuter zeigen/ wie er
koͤnne daſſelbige lehrẽ etliche Volten machen. Erſtlich
laſſet euer Pferd an die gewoͤhnlichen Ort der Reit-
ſchule fuͤhren/ allda laſſet es um einen Umkreiß her-
um gehen; gebt ihm aber keine Anlaß zum wuͤten oder
Unruhe/ und ſtellet euch auch keines Weges nicht als
wenn ihr es tummeln wollet. Wenn ihr es nun alſo
einige Zeit umher gefuͤhret/ ſo ſetzet ihm den Kopff an
die Seule/ und beweget es von einem Schenckel auff
den andern ſich zu heben/ und laſſet es vielmals die
verkehrte Volten machen/ hernach es von einer Sei-
ten zu der andern auff den vier Linien der Volte den
Kopff hinein kehren/ hiermit haltet ſo lange an/ als es
noͤthig iſt/ das Pferd darinnen gar gewiß zu machen/
und fuͤhret es einen Tag auff einen Umbkreiß/ den an-
dern laſſet ihn die verkehrte Volte machen/ und ein an-
dermahl laſſet es langs den vier Linien oder Winckeln
der Volta die Schenckel heben/ biß daß es gantz und
gar recht gehorchet.
Das 35. Capitel.
WEnn nun das Pferd geſchickt/ und zu dem/ was
obgemeldet/ wol abgerichtet iſt/ und mit Luſt und
recht gleich auff dem Umbkreiß umbher gehet/ und den
Sporen gar gerne gehorchet/ ſo wol dem einen als
dem andern/ auch den Kopff gegen die Seule/ als
langs den vier Linien der Volta haͤlt/ ſo laſſet es zwi-
ſchen zwo Seulen mit dem Kappzaum von Seilern
anbinden; wenn dieſes nun geſchehen/ ſo thut eure
Schuldigkeit/ daß es ſich vornen zu unterſchiedlichen
mahlen auffhebe. Und ſo es euch williglich und oh-
ne Unruhe gehorchet/ ſo laſſet jemanden darauf ſitzen/
der es zu unterſchiedlichen mahlen von einem Fuß auf
den andern leite/ und treibe es nicht allzu ſtarck an.
Hier auff laſſet ihm gar gute Wort geben/ etwas Heu
reichen/ und ein wenig darnach hinter ſich ziehen und
vor ſich ſchieſſen/ ſo viel immer die Seiler des Kapp-
zaums zulaſſen werden. Welches ihr fuͤnff oder
ſechsmahl mit groſſer Gelindigkeit und Sachtigkeit
der Hand und Gleichheit der beyden Waden der
Schenckeln wiederholen ſollet/ biß daß es dieſes thue/
und mit Luſt und guten Willen gehorche. Wenn
dieſes alſo geſchicht/ ſo ſprecht ihm freundlich zu/ und
ſchicket es nach dem Stall/ und thut ihm darbey et-
was zu gut.
Aber am erſten Tage eurer Arbeit thut euren muͤg-
lichſten Fleiß/ wenn es zwiſchen den Seulen iſt/ daß
es ein wenig uͤber die Hancken nachſetzen moͤge: wenn
es ſich nun darzu bereitet/ und drey oder vier Courbet-
ten machet/ ſo gebt ihm treffliche gute Wort/ reichet
ihm Brodt/ und laſſet es gar wol verſchnauben/ und
gebt ihm zu verſtehen/ daß es euch vergnuͤget habe/ und
laſſet es alſo in dieſer guten humeur; Mercket unter-
deſſen/ daß dieſe erſten lectiones zu keinem anderen
Ende zielen/ als es zu gewehnen/ und zu lehren/ daß es
leicht und willig in die Seile des Kappzaums ſich ge-
be/ und allda ohne Ungedult und ohne Unruhe gehor-
che; Solcher Geſtalt muͤſſet ihr alle Tage eure Ar-
beit thun/ biß es euch ſo viel Courbetten machet als
ihr begehret. Lernet noch zum andern/ daß alle dieſe
Art und Weiſe zu handeln/ anders nicht iſt/ als das
Pferd gehorſam/ geſchickt/ und willig zu machen/ daß
es leichtlich das tempo der Volten machen koͤnne.
Das 36. Capitel.
WEnn ihr nun obgemeldtes von den guten Wil-
len und Gedaͤchtniß eures Pferdes werdet erhal-
ten/ in ſo viel Zeit/ die ihr zur Gewißheit der Wiſſen-
ſchafft in allen dieſen Lectionen haben muͤſſet/ ſo ziehet
es von den Seulen oder Pfeilern heraus/ und laſſet
ihm den kleinen runden Kappzaum anlegen/ und fuͤh-
ret es an den Ort der Reit-Schule/ allda laſſet es lan-
ge Zeit hin und her gehen und in einem Umbkreiß/ als
ich ſchon geſagt habe/ und laſſet bey einer jedweden Ek-
ken oder Winckel der Volte es ſich ſaͤnfftiglich vor-
nen auffheben/ wie ich euch bereits zwiſchen den Pfei-
lern zu thun gelehret: ſo es euch gehorchet/ ſo ſprecht
ihm gar freundlich zu/ und alsbald darauff ſetzet euren
Weg fort/ nachdem ihr es zwey oder dreymahl hinter
ſich gezogen/ hernach fuͤhret es biß zu dem andern
Winckel oder Ecken der Volte/ allda thut eben wie-
der alſo/ wie oben/ und fahret mit dieſer Lection fort/
biß ihr die vier Ecken oder Winckel der Volta paſſiret
ſeyd/ und continuiret dieſe lectiones eine nach der an-
dern/ bald zur rechten/ und bald zur lincken/ wechſelt
alſo die Hand ab/ ziehet es hinter ſich/ hernach vor ſich/
und laſſet es unauffhoͤrlich an jedem Ende oder Aus-
gang der Linien ſich auffhebẽ/ biß es ſolches gar leichte
thue. Wenn nun das Pferd dahin gebracht wor-
den/ als ihr vernommen habt/ und ihr in der Hand-
lung gar wohl fortkommen/ ſo muͤſt ihr ihm gar
freundlich zuſprechen/ etwas Brodt darreichen/ und
nachdem es wol verſchnaubet/ wieder nach dem Stall
bringen laſſen.
Am erſten Tage eurer Ubung/ nachdem ihr es lang
auff den vier Linien der Volte herum gehen laſſen/
wenn ihr vermercket/ daß es einen Schmack und Luſt
darzu gewonnen/ ſo machet euch ein wenig ſchwerer
oder ſtaͤrcker als gewoͤhnlich/ und ſetzet euch feſter und
ſteiffer in den Stegereiff/ wendet gantz ſaͤnfftiglich die
Fauſt gegen die rechte Hand/ und fuͤhret es auff der
Linie/ welche nach der rechten Seiten gehet/ hernach
gebt ihm ſaͤnfftiglich den lincken Schenckel/ alſo daß
die
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Zitationshilfe: | Pinter von der Au, Johann Christoph: Neuer, vollkommener, verbesserter und ergänzter Pferd-Schatz. Frankfurt (Main), 1688, S. 359. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/pinter_pferdschatz_1688/411>, abgerufen am 26.06.2024. |