Pinter von der Au, Johann Christoph: Neuer, vollkommener, verbesserter und ergänzter Pferd-Schatz. Frankfurt (Main), 1688.Neuer vollkommener [Spaltenumbruch]
auff einer Linie passire und rapassire/ und nicht ausdem Wege oder Fußstapffen trette/ und vor sich und in die Runde in seiner Wendung so richtig gehe/ daß es/ nachdem es diese drey tempo in Acht genommen/ und seine Passaden auff eben der Linie gemacht/ durch welche es zu gehen angefangen/ dergestalt/ daß die Schultern den Hancken und die Hancken den Schulter entgegen gesetzet werden/ und solche mit glei- cher Stärcke/ Cadentz/ Krafft/ und Gleichheit der tempo und Höhe/ und willigem Maule/ mit War- nehmung/ daß alle tempo gleich und von einerley Höhe/ und nebenst seiner Schule zwo oder drey cour- betten mache und zu rechter Zeit aufhalte. Und dieses ist auch nicht genug/ sondern es ist auch allerdings nöhtig/ daß ein Reuter so viel Grund in seiner Kunst und genugsame Wissenschafft/ Verstand und richti- ge Maaß habe/ daß er solche sein Pferd könne lassen ins Werck setzen. Welches mich denn verbindet euch zu erinnern/ diese lection wol zu lernen/ und die- selbige offt zu üben/ und den Pferden beyzubringen/ derer ihr euch im Kriege oder besonderer Schlägerey zu gebrauchen willens/ damit ihr solcher im Fall der Noth euch bedienen könnet. Das 31. Capitel. ES ist noch eine andere passade oder Gattung die Das 32. Capitel. [Spaltenumbruch]
Von den Passaden von einer Hand zu der andern. WEr das meiste recht kan/ der kan auch das gerin- Man nennet sie| passade von einer Hand zur an- Das 33. Capitel. Von den Pirouetten oder Umdre- hungen. DIe pirouetten oder halben passaden von einem Mit einem Wort/ es sind die halben Wendungen Sie sind sehr dienlich denen/ die sich auff ihre Ge- schick-
Neuer vollkommener [Spaltenumbruch]
auff einer Linie paſſire und rapaſſire/ und nicht ausdem Wege oder Fußſtapffen trette/ und vor ſich und in die Runde in ſeiner Wendung ſo richtig gehe/ daß es/ nachdem es dieſe drey tempo in Acht genommen/ und ſeine Paſſaden auff eben der Linie gemacht/ durch welche es zu gehen angefangen/ dergeſtalt/ daß die Schultern den Hancken und die Hancken den Schulter entgegen geſetzet werden/ uñ ſolche mit glei- cher Staͤrcke/ Cadentz/ Krafft/ und Gleichheit der tempo und Hoͤhe/ und willigem Maule/ mit War- nehmung/ daß alle tempo gleich und von einerley Hoͤhe/ und nebenſt ſeiner Schule zwo oder drey cour- betten mache und zu rechter Zeit aufhalte. Und dieſes iſt auch nicht genug/ ſondern es iſt auch allerdings noͤhtig/ daß ein Reuter ſo viel Grund in ſeiner Kunſt und genugſame Wiſſenſchafft/ Verſtand und richti- ge Maaß habe/ daß er ſolche ſein Pferd koͤnne laſſen ins Werck ſetzen. Welches mich denn verbindet euch zu erinnern/ dieſe lection wol zu lernen/ und die- ſelbige offt zu uͤben/ und den Pferden beyzubringen/ derer ihr euch im Kriege oder beſonderer Schlaͤgerey zu gebrauchen willens/ damit ihr ſolcher im Fall der Noth euch bedienen koͤnnet. Das 31. Capitel. ES iſt noch eine andere paſſade oder Gattung die Das 32. Capitel. [Spaltenumbruch]
Von den Paſſaden von einer Hand zu der andern. WEr das meiſte recht kan/ der kan auch das gerin- Man nennet ſie| paſſade von einer Hand zur an- Das 33. Capitel. Von den Pirouetten oder Umdre- hungen. DIe pirouetten oder halben paſſaden von einem Mit einem Wort/ es ſind die halben Wendungen Sie ſind ſehr dienlich denen/ die ſich auff ihre Ge- ſchick-
<TEI> <text> <body> <div n="1"> <div n="2"> <p><pb facs="#f0410" n="358"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Neuer vollkommener</hi></fw><lb/><cb/> auff einer Linie paſſire und rapaſſire/ und nicht aus<lb/> dem Wege oder Fußſtapffen trette/ und vor ſich und<lb/> in die Runde in ſeiner Wendung ſo richtig gehe/ daß<lb/> es/ nachdem es dieſe drey <hi rendition="#aq">tempo</hi> in Acht genommen/<lb/> und ſeine <hi rendition="#aq">Paſſade</hi>n auff eben der Linie gemacht/ durch<lb/> welche es zu gehen angefangen/ dergeſtalt/ daß die<lb/> Schultern den Hancken und die Hancken den<lb/> Schulter entgegen geſetzet werden/ uñ ſolche mit glei-<lb/> cher Staͤrcke/ Cadentz/ Krafft/ und Gleichheit der<lb/><hi rendition="#aq">tempo</hi> und Hoͤhe/ und willigem Maule/ mit War-<lb/> nehmung/ daß alle <hi rendition="#aq">tempo</hi> gleich und von einerley<lb/> Hoͤhe/ und nebenſt ſeiner Schule zwo oder drey <hi rendition="#aq">cour-<lb/> bett</hi>en mache und zu rechter Zeit aufhalte. Und dieſes<lb/> iſt auch nicht genug/ ſondern es iſt auch allerdings<lb/> noͤhtig/ daß ein Reuter ſo viel Grund in ſeiner Kunſt<lb/> und genugſame Wiſſenſchafft/ Verſtand und richti-<lb/> ge Maaß habe/ daß er ſolche ſein Pferd koͤnne laſſen<lb/> ins Werck ſetzen. Welches mich denn verbindet<lb/> euch zu erinnern/ dieſe <hi rendition="#aq">lection</hi> wol zu lernen/ und die-<lb/> ſelbige offt zu uͤben/ und den Pferden beyzubringen/<lb/> derer ihr euch im Kriege oder beſonderer Schlaͤgerey<lb/> zu gebrauchen willens/ damit ihr ſolcher im Fall der<lb/> Noth euch bedienen koͤnnet.</p> </div><lb/> <div n="2"> <head> <hi rendition="#b">Das 31. Capitel.</hi> </head><lb/> <p><hi rendition="#in">E</hi>S iſt noch eine andere <hi rendition="#aq">paſſade</hi> oder Gattung die<lb/> Pferde zu wenden/ welche man die halbe Volte<lb/> nennet/ oder die <hi rendition="#aq">paſſade</hi> von vier <hi rendition="#aq">tempo,</hi> welche mei-<lb/> nes Erachtens ein Reuter lernen ſoll/ ob ſie ſchon<lb/> nicht ſo gar noͤhtig im Kriege iſt/ noch in beſonderer<lb/> Schlaͤgerey/ ich befinde aber dieſe Art ſehr fuͤrtrefflich<lb/> zu Erleichterung der Mittel den Pferden die warhaff-<lb/> ten <hi rendition="#aq">paſſaden</hi> von drey <hi rendition="#aq">tempo</hi> zu lehren/ ſintemal die<lb/> Pferde/ wenn ſie ſich beſchweret befinden/ indem ſie<lb/> nur drey <hi rendition="#aq">tempo</hi> machen ſollen/ ungedultig werden<lb/> wegen des Schmertzens/ denn ſie in den Hancken<lb/> empfinden/ und durch dieſe Furcht/ weil ſie ſowol<lb/> hierinnen noch nicht geuͤbet ſind/ als die/ welche die-<lb/> ſen Mangel an ihren Pferden erkennen/ ſo auß Man-<lb/> gel der Staͤrcke/ der Hurtigkeit/ Geſchicklichkeit oder<lb/> Gewonheit herruͤhret; ſo rathe ich ihnen/ daß ſie die-<lb/> ſelben biß zu vier oder fuͤnff <hi rendition="#aq">tempo</hi> im Wenden thun<lb/> laſſen/ damit ſie ſolche gewoͤhnen/ auff daß ſie ſich<lb/> nicht ſtreben/ und der Fauſt deß Zaums und der Hand<lb/> zu gehorchen wegern/ wenn ſie nur darmit ihre <hi rendition="#aq">paſſa-<lb/> den/</hi> oder vielmehr halbe Volten ſchlieſſen und das<lb/> Creutz nicht außweichet/ ſondern allemal auff derſel-<lb/> ben Linie wieder umkehren/ wie ich in den <hi rendition="#aq">paſſaden</hi> von<lb/> dreyen <hi rendition="#aq">tempo</hi> gemeldet/ damit ſie auff eben der Linie<lb/> wieder fortgehen/ und ſich ſo recht gerade zu dem En-<lb/> de derſelbigen wenden/ als ich hier oben gelehret ha-<lb/> be: Und ſie alſo durch das Abwechſeln von einer Hand<lb/> zur andern/ und daß man ihnen vermittelſt des Platzes<lb/> und Raums <hi rendition="#fr">E</hi>rleichterung gibt/ gewoͤhne/ wol zu<lb/> wenden und der Fauſt mit dem Zaum zu gehorchen/<lb/> um alſo endlich zu den juſten <hi rendition="#aq">paſſaden</hi> zu gelangen.</p> </div><lb/> <div n="2"> <head> <hi rendition="#b">Das 32. Capitel.<lb/> Von den Paſſaden von einer Hand<lb/> zu der andern.</hi> </head><lb/> <cb/> <p><hi rendition="#in">W</hi>Er das meiſte recht kan/ der kan auch das gerin-<lb/> gere/ welches mich denn veranlaſſet zu ſetzen<lb/> und zu handlen von der Art der letzten <hi rendition="#aq">paſſade</hi> ohne<lb/> zweyen/ ob ſie ſchon die allerleichteſte iſt zu verrichten/<lb/> ſo iſt ſie doch ſehr nothwendig im Kriege/ und ſehr<lb/> nuͤtzlich die Pferde im Felde zu erluſtigen; und ſie ſo-<lb/> wol in der Schule/ als in der Ubung und bey dem A-<lb/> them zu erhalten/ und einen ſchoͤnen Gallopp machen<lb/> zu laſſen.</p><lb/> <p>Man nennet ſie| <hi rendition="#aq">paſſade</hi> von einer Hand zur an-<lb/> dern/ weil nichts als die Hand bey dieſer Art Schule<lb/> das ihre thun muß; man muß nur Acht darauff ha-<lb/> ben/ daß das Pferd ſich wol unire/ und allezeit auf gu-<lb/> tem Fuß ſey/ und nur eine Hancke hineinwarts habe/<lb/> damit es nicht in Gefahr ſey nieder zu ſincken/ wenn<lb/> der Reuter die Hand wechſeln/ wenden/ oder <hi rendition="#aq">ca-<lb/> racolle</hi> machen wil. Solches nennet man die Pferde<lb/> wenden mit dem Maul und Sporen/ welche niemals<lb/> auff der Reitſchule zu geritten worden/ und geſchicht<lb/> nur bloß mit ihrem guten Willen/ worzu man ſich kei-<lb/> ner andern Huͤlffe/ als der Hand/ gebrauchet/ und<lb/> ſie drehet oder tummelt nach eigenem Gefallen deſſen/<lb/> der darauff ſitzet. Sie wird auch genennet <hi rendition="#aq">paſſade</hi> von<lb/> einer Hand zur andern/ dieweil das Pferd allezeit<lb/> von einer Hand zur andern gefuͤhret/ und geleitet<lb/> wird/ es ſey im wenden oder im tummlen.</p> </div><lb/> <div n="2"> <head> <hi rendition="#b">Das 33. Capitel.<lb/> Von den <hi rendition="#aq">Pirouetten</hi> oder Umdre-<lb/> hungen.</hi> </head><lb/> <p><hi rendition="#in">D</hi>Ie <hi rendition="#aq">pirouetten</hi> oder halben <hi rendition="#aq">paſſaden</hi> von einem<lb/><hi rendition="#aq">tempo</hi> iſt eine <hi rendition="#aq">lection</hi> oder Schule von groſſer<lb/> Hurtigkeit/ Behendigkeit und Geſchickligkeit/<lb/> worzu die ſtete Gewonheit ſehr noͤhtig iſt/ nebenſt<lb/> der Geſchicklichkeit des Bereuters/ welcher durch<lb/> dieſe Art der Schule ſehen laͤſſet/ ſowol die gute Lehr-<lb/> Art als ſeine Wiſſenſchafft. Und muß uͤber dem al-<lb/> len/ was ich bereits geſagt/ ein Pferd ein gut Maul/<lb/> groſſe Willfaͤhrtigkeit/ viel Hurtigkeit und Geſchwin-<lb/> digkeit nebenſt der Geſchicklichkeit haben.</p><lb/> <p>Mit einem Wort/ es ſind die halben Wendungen<lb/> von einem Tempo umb das Creutz zu gewinnen: das<lb/> Wort <hi rendition="#aq">Pirouette</hi> kommt her von dem Wort/ <hi rendition="#aq">Pivot,</hi><lb/> oder Angel/ alſo wenn das Pferd ſich auff dieſe Wei-<lb/> ſe wendet/ ſolte man glauben/ daß all ſein hinteres<lb/> Theil ein warhafftiger Angel ſey/ auff welchen es ſich<lb/> drehet mit ſothaner Hurtigkeit und ſo wenigem Platz/<lb/> daß es faſt unglaublich iſt. Es ſind zwo Gattun-<lb/> gen der <hi rendition="#aq">Pirouetten,</hi> eine geſchicht mit dem Kopff und<lb/> Schultern/ mit dem Kopffe zu dem Schweiff und<lb/> die Hancken auswerts; Aber die ſchoͤne und war-<lb/> hafftige <hi rendition="#aq">Pirouette</hi> iſt/ welche mit einem Tempo wen-<lb/> det/ und das Creutz allemahl binnen den Schultern<lb/> bleibet/ indem es eine mittelmaͤſſige <hi rendition="#aq">Tour</hi> machet und<lb/> die Hancken der <hi rendition="#aq">Tour</hi> in einem kleinen Punctfolgen.<lb/> Dieſe Schule iſt ſchoͤn und fuͤrtrefflich/ es werden aber<lb/> wenig Pferde gefunden/ die ſie recht machen/<lb/> wegen der (darzu gehoͤrigen) Eigenſchafften/ die nur<lb/> gar ſelten angetroffen werden.</p><lb/> <p>Sie ſind ſehr dienlich denen/ die ſich auff ihre Ge-<lb/> <fw place="bottom" type="catch">ſchick-</fw><lb/></p> </div> </div> </body> </text> </TEI> [358/0410]
Neuer vollkommener
auff einer Linie paſſire und rapaſſire/ und nicht aus
dem Wege oder Fußſtapffen trette/ und vor ſich und
in die Runde in ſeiner Wendung ſo richtig gehe/ daß
es/ nachdem es dieſe drey tempo in Acht genommen/
und ſeine Paſſaden auff eben der Linie gemacht/ durch
welche es zu gehen angefangen/ dergeſtalt/ daß die
Schultern den Hancken und die Hancken den
Schulter entgegen geſetzet werden/ uñ ſolche mit glei-
cher Staͤrcke/ Cadentz/ Krafft/ und Gleichheit der
tempo und Hoͤhe/ und willigem Maule/ mit War-
nehmung/ daß alle tempo gleich und von einerley
Hoͤhe/ und nebenſt ſeiner Schule zwo oder drey cour-
betten mache und zu rechter Zeit aufhalte. Und dieſes
iſt auch nicht genug/ ſondern es iſt auch allerdings
noͤhtig/ daß ein Reuter ſo viel Grund in ſeiner Kunſt
und genugſame Wiſſenſchafft/ Verſtand und richti-
ge Maaß habe/ daß er ſolche ſein Pferd koͤnne laſſen
ins Werck ſetzen. Welches mich denn verbindet
euch zu erinnern/ dieſe lection wol zu lernen/ und die-
ſelbige offt zu uͤben/ und den Pferden beyzubringen/
derer ihr euch im Kriege oder beſonderer Schlaͤgerey
zu gebrauchen willens/ damit ihr ſolcher im Fall der
Noth euch bedienen koͤnnet.
Das 31. Capitel.
ES iſt noch eine andere paſſade oder Gattung die
Pferde zu wenden/ welche man die halbe Volte
nennet/ oder die paſſade von vier tempo, welche mei-
nes Erachtens ein Reuter lernen ſoll/ ob ſie ſchon
nicht ſo gar noͤhtig im Kriege iſt/ noch in beſonderer
Schlaͤgerey/ ich befinde aber dieſe Art ſehr fuͤrtrefflich
zu Erleichterung der Mittel den Pferden die warhaff-
ten paſſaden von drey tempo zu lehren/ ſintemal die
Pferde/ wenn ſie ſich beſchweret befinden/ indem ſie
nur drey tempo machen ſollen/ ungedultig werden
wegen des Schmertzens/ denn ſie in den Hancken
empfinden/ und durch dieſe Furcht/ weil ſie ſowol
hierinnen noch nicht geuͤbet ſind/ als die/ welche die-
ſen Mangel an ihren Pferden erkennen/ ſo auß Man-
gel der Staͤrcke/ der Hurtigkeit/ Geſchicklichkeit oder
Gewonheit herruͤhret; ſo rathe ich ihnen/ daß ſie die-
ſelben biß zu vier oder fuͤnff tempo im Wenden thun
laſſen/ damit ſie ſolche gewoͤhnen/ auff daß ſie ſich
nicht ſtreben/ und der Fauſt deß Zaums und der Hand
zu gehorchen wegern/ wenn ſie nur darmit ihre paſſa-
den/ oder vielmehr halbe Volten ſchlieſſen und das
Creutz nicht außweichet/ ſondern allemal auff derſel-
ben Linie wieder umkehren/ wie ich in den paſſaden von
dreyen tempo gemeldet/ damit ſie auff eben der Linie
wieder fortgehen/ und ſich ſo recht gerade zu dem En-
de derſelbigen wenden/ als ich hier oben gelehret ha-
be: Und ſie alſo durch das Abwechſeln von einer Hand
zur andern/ und daß man ihnen vermittelſt des Platzes
und Raums Erleichterung gibt/ gewoͤhne/ wol zu
wenden und der Fauſt mit dem Zaum zu gehorchen/
um alſo endlich zu den juſten paſſaden zu gelangen.
Das 32. Capitel.
Von den Paſſaden von einer Hand
zu der andern.
WEr das meiſte recht kan/ der kan auch das gerin-
gere/ welches mich denn veranlaſſet zu ſetzen
und zu handlen von der Art der letzten paſſade ohne
zweyen/ ob ſie ſchon die allerleichteſte iſt zu verrichten/
ſo iſt ſie doch ſehr nothwendig im Kriege/ und ſehr
nuͤtzlich die Pferde im Felde zu erluſtigen; und ſie ſo-
wol in der Schule/ als in der Ubung und bey dem A-
them zu erhalten/ und einen ſchoͤnen Gallopp machen
zu laſſen.
Man nennet ſie| paſſade von einer Hand zur an-
dern/ weil nichts als die Hand bey dieſer Art Schule
das ihre thun muß; man muß nur Acht darauff ha-
ben/ daß das Pferd ſich wol unire/ und allezeit auf gu-
tem Fuß ſey/ und nur eine Hancke hineinwarts habe/
damit es nicht in Gefahr ſey nieder zu ſincken/ wenn
der Reuter die Hand wechſeln/ wenden/ oder ca-
racolle machen wil. Solches nennet man die Pferde
wenden mit dem Maul und Sporen/ welche niemals
auff der Reitſchule zu geritten worden/ und geſchicht
nur bloß mit ihrem guten Willen/ worzu man ſich kei-
ner andern Huͤlffe/ als der Hand/ gebrauchet/ und
ſie drehet oder tummelt nach eigenem Gefallen deſſen/
der darauff ſitzet. Sie wird auch genennet paſſade von
einer Hand zur andern/ dieweil das Pferd allezeit
von einer Hand zur andern gefuͤhret/ und geleitet
wird/ es ſey im wenden oder im tummlen.
Das 33. Capitel.
Von den Pirouetten oder Umdre-
hungen.
DIe pirouetten oder halben paſſaden von einem
tempo iſt eine lection oder Schule von groſſer
Hurtigkeit/ Behendigkeit und Geſchickligkeit/
worzu die ſtete Gewonheit ſehr noͤhtig iſt/ nebenſt
der Geſchicklichkeit des Bereuters/ welcher durch
dieſe Art der Schule ſehen laͤſſet/ ſowol die gute Lehr-
Art als ſeine Wiſſenſchafft. Und muß uͤber dem al-
len/ was ich bereits geſagt/ ein Pferd ein gut Maul/
groſſe Willfaͤhrtigkeit/ viel Hurtigkeit und Geſchwin-
digkeit nebenſt der Geſchicklichkeit haben.
Mit einem Wort/ es ſind die halben Wendungen
von einem Tempo umb das Creutz zu gewinnen: das
Wort Pirouette kommt her von dem Wort/ Pivot,
oder Angel/ alſo wenn das Pferd ſich auff dieſe Wei-
ſe wendet/ ſolte man glauben/ daß all ſein hinteres
Theil ein warhafftiger Angel ſey/ auff welchen es ſich
drehet mit ſothaner Hurtigkeit und ſo wenigem Platz/
daß es faſt unglaublich iſt. Es ſind zwo Gattun-
gen der Pirouetten, eine geſchicht mit dem Kopff und
Schultern/ mit dem Kopffe zu dem Schweiff und
die Hancken auswerts; Aber die ſchoͤne und war-
hafftige Pirouette iſt/ welche mit einem Tempo wen-
det/ und das Creutz allemahl binnen den Schultern
bleibet/ indem es eine mittelmaͤſſige Tour machet und
die Hancken der Tour in einem kleinen Punctfolgen.
Dieſe Schule iſt ſchoͤn und fuͤrtrefflich/ es werden aber
wenig Pferde gefunden/ die ſie recht machen/
wegen der (darzu gehoͤrigen) Eigenſchafften/ die nur
gar ſelten angetroffen werden.
Sie ſind ſehr dienlich denen/ die ſich auff ihre Ge-
ſchick-
Suche im WerkInformationen zum Werk
Download dieses Werks
XML (TEI P5) ·
HTML ·
Text Metadaten zum WerkTEI-Header · CMDI · Dublin Core Ansichten dieser Seite
Voyant Tools
|
URL zu diesem Werk: | https://www.deutschestextarchiv.de/pinter_pferdschatz_1688 |
URL zu dieser Seite: | https://www.deutschestextarchiv.de/pinter_pferdschatz_1688/410 |
Zitationshilfe: | Pinter von der Au, Johann Christoph: Neuer, vollkommener, verbesserter und ergänzter Pferd-Schatz. Frankfurt (Main), 1688, S. 358. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/pinter_pferdschatz_1688/410>, abgerufen am 26.06.2024. |