Anmelden (DTAQ) DWDS     dlexDB     CLARIN-D

Pinter von der Au, Johann Christoph: Neuer, vollkommener, verbesserter und ergänzter Pferd-Schatz. Frankfurt (Main), 1688.

Bild:
<< vorherige Seite
nächste Seite >>
Neuer vollkommener
[Spaltenumbruch]
Von der Schule der Crou-
paden.

ES ist mir verdrießlich so offt einerley Sache zu
wiederholen/ es ist aber nöthig noch einmal zu sa-
gen/ daß die Croupaden eben dieselbige Schule und
eben das ist/ was Balotaden, und haben keinen Un-
terscheid weder in der Höhe/ Maasse noch Cadentz/
und so man einigen darbey solte spüren/ so bestehet sol-
cher nur darinnen/ daß das Pferd in den Balotaden
nur halb streichet/ und lässet die Eisen von aussen se-
hen/ in den Croupaden aber ziehet das Pferd die
Schenckel zusammen/ und beuget die Fössel hinten
unter sich/ gleich als wenn es wolte solche/ dem An-
sehen nach/ biß an den Bauch auffziehen/ und fället
wieder nieder fast zugleich mit den vier Füssen/ und
hat ein viel kurtzer tempo als bey den Balotaden; daher
vermenget man diese beyde offt unter einander.

Dieses ist es/ was ich habe hierbey bringen kön-
nen/ zum Unterricht der jenigen/ welche Lust haben
zur Ubung der Pferde/ so Sprünger sind. Nun ist
noch übrig/ einem Reuter zu erinnern/ daß/ wenn das
Pferd in diesem Punct gehorsam ist/ so ist gantz gewiß/
daß es alles/ was ihme gefället/ in allen andern Schu-
len thun werde; wofern es nur mit der Fürsichtigkeit/
Verstand und Gedult/ davon ich Erinnerung ge-
than/ gearbeitet wird. Jch sage auch noch ferner/ daß
der Reuter den Hülffen und Bewegungen des Pfer-
des folgen/ und das Pferd von ihm solche gleicher-
massen empfangen müsse/ sonst werden weder der ei-
ne nach das andere etwas tüchtiges herfür bringen.

Jch wil auch sagen/ daß ein zierlicher und guter
Reuter nicht zu viel/ beydes mit dem Leibe und den
Schenckeln sich bewege. Derowegen soll er stets mit
dem Pferd also arbeiten und umgehen/ daß er beydes
die Hülffen uud Straffen verberge/ und dieselben so
wenig als immer müglich blicken lasse/ denn die War-
heit zu sagen/ es ist nichts das dem Augen der Zuseher
mehr zu wider ist/ als diese liederliche Hülffen und
wackeln des Leibes und der Schenckel: derowegen
ich die jenigen/ so diesen Ubelstand an sich haben/ bitte/
denselben so viel müglich/ zu verbessern.

Mit einem Wort/ so ein Pferd allein durch Ge-
schicklichkeit des Reuters das seinige thun könte/ ohne
Vermerckung einiger Hülffe oder Bestraffung/ der
wird den rechten Stein der Weisen und das letzte
Geheimnüß in der Reit-Kunst gefunden haben.

Jch schliesse/ und bitte den Leser zu betrachten/ daß
so ich hätte durch Schrifft und insonderheit im kleinen
alle Lectionen, derer man sich bey allen Begebenhei-
ten zu bedienen nöthig/ verlassen wollen/ mir solches
gantz unmüglich seyn würde/ in dem gantz gewiß/
daß weil unsere Art und Weise zu arbeiten nicht an-
ders als nach den fürfallenden Gelegenheiten gefüh-
ret wird/ und keine gewisse Regel in unser Kunst ist/
mir sehr schwer würde seyn/ solche auff dem Papier
deutlich vorzustellen. Denn dieweil die Handlungen
des Verstandes viel schwerer durch Schrifften auß-
zudrucken sind/ gestalt gantz unfelbahr/ daß eine gute
[Spaltenumbruch] Lehrart im vernünfftigen Verstande bestehet/ und
wenn man/ wie man sagt/ mit dem Auge wil Krieg
führen/ so endert man von Augenblick zu Augenblick
die Handlung und |Anführung/ auch das Beginnen
nach der Nothwendigkeit/ so darzu erfordert wird/
und ist mehr das Gehirn des Pferdes in Arbeit zu hal-
ten/ als die Schenckel zu verderben.

Derhalben werdet ihr mich entschuldigen/ wo ich
mich nicht so gar wol in dem Reden erkläret als wie
ich thun könte/ wenn ich vor denen die Arbeit thäte
die Verstand davon haben/ so wolte ich ihnen mit
Verwunderung das jenige vorstellen/ was meine
Schrifften nicht erweisen können.

Welche die Mühe nehmen wollen das wenige zu-
sehen/ was ich davon geschrieben/ werden die Freyheit
und den guten Willen gewahr werden/ womit ich zu
Wercke gangen/ und alle meine Sorge dahin gewen-
det/ daß ich dem gemeinen Besten genug thun möch-
re; so ich nicht gelehrt noch beredt genug bin/ derosel-
ben Verlangen und löblicher Begierd ein genügen
zu leisten/ so wil ich mein bestes thun mich tüchtiger/
und besser beredet zu machen in der letzten edition, die
ich mir fürgenommen ehestes an den Tag zugeben/ mit
aller Deutlichkeit und Ansehnlichkeit/ als ich immer
werde herbey bringen können.

Die nothwendigsten Theile des Pfer-
des/ so ein guter Reuter wis-
sen soll.

OB schon viel Leute gefunden werden/ die einige
Erkäntniß der Theile des Pferdes haben/ nicht
desto weniger ist doch der meiste Theil/ welcher solches
nicht beobachtet/ und sonderlich die Fremden/ welches
mich antreibet/ die jenigen so am nothwendigsten
sind zu erzehlen/ wiewol meine Meynung nicht eine
gantze Anatomie, oder Zerlegung des Pferdes zu
machen/ nachdem bereits andere so trefflich von dieser
Materie gehandelt haben: Jch wil nur die vornehm-
sten Stücke/ und die/ welche ein Reuter nothwendig
zu wissen hat/ durch nachfolgende Ziffern benennen
und vorstellen.

1. Der Kopff/ 2. das Auge/ 3. die Ohren/ 4. die
Stirne/ 5. die Blässe 6. Augenbraunnen/ 7. die Au-
gen-gruben/ 8. die Nasenlöcher/ 9. die Ober- und Un-
terlefftzen/ 10. der Ort des guten Zeichens oder der
Stern/ 11. der Mund/ 12. die Laden/ 13. der Gau-
men/ 14. die Krümme oder Ort des Gaumens/ da
man mit dem Laßeisen zur Ader lässet/ 15. die Unterleff-
ze/ 16. die Röhre/ 17. die Ganassen/ oder Unterkiefel/
18. die Unterkehle/ 19. die Kinbacken/ 20. der Schop-
pe/ 21. der Möhn/ 22. der Halß/ 23. die Brust/ 24. die
Schultern oder die Büge/ 25. die fordere Füsse/ 26.
die Knie/ 27. das Schienbein/ 28. die Köhden/ 29. der
Fössel/ 30. der Huff oder Krone 31. die Fersen/ 32. die
Sohle/ 33. der Strahl/ 34 der Schluü oder die Spitze
des Fusses/ 35. der Kern oder das Leben/ welches in
der Krone eingeschlossen und unter der Sohlen befe-
stiget ist/ 36. das Widerroß/ 37. der Orth des Sat-
tels/ 38. das Oberste des Nabels/ 39. der Rücke oder

die
Neuer vollkommener
[Spaltenumbruch]
Von der Schule der Crou-
paden.

ES iſt mir verdrießlich ſo offt einerley Sache zu
wiederholen/ es iſt aber noͤthig noch einmal zu ſa-
gen/ daß die Croupaden eben dieſelbige Schule und
eben das iſt/ was Balotaden, und haben keinen Un-
terſcheid weder in der Hoͤhe/ Maaſſe noch Cadentz/
und ſo man einigen darbey ſolte ſpuͤren/ ſo beſtehet ſol-
cher nur darinnen/ daß das Pferd in den Balotaden
nur halb ſtreichet/ und laͤſſet die Eiſen von auſſen ſe-
hen/ in den Croupaden aber ziehet das Pferd die
Schenckel zuſammen/ und beuget die Foͤſſel hinten
unter ſich/ gleich als wenn es wolte ſolche/ dem An-
ſehen nach/ biß an den Bauch auffziehen/ und faͤllet
wieder nieder faſt zugleich mit den vier Fuͤſſen/ und
hat ein viel kurtzer tempo als bey den Balotaden; daher
vermenget man dieſe beyde offt unter einander.

Dieſes iſt es/ was ich habe hierbey bringen koͤn-
nen/ zum Unterricht der jenigen/ welche Luſt haben
zur Ubung der Pferde/ ſo Spruͤnger ſind. Nun iſt
noch uͤbrig/ einem Reuter zu erinnern/ daß/ wenn das
Pferd in dieſem Punct gehorſam iſt/ ſo iſt gantz gewiß/
daß es alles/ was ihme gefaͤllet/ in allen andern Schu-
len thun werde; wofern es nur mit der Fuͤrſichtigkeit/
Verſtand und Gedult/ davon ich Erinnerung ge-
than/ gearbeitet wird. Jch ſage auch noch ferner/ daß
der Reuter den Huͤlffen und Bewegungen des Pfer-
des folgen/ und das Pferd von ihm ſolche gleicher-
maſſen empfangen muͤſſe/ ſonſt werden weder der ei-
ne nach das andere etwas tuͤchtiges herfuͤr bringen.

Jch wil auch ſagen/ daß ein zierlicher und guter
Reuter nicht zu viel/ beydes mit dem Leibe und den
Schenckeln ſich bewege. Derowegen ſoll er ſtets mit
dem Pferd alſo arbeiten und umgehen/ daß er beydes
die Huͤlffen uud Straffen verberge/ und dieſelben ſo
wenig als immer muͤglich blicken laſſe/ denn die War-
heit zu ſagen/ es iſt nichts das dem Augen der Zuſeher
mehr zu wider iſt/ als dieſe liederliche Huͤlffen und
wackeln des Leibes und der Schenckel: derowegen
ich die jenigen/ ſo dieſen Ubelſtand an ſich haben/ bitte/
denſelben ſo viel muͤglich/ zu verbeſſern.

Mit einem Wort/ ſo ein Pferd allein durch Ge-
ſchicklichkeit des Reuters das ſeinige thun koͤnte/ ohne
Vermerckung einiger Huͤlffe oder Beſtraffung/ der
wird den rechten Stein der Weiſen und das letzte
Geheimnuͤß in der Reit-Kunſt gefunden haben.

Jch ſchlieſſe/ und bitte den Leſer zu betrachten/ daß
ſo ich haͤtte durch Schrifft und inſonderheit im kleinen
alle Lectionen, derer man ſich bey allen Begebenhei-
ten zu bedienen noͤthig/ verlaſſen wollen/ mir ſolches
gantz unmuͤglich ſeyn wuͤrde/ in dem gantz gewiß/
daß weil unſere Art und Weiſe zu arbeiten nicht an-
ders als nach den fuͤrfallenden Gelegenheiten gefuͤh-
ret wird/ und keine gewiſſe Regel in unſer Kunſt iſt/
mir ſehr ſchwer wuͤrde ſeyn/ ſolche auff dem Papier
deutlich vorzuſtellen. Denn dieweil die Handlungen
des Verſtandes viel ſchwerer durch Schrifften auß-
zudrucken ſind/ geſtalt gantz unfelbahr/ daß eine gute
[Spaltenumbruch] Lehrart im vernuͤnfftigen Verſtande beſtehet/ und
wenn man/ wie man ſagt/ mit dem Auge wil Krieg
fuͤhren/ ſo endert man von Augenblick zu Augenblick
die Handlung und |Anfuͤhrung/ auch das Beginnen
nach der Nothwendigkeit/ ſo darzu erfordert wird/
und iſt mehr das Gehirn des Pferdes in Arbeit zu hal-
ten/ als die Schenckel zu verderben.

Derhalben werdet ihr mich entſchuldigen/ wo ich
mich nicht ſo gar wol in dem Reden erklaͤret als wie
ich thun koͤnte/ wenn ich vor denen die Arbeit thaͤte
die Verſtand davon haben/ ſo wolte ich ihnen mit
Verwunderung das jenige vorſtellen/ was meine
Schrifften nicht erweiſen koͤnnen.

Welche die Muͤhe nehmen wollen das wenige zu-
ſehen/ was ich davon geſchrieben/ werden die Freyheit
und den guten Willen gewahr werden/ womit ich zu
Wercke gangen/ und alle meine Sorge dahin gewen-
det/ daß ich dem gemeinen Beſten genug thun moͤch-
re; ſo ich nicht gelehrt noch beredt genug bin/ deroſel-
ben Verlangen und loͤblicher Begierd ein genuͤgen
zu leiſten/ ſo wil ich mein beſtes thun mich tuͤchtiger/
und beſſer beredet zu machen in der letzten edition, die
ich mir fuͤrgenommen eheſtes an den Tag zugeben/ mit
aller Deutlichkeit und Anſehnlichkeit/ als ich immer
werde herbey bringen koͤnnen.

Die nothwendigſten Theile des Pfer-
des/ ſo ein guter Reuter wiſ-
ſen ſoll.

OB ſchon viel Leute gefunden werden/ die einige
Erkaͤntniß der Theile des Pferdes haben/ nicht
deſto weniger iſt doch der meiſte Theil/ welcher ſolches
nicht beobachtet/ und ſonderlich die Fremden/ welches
mich antreibet/ die jenigen ſo am nothwendigſten
ſind zu erzehlen/ wiewol meine Meynung nicht eine
gantze Anatomie, oder Zerlegung des Pferdes zu
machen/ nachdem bereits andere ſo trefflich von dieſer
Materie gehandelt haben: Jch wil nur die vornehm-
ſten Stuͤcke/ und die/ welche ein Reuter nothwendig
zu wiſſen hat/ durch nachfolgende Ziffern benennen
und vorſtellen.

1. Der Kopff/ 2. das Auge/ 3. die Ohren/ 4. die
Stirne/ 5. die Blaͤſſe 6. Augenbraunnen/ 7. die Au-
gen-gruben/ 8. die Naſenloͤcher/ 9. die Ober- und Un-
terlefftzen/ 10. der Ort des guten Zeichens oder der
Stern/ 11. der Mund/ 12. die Laden/ 13. der Gau-
men/ 14. die Kruͤmme oder Ort des Gaumens/ da
man mit dem Laßeiſen zur Ader laͤſſet/ 15. die Unterleff-
ze/ 16. die Roͤhre/ 17. die Ganaſſen/ oder Unterkiefel/
18. die Unterkehle/ 19. die Kinbacken/ 20. der Schop-
pe/ 21. der Moͤhn/ 22. der Halß/ 23. die Bruſt/ 24. die
Schultern oder die Buͤge/ 25. die fordere Fuͤſſe/ 26.
die Knie/ 27. das Schienbein/ 28. die Koͤhden/ 29. der
Foͤſſel/ 30. der Huff oder Krone 31. die Ferſen/ 32. die
Sohle/ 33. der Strahl/ 34 der Schluuͤ oder die Spitze
des Fuſſes/ 35. der Kern oder das Leben/ welches in
der Krone eingeſchloſſen und unter der Sohlen befe-
ſtiget iſt/ 36. das Widerroß/ 37. der Orth des Sat-
tels/ 38. das Oberſte des Nabels/ 39. der Ruͤcke oder

die
<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <div n="3">
            <pb facs="#f0422" n="370"/>
            <fw place="top" type="header"> <hi rendition="#b">Neuer vollkommener</hi> </fw><lb/>
            <cb/>
          </div>
          <div n="3">
            <head> <hi rendition="#b">Von der Schule der Crou-<lb/>
paden.</hi> </head><lb/>
            <p><hi rendition="#in">E</hi>S i&#x017F;t mir verdrießlich &#x017F;o offt einerley Sache zu<lb/>
wiederholen/ es i&#x017F;t aber no&#x0364;thig noch einmal zu &#x017F;a-<lb/>
gen/ daß die <hi rendition="#aq">Croupaden</hi> eben die&#x017F;elbige Schule und<lb/>
eben das i&#x017F;t/ was <hi rendition="#aq">Balotaden,</hi> und haben keinen Un-<lb/>
ter&#x017F;cheid weder in der Ho&#x0364;he/ Maa&#x017F;&#x017F;e noch Cadentz/<lb/>
und &#x017F;o man einigen darbey &#x017F;olte &#x017F;pu&#x0364;ren/ &#x017F;o be&#x017F;tehet &#x017F;ol-<lb/>
cher nur darinnen/ daß das Pferd in den <hi rendition="#aq">Balotaden</hi><lb/>
nur halb &#x017F;treichet/ und la&#x0364;&#x017F;&#x017F;et die Ei&#x017F;en von au&#x017F;&#x017F;en &#x017F;e-<lb/>
hen/ in den <hi rendition="#aq">Croupaden</hi> aber ziehet das Pferd die<lb/>
Schenckel zu&#x017F;ammen/ und beuget die Fo&#x0364;&#x017F;&#x017F;el hinten<lb/>
unter &#x017F;ich/ gleich als wenn es wolte &#x017F;olche/ dem An-<lb/>
&#x017F;ehen nach/ biß an den Bauch auffziehen/ und fa&#x0364;llet<lb/>
wieder nieder fa&#x017F;t zugleich mit den vier Fu&#x0364;&#x017F;&#x017F;en/ und<lb/>
hat ein viel kurtzer <hi rendition="#aq">tempo</hi> als bey den <hi rendition="#aq">Balotaden;</hi> daher<lb/>
vermenget man die&#x017F;e beyde offt unter einander.</p><lb/>
            <p>Die&#x017F;es i&#x017F;t es/ was ich habe hierbey bringen ko&#x0364;n-<lb/>
nen/ zum Unterricht der jenigen/ welche Lu&#x017F;t haben<lb/>
zur Ubung der Pferde/ &#x017F;o Spru&#x0364;nger &#x017F;ind. Nun i&#x017F;t<lb/>
noch u&#x0364;brig/ einem Reuter zu erinnern/ daß/ wenn das<lb/>
Pferd in die&#x017F;em Punct gehor&#x017F;am i&#x017F;t/ &#x017F;o i&#x017F;t gantz gewiß/<lb/>
daß es alles/ was ihme gefa&#x0364;llet/ in allen andern Schu-<lb/>
len thun werde; wofern es nur mit der Fu&#x0364;r&#x017F;ichtigkeit/<lb/>
Ver&#x017F;tand und Gedult/ davon ich Erinnerung ge-<lb/>
than/ gearbeitet wird. Jch &#x017F;age auch noch ferner/ daß<lb/>
der Reuter den Hu&#x0364;lffen und Bewegungen des Pfer-<lb/>
des folgen/ und das Pferd von ihm &#x017F;olche gleicher-<lb/>
ma&#x017F;&#x017F;en empfangen mu&#x0364;&#x017F;&#x017F;e/ &#x017F;on&#x017F;t werden weder der ei-<lb/>
ne nach das andere etwas tu&#x0364;chtiges herfu&#x0364;r bringen.</p><lb/>
            <p>Jch wil auch &#x017F;agen/ daß ein zierlicher und guter<lb/>
Reuter nicht zu viel/ beydes mit dem Leibe und den<lb/>
Schenckeln &#x017F;ich bewege. Derowegen &#x017F;oll er &#x017F;tets mit<lb/>
dem Pferd al&#x017F;o arbeiten und umgehen/ daß er beydes<lb/>
die Hu&#x0364;lffen uud Straffen verberge/ und die&#x017F;elben &#x017F;o<lb/>
wenig als immer mu&#x0364;glich blicken la&#x017F;&#x017F;e/ denn die War-<lb/>
heit zu &#x017F;agen/ es i&#x017F;t nichts das dem Augen der Zu&#x017F;eher<lb/>
mehr zu wider i&#x017F;t/ als die&#x017F;e liederliche Hu&#x0364;lffen und<lb/>
wackeln des Leibes und der Schenckel: derowegen<lb/>
ich die jenigen/ &#x017F;o die&#x017F;en Ubel&#x017F;tand an &#x017F;ich haben/ bitte/<lb/>
den&#x017F;elben &#x017F;o viel mu&#x0364;glich/ zu verbe&#x017F;&#x017F;ern.</p><lb/>
            <p>Mit einem Wort/ &#x017F;o ein Pferd allein durch Ge-<lb/>
&#x017F;chicklichkeit des Reuters das &#x017F;einige thun ko&#x0364;nte/ ohne<lb/>
Vermerckung einiger Hu&#x0364;lffe oder Be&#x017F;traffung/ der<lb/>
wird den rechten Stein der Wei&#x017F;en und das letzte<lb/>
Geheimnu&#x0364;ß in der Reit-Kun&#x017F;t gefunden haben.</p><lb/>
            <p>Jch &#x017F;chlie&#x017F;&#x017F;e/ und bitte den Le&#x017F;er zu betrachten/ daß<lb/>
&#x017F;o ich ha&#x0364;tte durch Schrifft und in&#x017F;onderheit im kleinen<lb/>
alle <hi rendition="#aq">Lectionen,</hi> derer man &#x017F;ich bey allen Begebenhei-<lb/>
ten zu bedienen no&#x0364;thig/ verla&#x017F;&#x017F;en wollen/ mir &#x017F;olches<lb/>
gantz unmu&#x0364;glich &#x017F;eyn wu&#x0364;rde/ in dem gantz gewiß/<lb/>
daß weil un&#x017F;ere Art und Wei&#x017F;e zu arbeiten nicht an-<lb/>
ders als nach den fu&#x0364;rfallenden Gelegenheiten gefu&#x0364;h-<lb/>
ret wird/ und keine gewi&#x017F;&#x017F;e Regel in un&#x017F;er Kun&#x017F;t i&#x017F;t/<lb/>
mir &#x017F;ehr &#x017F;chwer wu&#x0364;rde &#x017F;eyn/ &#x017F;olche auff dem Papier<lb/>
deutlich vorzu&#x017F;tellen. Denn dieweil die Handlungen<lb/>
des Ver&#x017F;tandes viel &#x017F;chwerer durch Schrifften auß-<lb/>
zudrucken &#x017F;ind/ ge&#x017F;talt gantz unfelbahr/ daß eine gute<lb/><cb/>
Lehrart im vernu&#x0364;nfftigen Ver&#x017F;tande be&#x017F;tehet/ und<lb/>
wenn man/ wie man &#x017F;agt/ mit dem Auge wil Krieg<lb/>
fu&#x0364;hren/ &#x017F;o endert man von Augenblick zu Augenblick<lb/>
die Handlung und |Anfu&#x0364;hrung/ auch das Beginnen<lb/>
nach der Nothwendigkeit/ &#x017F;o darzu erfordert wird/<lb/>
und i&#x017F;t mehr das Gehirn des Pferdes in Arbeit zu hal-<lb/>
ten/ als die Schenckel zu verderben.</p><lb/>
            <p>Derhalben werdet ihr mich ent&#x017F;chuldigen/ wo ich<lb/>
mich nicht &#x017F;o gar wol in dem Reden erkla&#x0364;ret als wie<lb/>
ich thun ko&#x0364;nte/ wenn ich vor denen die Arbeit tha&#x0364;te<lb/>
die Ver&#x017F;tand davon haben/ &#x017F;o wolte ich ihnen mit<lb/>
Verwunderung das jenige vor&#x017F;tellen/ was meine<lb/>
Schrifften nicht erwei&#x017F;en ko&#x0364;nnen.</p><lb/>
            <p>Welche die Mu&#x0364;he nehmen wollen das wenige zu-<lb/>
&#x017F;ehen/ was ich davon ge&#x017F;chrieben/ werden die Freyheit<lb/>
und den guten Willen gewahr werden/ womit ich zu<lb/>
Wercke gangen/ und alle meine Sorge dahin gewen-<lb/>
det/ daß ich dem gemeinen Be&#x017F;ten genug thun mo&#x0364;ch-<lb/>
re; &#x017F;o ich nicht gelehrt noch beredt genug bin/ dero&#x017F;el-<lb/>
ben Verlangen und lo&#x0364;blicher Begierd ein genu&#x0364;gen<lb/>
zu lei&#x017F;ten/ &#x017F;o wil ich mein be&#x017F;tes thun mich tu&#x0364;chtiger/<lb/>
und be&#x017F;&#x017F;er beredet zu machen in der letzten <hi rendition="#aq">edition,</hi> die<lb/>
ich mir fu&#x0364;rgenommen ehe&#x017F;tes an den Tag zugeben/ mit<lb/>
aller Deutlichkeit und An&#x017F;ehnlichkeit/ als ich immer<lb/>
werde herbey bringen ko&#x0364;nnen.</p>
          </div><lb/>
          <div n="3">
            <head> <hi rendition="#b">Die nothwendig&#x017F;ten Theile des Pfer-<lb/>
des/ &#x017F;o ein guter Reuter wi&#x017F;-<lb/>
&#x017F;en &#x017F;oll.</hi> </head><lb/>
            <p><hi rendition="#in">O</hi>B &#x017F;chon viel Leute gefunden werden/ die einige<lb/>
Erka&#x0364;ntniß der Theile des Pferdes haben/ nicht<lb/>
de&#x017F;to weniger i&#x017F;t doch der mei&#x017F;te Theil/ welcher &#x017F;olches<lb/>
nicht beobachtet/ und &#x017F;onderlich die Fremden/ welches<lb/>
mich antreibet/ die jenigen &#x017F;o am nothwendig&#x017F;ten<lb/>
&#x017F;ind zu erzehlen/ wiewol meine Meynung nicht eine<lb/>
gantze <hi rendition="#aq">Anatomie,</hi> oder Zerlegung des Pferdes zu<lb/>
machen/ nachdem bereits andere &#x017F;o trefflich von die&#x017F;er<lb/>
Materie gehandelt haben: Jch wil nur die vornehm-<lb/>
&#x017F;ten Stu&#x0364;cke/ und die/ welche ein Reuter nothwendig<lb/>
zu wi&#x017F;&#x017F;en hat/ durch nachfolgende Ziffern benennen<lb/>
und vor&#x017F;tellen.</p><lb/>
            <p>1. Der Kopff/ 2. das Auge/ 3. die Ohren/ 4. die<lb/>
Stirne/ 5. die Bla&#x0364;&#x017F;&#x017F;e 6. Augenbraunnen/ 7. die Au-<lb/>
gen-gruben/ 8. die Na&#x017F;enlo&#x0364;cher/ 9. die Ober- und Un-<lb/>
terlefftzen/ 10. der Ort des guten Zeichens oder der<lb/>
Stern/ 11. der Mund/ 12. die Laden/ 13. der Gau-<lb/>
men/ 14. die Kru&#x0364;mme oder Ort des Gaumens/ da<lb/>
man mit dem Laßei&#x017F;en zur Ader la&#x0364;&#x017F;&#x017F;et/ 15. die Unterleff-<lb/>
ze/ 16. die Ro&#x0364;hre/ 17. die Gana&#x017F;&#x017F;en/ oder Unterkiefel/<lb/>
18. die Unterkehle/ 19. die Kinbacken/ 20. der Schop-<lb/>
pe/ 21. der Mo&#x0364;hn/ 22. der Halß/ 23. die Bru&#x017F;t/ 24. die<lb/>
Schultern oder die Bu&#x0364;ge/ 25. die fordere Fu&#x0364;&#x017F;&#x017F;e/ 26.<lb/>
die Knie/ 27. das Schienbein/ 28. die Ko&#x0364;hden/ 29. der<lb/>
Fo&#x0364;&#x017F;&#x017F;el/ 30. der Huff oder Krone 31. die Fer&#x017F;en/ 32. die<lb/>
Sohle/ 33. der Strahl/ 34 der Schluu&#x0364; oder die Spitze<lb/>
des Fu&#x017F;&#x017F;es/ 35. der Kern oder das Leben/ welches in<lb/>
der Krone einge&#x017F;chlo&#x017F;&#x017F;en und unter der Sohlen befe-<lb/>
&#x017F;tiget i&#x017F;t/ 36. das Widerroß/ 37. der Orth des Sat-<lb/>
tels/ 38. das Ober&#x017F;te des Nabels/ 39. der Ru&#x0364;cke oder<lb/>
<fw place="bottom" type="catch">die</fw><lb/></p>
          </div>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>
[370/0422] Neuer vollkommener Von der Schule der Crou- paden. ES iſt mir verdrießlich ſo offt einerley Sache zu wiederholen/ es iſt aber noͤthig noch einmal zu ſa- gen/ daß die Croupaden eben dieſelbige Schule und eben das iſt/ was Balotaden, und haben keinen Un- terſcheid weder in der Hoͤhe/ Maaſſe noch Cadentz/ und ſo man einigen darbey ſolte ſpuͤren/ ſo beſtehet ſol- cher nur darinnen/ daß das Pferd in den Balotaden nur halb ſtreichet/ und laͤſſet die Eiſen von auſſen ſe- hen/ in den Croupaden aber ziehet das Pferd die Schenckel zuſammen/ und beuget die Foͤſſel hinten unter ſich/ gleich als wenn es wolte ſolche/ dem An- ſehen nach/ biß an den Bauch auffziehen/ und faͤllet wieder nieder faſt zugleich mit den vier Fuͤſſen/ und hat ein viel kurtzer tempo als bey den Balotaden; daher vermenget man dieſe beyde offt unter einander. Dieſes iſt es/ was ich habe hierbey bringen koͤn- nen/ zum Unterricht der jenigen/ welche Luſt haben zur Ubung der Pferde/ ſo Spruͤnger ſind. Nun iſt noch uͤbrig/ einem Reuter zu erinnern/ daß/ wenn das Pferd in dieſem Punct gehorſam iſt/ ſo iſt gantz gewiß/ daß es alles/ was ihme gefaͤllet/ in allen andern Schu- len thun werde; wofern es nur mit der Fuͤrſichtigkeit/ Verſtand und Gedult/ davon ich Erinnerung ge- than/ gearbeitet wird. Jch ſage auch noch ferner/ daß der Reuter den Huͤlffen und Bewegungen des Pfer- des folgen/ und das Pferd von ihm ſolche gleicher- maſſen empfangen muͤſſe/ ſonſt werden weder der ei- ne nach das andere etwas tuͤchtiges herfuͤr bringen. Jch wil auch ſagen/ daß ein zierlicher und guter Reuter nicht zu viel/ beydes mit dem Leibe und den Schenckeln ſich bewege. Derowegen ſoll er ſtets mit dem Pferd alſo arbeiten und umgehen/ daß er beydes die Huͤlffen uud Straffen verberge/ und dieſelben ſo wenig als immer muͤglich blicken laſſe/ denn die War- heit zu ſagen/ es iſt nichts das dem Augen der Zuſeher mehr zu wider iſt/ als dieſe liederliche Huͤlffen und wackeln des Leibes und der Schenckel: derowegen ich die jenigen/ ſo dieſen Ubelſtand an ſich haben/ bitte/ denſelben ſo viel muͤglich/ zu verbeſſern. Mit einem Wort/ ſo ein Pferd allein durch Ge- ſchicklichkeit des Reuters das ſeinige thun koͤnte/ ohne Vermerckung einiger Huͤlffe oder Beſtraffung/ der wird den rechten Stein der Weiſen und das letzte Geheimnuͤß in der Reit-Kunſt gefunden haben. Jch ſchlieſſe/ und bitte den Leſer zu betrachten/ daß ſo ich haͤtte durch Schrifft und inſonderheit im kleinen alle Lectionen, derer man ſich bey allen Begebenhei- ten zu bedienen noͤthig/ verlaſſen wollen/ mir ſolches gantz unmuͤglich ſeyn wuͤrde/ in dem gantz gewiß/ daß weil unſere Art und Weiſe zu arbeiten nicht an- ders als nach den fuͤrfallenden Gelegenheiten gefuͤh- ret wird/ und keine gewiſſe Regel in unſer Kunſt iſt/ mir ſehr ſchwer wuͤrde ſeyn/ ſolche auff dem Papier deutlich vorzuſtellen. Denn dieweil die Handlungen des Verſtandes viel ſchwerer durch Schrifften auß- zudrucken ſind/ geſtalt gantz unfelbahr/ daß eine gute Lehrart im vernuͤnfftigen Verſtande beſtehet/ und wenn man/ wie man ſagt/ mit dem Auge wil Krieg fuͤhren/ ſo endert man von Augenblick zu Augenblick die Handlung und |Anfuͤhrung/ auch das Beginnen nach der Nothwendigkeit/ ſo darzu erfordert wird/ und iſt mehr das Gehirn des Pferdes in Arbeit zu hal- ten/ als die Schenckel zu verderben. Derhalben werdet ihr mich entſchuldigen/ wo ich mich nicht ſo gar wol in dem Reden erklaͤret als wie ich thun koͤnte/ wenn ich vor denen die Arbeit thaͤte die Verſtand davon haben/ ſo wolte ich ihnen mit Verwunderung das jenige vorſtellen/ was meine Schrifften nicht erweiſen koͤnnen. Welche die Muͤhe nehmen wollen das wenige zu- ſehen/ was ich davon geſchrieben/ werden die Freyheit und den guten Willen gewahr werden/ womit ich zu Wercke gangen/ und alle meine Sorge dahin gewen- det/ daß ich dem gemeinen Beſten genug thun moͤch- re; ſo ich nicht gelehrt noch beredt genug bin/ deroſel- ben Verlangen und loͤblicher Begierd ein genuͤgen zu leiſten/ ſo wil ich mein beſtes thun mich tuͤchtiger/ und beſſer beredet zu machen in der letzten edition, die ich mir fuͤrgenommen eheſtes an den Tag zugeben/ mit aller Deutlichkeit und Anſehnlichkeit/ als ich immer werde herbey bringen koͤnnen. Die nothwendigſten Theile des Pfer- des/ ſo ein guter Reuter wiſ- ſen ſoll. OB ſchon viel Leute gefunden werden/ die einige Erkaͤntniß der Theile des Pferdes haben/ nicht deſto weniger iſt doch der meiſte Theil/ welcher ſolches nicht beobachtet/ und ſonderlich die Fremden/ welches mich antreibet/ die jenigen ſo am nothwendigſten ſind zu erzehlen/ wiewol meine Meynung nicht eine gantze Anatomie, oder Zerlegung des Pferdes zu machen/ nachdem bereits andere ſo trefflich von dieſer Materie gehandelt haben: Jch wil nur die vornehm- ſten Stuͤcke/ und die/ welche ein Reuter nothwendig zu wiſſen hat/ durch nachfolgende Ziffern benennen und vorſtellen. 1. Der Kopff/ 2. das Auge/ 3. die Ohren/ 4. die Stirne/ 5. die Blaͤſſe 6. Augenbraunnen/ 7. die Au- gen-gruben/ 8. die Naſenloͤcher/ 9. die Ober- und Un- terlefftzen/ 10. der Ort des guten Zeichens oder der Stern/ 11. der Mund/ 12. die Laden/ 13. der Gau- men/ 14. die Kruͤmme oder Ort des Gaumens/ da man mit dem Laßeiſen zur Ader laͤſſet/ 15. die Unterleff- ze/ 16. die Roͤhre/ 17. die Ganaſſen/ oder Unterkiefel/ 18. die Unterkehle/ 19. die Kinbacken/ 20. der Schop- pe/ 21. der Moͤhn/ 22. der Halß/ 23. die Bruſt/ 24. die Schultern oder die Buͤge/ 25. die fordere Fuͤſſe/ 26. die Knie/ 27. das Schienbein/ 28. die Koͤhden/ 29. der Foͤſſel/ 30. der Huff oder Krone 31. die Ferſen/ 32. die Sohle/ 33. der Strahl/ 34 der Schluuͤ oder die Spitze des Fuſſes/ 35. der Kern oder das Leben/ welches in der Krone eingeſchloſſen und unter der Sohlen befe- ſtiget iſt/ 36. das Widerroß/ 37. der Orth des Sat- tels/ 38. das Oberſte des Nabels/ 39. der Ruͤcke oder die

Suche im Werk

Hilfe

Informationen zum Werk

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ?

Language Resource Switchboard?

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.




Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk: https://www.deutschestextarchiv.de/pinter_pferdschatz_1688
URL zu dieser Seite: https://www.deutschestextarchiv.de/pinter_pferdschatz_1688/422
Zitationshilfe: Pinter von der Au, Johann Christoph: Neuer, vollkommener, verbesserter und ergänzter Pferd-Schatz. Frankfurt (Main), 1688, S. 370. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/pinter_pferdschatz_1688/422>, abgerufen am 24.11.2024.