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Sandrart, Joachim von: L’Academia Todesca. della Architectura, Scultura & Pittura: Oder Teutsche Academie der Edlen Bau- Bild- und Mahlerey-Künste. Bd. 1,1. Nürnberg, 1675.

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[Abbildung]

No. 9

[Spaltenumbruch]

Ebnermaßen werden die cubi t v x y, und q r s z, welche in dieser obenstehenden 9 Figur von der seiten angesehen werden/ formiret.

Auf gleiche weise werden auch die cubi, so von einem Eck angesehen werden/ auf das perspectivische Fundament N. 6 aufgerichtet. Allein ist zu merken/ daß man/ damit man die Puncten f, g und h finde/ eine perpendicular-Linie in der Fundamental-Linie aufrichten muße/ von den Puncten [Spaltenumbruch] i k l, und in denselben die Höhe des cubi zeichnen/ und von demselben Zeichen eine Linie zu dem puncto concursus ziehen: welche/ wo sie die perpendicular-Linien/ so auf den Linien i D, k D und l D sitzen/durchschneiden/ geben sie die Puncten der Höhe F g h; und so eine Linie von F zum h, gezogen wird/ gibt dieselbe alle andere notwendige Puncten: wie aus nachfolgender 10 Figur abzunehmen.

[Abbildung]

No. 10

[Spaltenumbruch]

Aus diesem ist leicht zu verstehen/ wie man aus den zweyen Gründen/ als N. 7 und 8/ die corpora [Spaltenumbruch] aufziehen solle: welches beyfolgende Exempel N. 11 und 12 mit mehrerm erklären.

[Abbildung]

No. 11.12.


[Abbildung]

No. 9

[Spaltenumbruch]

Ebnermaßen werden die cubi t v x y, und q r s z, welche in dieser obenstehenden 9 Figur von der seiten angesehen werden/ formiret.

Auf gleiche weise werden auch die cubi, so von einem Eck angesehen werden/ auf das perspectivische Fundament N. 6 aufgerichtet. Allein ist zu merken/ daß man/ damit man die Puncten f, g und h finde/ eine perpendicular-Linie in der Fundamental-Linie aufrichten muße/ von den Puncten [Spaltenumbruch] i k l, und in denselben die Höhe des cubi zeichnen/ und von demselben Zeichen eine Linie zu dem puncto concursus ziehen: welche/ wo sie die perpendicular-Linien/ so auf den Linien i D, k D und l D sitzen/durchschneiden/ geben sie die Puncten der Höhe F g h; und so eine Linie von F zum h, gezogen wird/ gibt dieselbe alle andere notwendige Puncten: wie aus nachfolgender 10 Figur abzunehmen.

[Abbildung]

No. 10

[Spaltenumbruch]

Aus diesem ist leicht zu verstehen/ wie man aus den zweyen Gründen/ als N. 7 und 8/ die corpora [Spaltenumbruch] aufziehen solle: welches beyfolgende Exempel N. 11 und 12 mit mehrerm erklären.

[Abbildung]

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[[I, Buch 3 (Malerei), S. 94]/0273] [Abbildung [Abbildung] No. 9 ] Ebnermaßen werden die cubi t v x y, und q r s z, welche in dieser obenstehenden 9 Figur von der seiten angesehen werden/ formiret. Auf gleiche weise werden auch die cubi, so von einem Eck angesehen werden/ auf das perspectivische Fundament N. 6 aufgerichtet. Allein ist zu merken/ daß man/ damit man die Puncten f, g und h finde/ eine perpendicular-Linie in der Fundamental-Linie aufrichten muße/ von den Puncten i k l, und in denselben die Höhe des cubi zeichnen/ und von demselben Zeichen eine Linie zu dem puncto concursus ziehen: welche/ wo sie die perpendicular-Linien/ so auf den Linien i D, k D und l D sitzen/durchschneiden/ geben sie die Puncten der Höhe F g h; und so eine Linie von F zum h, gezogen wird/ gibt dieselbe alle andere notwendige Puncten: wie aus nachfolgender 10 Figur abzunehmen. [Abbildung [Abbildung] No. 10 ] Aus diesem ist leicht zu verstehen/ wie man aus den zweyen Gründen/ als N. 7 und 8/ die corpora aufziehen solle: welches beyfolgende Exempel N. 11 und 12 mit mehrerm erklären. [Abbildung [Abbildung] No. 11.12. ]

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Zitationshilfe: Sandrart, Joachim von: L’Academia Todesca. della Architectura, Scultura & Pittura: Oder Teutsche Academie der Edlen Bau- Bild- und Mahlerey-Künste. Bd. 1,1. Nürnberg, 1675, S. [I, Buch 3 (Malerei), S. 94]. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/sandrart_academie0101_1675/273>, abgerufen am 21.11.2024.