Schelling, Friedrich Wilhelm Joseph von: Vorlesungen über die Methode des academischen Studium. Tübingen, 1803.treffend die Natur selbst gefragt; in den spä¬ Mehr oder weniger in diesem Geist des treffend die Natur ſelbſt gefragt; in den ſpaͤ¬ Mehr oder weniger in dieſem Geiſt des <TEI> <text> <body> <div n="1"> <p><pb facs="#f0045" n="36"/> treffend die Natur ſelbſt gefragt; in den ſpaͤ¬<lb/> tern Zeiten hatte ſich das Andenken davon<lb/> ſo voͤllig verloren, daß er ſelbſt an die Stelle<lb/> des Urbilds trat und gegen die deutlichen Aus¬<lb/> ſpruͤche der Natur durch Carteſius, Kepler<lb/> u. a. ſeine Auctoritaͤt zum Zeugen aufgeru¬<lb/> fen wurde. Nach derſelben Art hiſtoriſcher<lb/> Bildung hat fuͤr einen großen Theil der ſo¬<lb/> genannten Gelehrten bis auf dieſen Tag keine<lb/> Idee Bedeutung und Realitaͤt, ehe ſie durch<lb/> andere Koͤpfe gegangen, hiſtoriſch und eine Ver¬<lb/> gangenheit geworden iſt.</p><lb/> <p>Mehr oder weniger in dieſem Geiſt des<lb/> hiſtoriſchen Wiſſens ſind, nicht ſo ſehr viel¬<lb/> leicht im erſten Beginn der wiedererwachen¬<lb/> den Literatur, als in viel ſpaͤteren Zeiten,<lb/> unſre Academieen errichtet worden. Ihre<lb/> ganze wiſſenſchaftliche Organiſation moͤchte ſich<lb/> nur vollſtaͤndig aus dieſem Abtrennen des Wiſ¬<lb/> ſens von ſeinem Urbild durch hiſtoriſche Ge¬<lb/> lehrſamkeit ableiten laſſen. Vorerſt iſt die<lb/> große Maſſe deſſen, was gelernt werden muß,<lb/> nur um im Beſitz des Vorhandenen zu ſeyn,<lb/></p> </div> </body> </text> </TEI> [36/0045]
treffend die Natur ſelbſt gefragt; in den ſpaͤ¬
tern Zeiten hatte ſich das Andenken davon
ſo voͤllig verloren, daß er ſelbſt an die Stelle
des Urbilds trat und gegen die deutlichen Aus¬
ſpruͤche der Natur durch Carteſius, Kepler
u. a. ſeine Auctoritaͤt zum Zeugen aufgeru¬
fen wurde. Nach derſelben Art hiſtoriſcher
Bildung hat fuͤr einen großen Theil der ſo¬
genannten Gelehrten bis auf dieſen Tag keine
Idee Bedeutung und Realitaͤt, ehe ſie durch
andere Koͤpfe gegangen, hiſtoriſch und eine Ver¬
gangenheit geworden iſt.
Mehr oder weniger in dieſem Geiſt des
hiſtoriſchen Wiſſens ſind, nicht ſo ſehr viel¬
leicht im erſten Beginn der wiedererwachen¬
den Literatur, als in viel ſpaͤteren Zeiten,
unſre Academieen errichtet worden. Ihre
ganze wiſſenſchaftliche Organiſation moͤchte ſich
nur vollſtaͤndig aus dieſem Abtrennen des Wiſ¬
ſens von ſeinem Urbild durch hiſtoriſche Ge¬
lehrſamkeit ableiten laſſen. Vorerſt iſt die
große Maſſe deſſen, was gelernt werden muß,
nur um im Beſitz des Vorhandenen zu ſeyn,
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Zitationshilfe: | Schelling, Friedrich Wilhelm Joseph von: Vorlesungen über die Methode des academischen Studium. Tübingen, 1803, S. 36. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schelling_methode_1803/45>, abgerufen am 14.08.2024. |