Schmidlin, Johann Gottlieb: Ueber öffentliche Kinder-Industrie-Anstalten überhaupt, und insbesondere in Württemberg. Stuttgart, 1821.

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besseren und glücklicheren Bürgern und Menschen zu
bilden; so ist ihnen jede andere Beschäftigung, welche
zu Bildung ihres Verstandes und Herzens,
überhaupt zu ihrer geistig-sittlichen, intellectuel-
len, religiösen, u. moralischen Bildung, Bes-
serung u. Veredlung etwas beytragen kann, ebenso
nützlich, und besonders alsdann sehr nothwendig, wenn
sie in dieser Hinsicht zu Hause oder in der ordentlichen
Elementarschule vernachläßigt werden, oder wenigstens
früher vernachläßigt worden sind.

§. 51.

Was insbesondere die intellectuelle Bil-
dung der Kinder betrifft, so ist in einzelnen württem-
bergischen Jndustrie-Schulen bereits nicht ohne Erfolg
der Versuch gemacht worden, den in den übrigen Kennt-
nissen am weitesten vorgerückten Knaben die Anfangs-
gründe der Oeconomie und der Kunde der Ge-
werbe (Technologie, Waarenkunde etc.) mit-
zutheilen. -- Auch wird es gewiß nicht ohne Nutzen
seyn, wenn die Kinder mit den Naturkörpern,
welche sie täglich unter Augen haben, bekannt gemacht
werden, und nicht allein die zum Anbau dienenden
Gewächse mit der Behandlungs- und Gebrauchsart,
und die gewöhnlich wild wachsenden Pflanzen, deren
Nutzen und Schädlichkeit, sondern auch die am häufig-
sten vorkommenden Feldsteine und Gebirgs-Arten, so
weit alles dieß zum Hausbrauch nöthig ist, kennen
lernen. -- Selbst einige Kenntniß von der Geo-
graphie und Geschichte, so weit sie dazu dienen
kann, die Kinder mit ihrem Vaterlande bekannt zu
machen, und ihnen Liebe für dasselbe beyzubringen,
kann nicht ohne Nutzen seyn. -- Das Zeichnen dient

beſſeren und gluͤcklicheren Buͤrgern und Menſchen zu
bilden; ſo iſt ihnen jede andere Beſchaͤftigung, welche
zu Bildung ihres Verſtandes und Herzens,
uͤberhaupt zu ihrer geiſtig-ſittlichen, intellectuel-
len, religioͤſen, u. moraliſchen Bildung, Beſ-
ſerung u. Veredlung etwas beytragen kann, ebenſo
nuͤtzlich, und beſonders alsdann ſehr nothwendig, wenn
ſie in dieſer Hinſicht zu Hauſe oder in der ordentlichen
Elementarſchule vernachlaͤßigt werden, oder wenigſtens
fruͤher vernachlaͤßigt worden ſind.

§. 51.

Was insbeſondere die intellectuelle Bil-
dung der Kinder betrifft, ſo iſt in einzelnen wuͤrttem-
bergiſchen Jnduſtrie-Schulen bereits nicht ohne Erfolg
der Verſuch gemacht worden, den in den uͤbrigen Kennt-
niſſen am weiteſten vorgeruͤckten Knaben die Anfangs-
gruͤnde der Oeconomie und der Kunde der Ge-
werbe (Technologie, Waarenkunde ꝛc.) mit-
zutheilen. — Auch wird es gewiß nicht ohne Nutzen
ſeyn, wenn die Kinder mit den Naturkoͤrpern,
welche ſie taͤglich unter Augen haben, bekannt gemacht
werden, und nicht allein die zum Anbau dienenden
Gewaͤchſe mit der Behandlungs- und Gebrauchsart,
und die gewoͤhnlich wild wachſenden Pflanzen, deren
Nutzen und Schaͤdlichkeit, ſondern auch die am haͤufig-
ſten vorkommenden Feldſteine und Gebirgs-Arten, ſo
weit alles dieß zum Hausbrauch noͤthig iſt, kennen
lernen. — Selbſt einige Kenntniß von der Geo-
graphie und Geſchichte, ſo weit ſie dazu dienen
kann, die Kinder mit ihrem Vaterlande bekannt zu
machen, und ihnen Liebe fuͤr daſſelbe beyzubringen,
kann nicht ohne Nutzen ſeyn. — Das Zeichnen dient

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[62/0072] beſſeren und gluͤcklicheren Buͤrgern und Menſchen zu bilden; ſo iſt ihnen jede andere Beſchaͤftigung, welche zu Bildung ihres Verſtandes und Herzens, uͤberhaupt zu ihrer geiſtig-ſittlichen, intellectuel- len, religioͤſen, u. moraliſchen Bildung, Beſ- ſerung u. Veredlung etwas beytragen kann, ebenſo nuͤtzlich, und beſonders alsdann ſehr nothwendig, wenn ſie in dieſer Hinſicht zu Hauſe oder in der ordentlichen Elementarſchule vernachlaͤßigt werden, oder wenigſtens fruͤher vernachlaͤßigt worden ſind. §. 51. Was insbeſondere die intellectuelle Bil- dung der Kinder betrifft, ſo iſt in einzelnen wuͤrttem- bergiſchen Jnduſtrie-Schulen bereits nicht ohne Erfolg der Verſuch gemacht worden, den in den uͤbrigen Kennt- niſſen am weiteſten vorgeruͤckten Knaben die Anfangs- gruͤnde der Oeconomie und der Kunde der Ge- werbe (Technologie, Waarenkunde ꝛc.) mit- zutheilen. — Auch wird es gewiß nicht ohne Nutzen ſeyn, wenn die Kinder mit den Naturkoͤrpern, welche ſie taͤglich unter Augen haben, bekannt gemacht werden, und nicht allein die zum Anbau dienenden Gewaͤchſe mit der Behandlungs- und Gebrauchsart, und die gewoͤhnlich wild wachſenden Pflanzen, deren Nutzen und Schaͤdlichkeit, ſondern auch die am haͤufig- ſten vorkommenden Feldſteine und Gebirgs-Arten, ſo weit alles dieß zum Hausbrauch noͤthig iſt, kennen lernen. — Selbſt einige Kenntniß von der Geo- graphie und Geſchichte, ſo weit ſie dazu dienen kann, die Kinder mit ihrem Vaterlande bekannt zu machen, und ihnen Liebe fuͤr daſſelbe beyzubringen, kann nicht ohne Nutzen ſeyn. — Das Zeichnen dient

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Zitationshilfe:	Schmidlin, Johann Gottlieb: Ueber öffentliche Kinder-Industrie-Anstalten überhaupt, und insbesondere in Württemberg. Stuttgart, 1821, S. 62. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schmidlin_kinderindustrie_1821/72>, abgerufen am 18.05.2024.

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