Anmelden (DTAQ) DWDS     dlexDB     CLARIN-D

Schnitzler, Arthur: Reigen. Wien, 1903.

Bild:
<< vorherige Seite
nächste Seite >>
Soldat.
Und wenn schon einer kommen tät, man
sieht ja nicht zwei Schritt weit.
Stubenmädchen.
Aber um Gotteswillen, wohin kommen wir
denn da?
Soldat.
Sehn S', da sind zwei g'rad wie mir.
Stubenmädchen.
Wo denn? Ich seh' gar nichts.
Soldat.
Da ... vor uns.
Stubenmädchen.
Warum sagen S' denn: zwei wie mir? --
Soldat.
Na, ich mein' halt, die haben sich auch gern'.
Stubenmädchen.
Aber geben S' doch acht, was ist denn da,
jetzt wär' ich beinah' g'fallen.

Soldat.
Und wenn schon einer kommen tät, man
sieht ja nicht zwei Schritt weit.
Stubenmädchen.
Aber um Gotteswillen, wohin kommen wir
denn da?
Soldat.
Sehn S’, da sind zwei g’rad wie mir.
Stubenmädchen.
Wo denn? Ich seh’ gar nichts.
Soldat.
Da … vor uns.
Stubenmädchen.
Warum sagen S’ denn: zwei wie mir? —
Soldat.
Na, ich mein’ halt, die haben sich auch gern’.
Stubenmädchen.
Aber geben S’ doch acht, was ist denn da,
jetzt wär’ ich beinah’ g’fallen. 

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="2">
        <pb facs="#f0030" n="22"/>
        <sp who="#SOLDAT">
          <speaker> <hi rendition="#b">Soldat.</hi> </speaker><lb/>
          <p>Und wenn schon einer kommen tät, man<lb/>
sieht ja nicht zwei Schritt weit.</p>
        </sp><lb/>
        <sp who="#STUBEN">
          <speaker> <hi rendition="#b">Stubenmädchen.</hi> </speaker><lb/>
          <p>Aber um Gotteswillen, wohin kommen wir<lb/>
denn da?</p>
        </sp><lb/>
        <sp who="#SOLDAT">
          <speaker> <hi rendition="#b">Soldat.</hi> </speaker><lb/>
          <p>Sehn S&#x2019;, da sind zwei g&#x2019;rad wie mir.</p>
        </sp><lb/>
        <sp who="#STUBEN">
          <speaker> <hi rendition="#b">Stubenmädchen.</hi> </speaker><lb/>
          <p>Wo denn? Ich seh&#x2019; gar nichts.</p>
        </sp><lb/>
        <sp who="#SOLDAT">
          <speaker> <hi rendition="#b">Soldat.</hi> </speaker><lb/>
          <p>Da &#x2026; vor uns.</p>
        </sp><lb/>
        <sp who="#STUBEN">
          <speaker> <hi rendition="#b">Stubenmädchen.</hi> </speaker><lb/>
          <p>Warum sagen S&#x2019; denn: zwei wie mir? &#x2014;</p>
        </sp><lb/>
        <sp who="#SOLDAT">
          <speaker> <hi rendition="#b">Soldat.</hi> </speaker><lb/>
          <p>Na, ich mein&#x2019; halt, die haben sich auch gern&#x2019;.</p>
        </sp><lb/>
        <sp who="#STUBEN">
          <speaker> <hi rendition="#b">Stubenmädchen.</hi> </speaker><lb/>
          <p>Aber geben S&#x2019; doch acht, was ist denn da,<lb/>
jetzt wär&#x2019; ich beinah&#x2019; g&#x2019;fallen.</p>
        </sp><lb/>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>
[22/0030] Soldat. Und wenn schon einer kommen tät, man sieht ja nicht zwei Schritt weit. Stubenmädchen. Aber um Gotteswillen, wohin kommen wir denn da? Soldat. Sehn S’, da sind zwei g’rad wie mir. Stubenmädchen. Wo denn? Ich seh’ gar nichts. Soldat. Da … vor uns. Stubenmädchen. Warum sagen S’ denn: zwei wie mir? — Soldat. Na, ich mein’ halt, die haben sich auch gern’. Stubenmädchen. Aber geben S’ doch acht, was ist denn da, jetzt wär’ ich beinah’ g’fallen.

Suche im Werk

Hilfe

Informationen zum Werk

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ?

Language Resource Switchboard?

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.




Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk: https://www.deutschestextarchiv.de/schnitzler_reigen_1903
URL zu dieser Seite: https://www.deutschestextarchiv.de/schnitzler_reigen_1903/30
Zitationshilfe: Schnitzler, Arthur: Reigen. Wien, 1903, S. 22. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schnitzler_reigen_1903/30>, abgerufen am 09.11.2024.