In diesem Alter schlägt der geistige Lebensbaum tiefe Wurzeln. Was jetzt versäumt oder verdorben wird, ist schwer nachzuholen und zu verbessern.
Kaum hat das Kind durch die an Klarheit und Mannich- faltigkeit immer zunehmenden Sinneseindrücke bestimmtere Vorstellungen in sich gebildet, als es auch schon den natür- liche Trieb, durch Thätigkeit -- wenn auch noch so form- und gehaltlose -- mit der Aussenwelt in Wechselverkehr zu treten, auf alle Weise zu erkennen gibt. Ist nun durch das Hinzukommen einer grössern Selbständigkeit in körperlichen Bewegungen und durch Entwickelung des Vermögens, mittels der Sprache auf die Umgebung einzuwirken, dieser Wechsel- verkehr erleichtert und vervielfältigt, so wird der Thätigkeits- trieb immer mächtiger und verlangt eine geregelte und berech- nete Befriedigung. Diese Befriedigung gewähren dem Kinde zumeist die Spiele.
1) Das Kind in seinen Spielen.
Es ist eine wichtige Sache um die Kinderspiele, wichti- ger, als viele Aeltern bedenken. Die Spielzeit ist die Elemen- tarklasse der Lebensschule. Die Spiele sind die Mittel, an denen und durch welche sich viele für das praktische Leben wichtige Eigenschaften heraufbilden. Körperliche und geistige Gewandtheit, Sinn für Ordnung und Reinlichkeit, für Schön-
B. Geistige Seite.
In diesem Alter schlägt der geistige Lebensbaum tiefe Wurzeln. Was jetzt versäumt oder verdorben wird, ist schwer nachzuholen und zu verbessern.
Kaum hat das Kind durch die an Klarheit und Mannich- faltigkeit immer zunehmenden Sinneseindrücke bestimmtere Vorstellungen in sich gebildet, als es auch schon den natür- liche Trieb, durch Thätigkeit — wenn auch noch so form- und gehaltlose — mit der Aussenwelt in Wechselverkehr zu treten, auf alle Weise zu erkennen gibt. Ist nun durch das Hinzukommen einer grössern Selbständigkeit in körperlichen Bewegungen und durch Entwickelung des Vermögens, mittels der Sprache auf die Umgebung einzuwirken, dieser Wechsel- verkehr erleichtert und vervielfältigt, so wird der Thätigkeits- trieb immer mächtiger und verlangt eine geregelte und berech- nete Befriedigung. Diese Befriedigung gewähren dem Kinde zumeist die Spiele.
1) Das Kind in seinen Spielen.
Es ist eine wichtige Sache um die Kinderspiele, wichti- ger, als viele Aeltern bedenken. Die Spielzeit ist die Elemen- tarklasse der Lebensschule. Die Spiele sind die Mittel, an denen und durch welche sich viele für das praktische Leben wichtige Eigenschaften heraufbilden. Körperliche und geistige Gewandtheit, Sinn für Ordnung und Reinlichkeit, für Schön-
<TEI><text><body><divn="1"><pbfacs="#f0115"n="[111]"/><divn="2"><head><hirendition="#b">B. Geistige Seite.</hi></head><lb/><p>In diesem Alter schlägt der geistige Lebensbaum tiefe<lb/>
Wurzeln. Was jetzt versäumt oder verdorben wird, ist schwer<lb/>
nachzuholen und zu verbessern.</p><lb/><milestonerendition="#hr"unit="section"/><lb/><p>Kaum hat das Kind durch die an Klarheit und Mannich-<lb/>
faltigkeit immer zunehmenden Sinneseindrücke bestimmtere<lb/>
Vorstellungen in sich gebildet, als es auch schon den natür-<lb/>
liche Trieb, durch Thätigkeit — wenn auch noch so form-<lb/>
und gehaltlose — mit der Aussenwelt in Wechselverkehr zu<lb/>
treten, auf alle Weise zu erkennen gibt. Ist nun durch das<lb/>
Hinzukommen einer grössern Selbständigkeit in körperlichen<lb/>
Bewegungen und durch Entwickelung des Vermögens, mittels<lb/>
der Sprache auf die Umgebung einzuwirken, dieser Wechsel-<lb/>
verkehr erleichtert und vervielfältigt, so wird der Thätigkeits-<lb/>
trieb immer mächtiger und verlangt eine geregelte und berech-<lb/>
nete Befriedigung. Diese Befriedigung gewähren dem Kinde<lb/>
zumeist die Spiele.</p><lb/><divn="3"><head>1) <hirendition="#g">Das Kind in seinen Spielen</hi>.</head><lb/><p>Es ist eine wichtige Sache um die Kinderspiele, wichti-<lb/>
ger, als viele Aeltern bedenken. Die Spielzeit ist die Elemen-<lb/>
tarklasse der Lebensschule. Die Spiele sind die Mittel, an<lb/>
denen und durch welche sich viele für das praktische Leben<lb/>
wichtige Eigenschaften heraufbilden. Körperliche und geistige<lb/>
Gewandtheit, Sinn für Ordnung und Reinlichkeit, für Schön-<lb/></p></div></div></div></body></text></TEI>
[[111]/0115]
B. Geistige Seite.
In diesem Alter schlägt der geistige Lebensbaum tiefe
Wurzeln. Was jetzt versäumt oder verdorben wird, ist schwer
nachzuholen und zu verbessern.
Kaum hat das Kind durch die an Klarheit und Mannich-
faltigkeit immer zunehmenden Sinneseindrücke bestimmtere
Vorstellungen in sich gebildet, als es auch schon den natür-
liche Trieb, durch Thätigkeit — wenn auch noch so form-
und gehaltlose — mit der Aussenwelt in Wechselverkehr zu
treten, auf alle Weise zu erkennen gibt. Ist nun durch das
Hinzukommen einer grössern Selbständigkeit in körperlichen
Bewegungen und durch Entwickelung des Vermögens, mittels
der Sprache auf die Umgebung einzuwirken, dieser Wechsel-
verkehr erleichtert und vervielfältigt, so wird der Thätigkeits-
trieb immer mächtiger und verlangt eine geregelte und berech-
nete Befriedigung. Diese Befriedigung gewähren dem Kinde
zumeist die Spiele.
1) Das Kind in seinen Spielen.
Es ist eine wichtige Sache um die Kinderspiele, wichti-
ger, als viele Aeltern bedenken. Die Spielzeit ist die Elemen-
tarklasse der Lebensschule. Die Spiele sind die Mittel, an
denen und durch welche sich viele für das praktische Leben
wichtige Eigenschaften heraufbilden. Körperliche und geistige
Gewandtheit, Sinn für Ordnung und Reinlichkeit, für Schön-
Informationen zur CAB-Ansicht
Diese Ansicht bietet Ihnen die Darstellung des Textes in normalisierter Orthographie.
Diese Textvariante wird vollautomatisch erstellt und kann aufgrund dessen auch Fehler enthalten.
Alle veränderten Wortformen sind grau hinterlegt. Als fremdsprachliches Material erkannte
Textteile sind ausgegraut dargestellt.
Schreber, Daniel Gottlob Moritz: Kallipädie oder Erziehung zur Schönheit. Leipzig, 1858, S. [111]. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schreber_kallipaedie_1858/115>, abgerufen am 01.09.2024.
Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer
Creative-Commons-Lizenz.
Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken.
Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.
Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf
diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken
dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder
nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der
Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden.
Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des
§ 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen
Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung
der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu
vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.
Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.