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Spener, Philipp Jakob: Theologische Bedencken. Bd. 4. 3. Aufl. Halle (Saale), 1715.

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Le Das ll. Register

oder eigentliche Art I. 192. seq. das heil. Leben/ wird durch das Evangelium ge-
wircket I. * 7[unleserliches Material - 1 Zeichen fehlt] was ein kränckliches und vor der Welt elendes Leben nach Gottes
Rath nütze 866. seq. unsers zeitlichen Lebens gäntzlicher Zweck ll. 859. sein zeit-
liches Leben/ ist vor des neben Menschen ewiges Heyl hinzugeben lV. 339.

Lebendigmachung lV. 35.

Lebens-Art/ jede Lebens-Art hat ihre Beschwerde ll. 438. andere Lebens-Art
ist nicht sich selbst zu erwehlen ll. 431. ob eine mit Rechts-Sachen umgehende
Stelle/ mit einer andern Lebens-Art zu verwechseln ll. 451. seq.

Ledige Stand/ ob der Ehe- oder Ledige Stand besser lll, 88. seq. wie einer sei-
nen Ledigen Stand wohl anzuwenden ll. 690. seq.

Lehmann M. ein getreuer Prediger in Fraustadt lll. 893.

Lehr/ der Evangelischen Kirchen ist die beste und reineste I. 253. 254. der Lehre/ die
wider GOttes Wort Freyheit giebt/ ist nicht zu trauen lV. 19. wie eine Lehre zu
prüffen/ ob sie recht sey oder nicht lll. 421. Vortheil/ wo man noch wahre Leh-
re übrig hat lll. 71. seq. der Lehre Reinigkeit wird durch Gottseligkeit nicht gehin-
dert lll, 841. Mangel ist bey uns nicht an der Lehre/ sondern am Leben lll, 71.
ob in unserer Kirchen an der rechten Lehre Mangel sey lll. 181. seq. 762. seq. was
vor Grund-Lehren im Christenthum zu treiben ll. 496. Lehre von dem wahren le-
bendigen Glauben ist fleißig zu treiben I. 334. warum nicht durch falsche Lehr
oder dero Schein/ dem Werck des Herrn einen Anstoß zu setzen lll, 123. der
daraus entstehende Schade lll. 124. seq. Verdacht irriger Lehre fällt insge-
mein auf die Frommen I, 590. und was Verdacht irriger Lehre bringen könte/
soll man nicht her aus geben lll. 120. seq. was aber zu thun/ wenn man befindet/
daß ein Mann in der Lehre verdächtig sey lll, 270.

Lehr-Amt/ was es heisse I, 595. wie das Lehr-Amt allen/ und nicht allen/ ge-
mein sey I. 595.

Lehr-Art/ Evangelische Lehr-Art des Autoris lll, 102. seq.

Lehren/ wer andere lehret/ lernet auch I, 549.

Lehrer/ welche Lehrer der Kirchen hoch zu schätzen lll, 474. Man soll sich niemand
als einen Lehrer aufdringen lll. 586. Christliche Lehrer/ werden insgemein scharf-
fer Censur unterworffen lV. 633. Exempel eyfriger Lehrer ll, 715. was GOtt
von einem treuen Lehrer fordert lll. 720. und worinnen treuer Lehrer Amt stehe lll.
142. eines treuen Lehrers ängstliche Sorge und Pflicht lll. 155. seq. wie treue Leh-
rer bey dem Verderben unserer Kirche sich zu verhalten lll. 160. seq. lV. 201. 203.
213. wordurch getreue Lehrer aufgemuntert werden I, 301. der untreuen sind
heutiges Tages mehr als der treuen Lehrer ll. 863. wie Lehrer und Prediger ei-
gentlich ihre Zuhörer auf den rechten Lehrer Christum weisen müssen I. 734. or-
dinarii und extraordinarii Lehrer/ was von jeden zu halten lll, 235. seq. den
Lehrern werden die Thor zu erbauen gesperret lV, 684. wie man sich wegen der-

jeni-

Le Das ll. Regiſter

oder eigentliche Art I. 192. ſeq. das heil. Leben/ wird durch das Evangelium ge-
wircket I. * 7[unleserliches Material – 1 Zeichen fehlt] was ein kraͤnckliches und vor der Welt elendes Leben nach Gottes
Rath nuͤtze 866. ſeq. unſers zeitlichen Lebens gaͤntzlicher Zweck ll. 859. ſein zeit-
liches Leben/ iſt vor des neben Menſchen ewiges Heyl hinzugeben lV. 339.

Lebendigmachung lV. 35.

Lebens-Art/ jede Lebens-Art hat ihre Beſchwerde ll. 438. andere Lebens-Art
iſt nicht ſich ſelbſt zu erwehlen ll. 431. ob eine mit Rechts-Sachen umgehende
Stelle/ mit einer andern Lebens-Art zu verwechſeln ll. 451. ſeq.

Ledige Stand/ ob der Ehe- oder Ledige Stand beſſer lll, 88. ſeq. wie einer ſei-
nen Ledigen Stand wohl anzuwenden ll. 690. ſeq.

Lehmann M. ein getreuer Prediger in Frauſtadt lll. 893.

Lehr/ der Evangeliſchen Kirchen iſt die beſte und reineſte I. 253. 254. der Lehre/ die
wider GOttes Wort Freyheit giebt/ iſt nicht zu trauen lV. 19. wie eine Lehre zu
pruͤffen/ ob ſie recht ſey oder nicht lll. 421. Vortheil/ wo man noch wahre Leh-
re uͤbrig hat lll. 71. ſeq. der Lehre Reinigkeit wird durch Gottſeligkeit nicht gehin-
dert lll, 841. Mangel iſt bey uns nicht an der Lehre/ ſondern am Leben lll, 71.
ob in unſerer Kirchen an der rechten Lehre Mangel ſey lll. 181. ſeq. 762. ſeq. was
vor Grund-Lehren im Chriſtenthum zu treiben ll. 496. Lehre von dem wahren le-
bendigen Glauben iſt fleißig zu treiben I. 334. warum nicht durch falſche Lehr
oder dero Schein/ dem Werck des Herrn einen Anſtoß zu ſetzen lll, 123. der
daraus entſtehende Schade lll. 124. ſeq. Verdacht irriger Lehre faͤllt insge-
mein auf die Frommen I, 590. und was Verdacht irriger Lehre bringen koͤnte/
ſoll man nicht her aus geben lll. 120. ſeq. was aber zu thun/ wenn man befindet/
daß ein Mann in der Lehre verdaͤchtig ſey lll, 270.

Lehr-Amt/ was es heiſſe I, 595. wie das Lehr-Amt allen/ und nicht allen/ ge-
mein ſey I. 595.

Lehr-Art/ Evangeliſche Lehr-Art des Autoris lll, 102. ſeq.

Lehren/ wer andere lehret/ lernet auch I, 549.

Lehrer/ welche Lehrer der Kirchen hoch zu ſchaͤtzen lll, 474. Man ſoll ſich niemand
als einen Lehrer aufdringen lll. 586. Chriſtliche Lehrer/ werden insgemein ſcharf-
fer Cenſur unterworffen lV. 633. Exempel eyfriger Lehrer ll, 715. was GOtt
von einem treuen Lehrer fordert lll. 720. und worinnen treuer Lehrer Amt ſtehe lll.
142. eines treuen Lehrers aͤngſtliche Sorge und Pflicht lll. 155. ſeq. wie treue Leh-
rer bey dem Verderben unſerer Kirche ſich zu verhalten lll. 160. ſeq. lV. 201. 203.
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heutiges Tages mehr als der treuen Lehrer ll. 863. wie Lehrer und Prediger ei-
gentlich ihre Zuhoͤrer auf den rechten Lehrer Chriſtum weiſen muͤſſen I. 734. or-
dinarii und extraordinarii Lehrer/ was von jeden zu halten lll, 235. ſeq. den
Lehrern werden die Thor zu erbauen geſperret lV, 684. wie man ſich wegen der-

jeni-

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