Anmelden (DTAQ)

DWDS dlexDB CLARIN-D

Thomasius, Christian: Außübung Der Vernunfft-Lehre. Halle (Saale), [1691].

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

andern die Warheit beyzubringen.

ne wünschet/ als Kranckheit/ Armuth/ Ver-
folgung und ander Unglück/ diese ausseror-
dentliche Würckung vollbringet.

23. Nachdemm wir also bißher betrachtet/ daß
es vergönnet sey/ die erkannte Warheit andern
mitzutheilen/ und daß man solches zu thun/ sich
nicht zuvor unterfangen solle/ biß man zuvor
seine Erkenntniß selbsten geprüffet/ scheinet
es nun wohl/ daß man in Anfehen der hierbey
nöthigen Handgriffe nicht vonnöthen habe/
neue und absonderliche Lectiones zu geben/
sondern daß man nur dem andern/ dem man die
erkandte Warheit bey bringen will/ zeigen müs-
se/ wie man dieselbe bey sich selbst erfunden;
massen wir denn auch allbereit in der Ver-
nunfft-Lehre/ als wir von der Demonstration
gehandelt/ dieses erinnert haben. Und dürff-
ten dannenhero zum Uberfluß nur die daselbst
angeführten wenigen Anmerckungen allen-
falls allhier wiederholet werden.

24. Denn z. e. ich brauche keine andere me-
thode einen andern den rechten Weg zu wei-
sen/ als daß ich ihm die Kennzeichen gebe mit denen
ich ihn gefunden/ oder ihn zu unterrichten/ wie
er einen Berg hinauff klettern solle/ als daß
ich es ihm weise/ wie ich es gemacht habe; oder

ihm

F 3

andern die Warheit beyzubringen.

ne wuͤnſchet/ als Kranckheit/ Armuth/ Ver-
folgung und ander Ungluͤck/ dieſe auſſeror-
dentliche Wuͤrckung vollbringet.

23. Nachdem̃ wir alſo bißher betrachtet/ daß
es vergoͤnnet ſey/ die erkannte Warheit andern
mitzutheilen/ und daß man ſolches zu thun/ ſich
nicht zuvor unterfangen ſolle/ biß man zuvor
ſeine Erkenntniß ſelbſten gepruͤffet/ ſcheinet
es nun wohl/ daß man in Anfehen der hierbey
noͤthigen Handgriffe nicht vonnoͤthen habe/
neue und abſonderliche Lectiones zu geben/
ſondern daß man nur dem andern/ dem man die
erkandte Warheit bey bringen will/ zeigen muͤſ-
ſe/ wie man dieſelbe bey ſich ſelbſt erfunden;
maſſen wir denn auch allbereit in der Ver-
nunfft-Lehre/ als wir von der Demonſtration
gehandelt/ dieſes erinnert haben. Und duͤrff-
ten dannenhero zum Uberfluß nur die daſelbſt
angefuͤhrten wenigen Anmerckungen allen-
falls allhier wiederholet werden.

24. Denn z. e. ich brauche keine andere me-
thode einen andern den rechten Weg zu wei-
ſen/ als daß ich ihm die Keñzeichen gebe mit denẽ
ich ihn gefunden/ oder ihn zu unterrichten/ wie
er einen Berg hinauff klettern ſolle/ als daß
ich es ihm weiſe/ wie ich es gemacht habe; oder

ihm

F 3

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <p><pb facs="#f0111" n="85"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">andern die Warheit beyzubringen.</hi></fw><lb/>
ne wu&#x0364;n&#x017F;chet/ als <hi rendition="#fr">Kranckheit/ Armuth/ Ver-<lb/>
folgung</hi> und <hi rendition="#fr">ander Unglu&#x0364;ck/</hi> die&#x017F;e au&#x017F;&#x017F;eror-<lb/>
dentliche Wu&#x0364;rckung vollbringet.</p><lb/>
        <p>23. Nachdem&#x0303; wir al&#x017F;o bißher betrachtet/ daß<lb/>
es vergo&#x0364;nnet &#x017F;ey/ die erkannte Warheit andern<lb/>
mitzutheilen/ und daß man &#x017F;olches zu thun/ &#x017F;ich<lb/>
nicht zuvor unterfangen &#x017F;olle/ biß man zuvor<lb/>
&#x017F;eine Erkenntniß &#x017F;elb&#x017F;ten gepru&#x0364;ffet/ &#x017F;cheinet<lb/>
es nun wohl/ daß man in Anfehen der hierbey<lb/>
no&#x0364;thigen Handgriffe nicht vonno&#x0364;then habe/<lb/>
neue und <hi rendition="#fr">ab&#x017F;onderliche</hi> <hi rendition="#aq">Lectiones</hi> zu geben/<lb/>
&#x017F;ondern daß man nur dem andern/ dem man die<lb/>
erkandte Warheit bey bringen will/ zeigen mu&#x0364;&#x017F;-<lb/>
&#x017F;e/ wie man die&#x017F;elbe bey &#x017F;ich &#x017F;elb&#x017F;t erfunden;<lb/>
ma&#x017F;&#x017F;en wir denn auch allbereit in der Ver-<lb/>
nunfft-Lehre/ als wir von der <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">Demon&#x017F;tration</hi></hi><lb/>
gehandelt/ die&#x017F;es erinnert haben. Und du&#x0364;rff-<lb/>
ten dannenhero zum Uberfluß nur die da&#x017F;elb&#x017F;t<lb/>
angefu&#x0364;hrten wenigen Anmerckungen allen-<lb/>
falls allhier wiederholet werden.</p><lb/>
        <p>24. Denn z. <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">e.</hi></hi> ich brauche keine andere <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">me-<lb/>
thode</hi></hi> einen andern den <hi rendition="#fr">rechten Weg zu wei-<lb/>
&#x017F;en/</hi> als daß ich ihm die Ken&#x0303;zeichen gebe mit dene&#x0303;<lb/>
ich ihn gefunden/ oder ihn zu unterrichten/ wie<lb/>
er <hi rendition="#fr">einen Berg hinauff klettern</hi> &#x017F;olle/ als daß<lb/>
ich es ihm wei&#x017F;e/ wie ich es gemacht habe; oder<lb/>
<fw place="bottom" type="sig"><hi rendition="#aq">F</hi> 3</fw><fw place="bottom" type="catch">ihm</fw><lb/></p>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[85/0111] andern die Warheit beyzubringen. ne wuͤnſchet/ als Kranckheit/ Armuth/ Ver- folgung und ander Ungluͤck/ dieſe auſſeror- dentliche Wuͤrckung vollbringet. 23. Nachdem̃ wir alſo bißher betrachtet/ daß es vergoͤnnet ſey/ die erkannte Warheit andern mitzutheilen/ und daß man ſolches zu thun/ ſich nicht zuvor unterfangen ſolle/ biß man zuvor ſeine Erkenntniß ſelbſten gepruͤffet/ ſcheinet es nun wohl/ daß man in Anfehen der hierbey noͤthigen Handgriffe nicht vonnoͤthen habe/ neue und abſonderliche Lectiones zu geben/ ſondern daß man nur dem andern/ dem man die erkandte Warheit bey bringen will/ zeigen muͤſ- ſe/ wie man dieſelbe bey ſich ſelbſt erfunden; maſſen wir denn auch allbereit in der Ver- nunfft-Lehre/ als wir von der Demonſtration gehandelt/ dieſes erinnert haben. Und duͤrff- ten dannenhero zum Uberfluß nur die daſelbſt angefuͤhrten wenigen Anmerckungen allen- falls allhier wiederholet werden. 24. Denn z. e. ich brauche keine andere me- thode einen andern den rechten Weg zu wei- ſen/ als daß ich ihm die Keñzeichen gebe mit denẽ ich ihn gefunden/ oder ihn zu unterrichten/ wie er einen Berg hinauff klettern ſolle/ als daß ich es ihm weiſe/ wie ich es gemacht habe; oder ihm F 3

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/thomasius_ausuebungvernunfftlehre_1691
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/thomasius_ausuebungvernunfftlehre_1691/111
Zitationshilfe:	Thomasius, Christian: Außübung Der Vernunfft-Lehre. Halle (Saale), [1691], S. 85. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/thomasius_ausuebungvernunfftlehre_1691/111>, abgerufen am 24.11.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.