Tieck, Ludwig: Phantasus. Bd. 1. Berlin, 1812.
Einleitung. sten, was kaum viele Worte zuläßt, haben wirmit Kunst einen Götzen der vollständigsten Thor- heit geschnitzt, und es im ausgeführten System so weit gebracht, daß wir durch Beobachtung, Philosophie und Natur uns von allem Mensch- lichen und Natürlichen auf unendliche Weite ent- fernt haben. Nicht genug, daß man die Kin- der fast von der Geburt mit Eitelkeit verdirbt, man ruinirt auch die wenigen Schulen, die etwa noch im alten Sinn eingerichtet waren; man zwingt die Kinder im siebenten Jahr, zu lernen, wie sie Scheintodte zum Leben erwecken sollen, man verschreibt Erzieher aus den Gegenden, in welchen diese Produkte am besten gerathen; ja die Staaten selbst verbieten das Buchstabiren, und machen es zur Gewissenssache, das Lesen anders als auf die neue Weise zu erlernen, und fast alle Menschen, selbst die bessern Köpfe nicht ausgenommen, drehen sich im Schwindel nach diesem Orient, um von hier den Messias und das Heil der Welt baldigst ankommen zu sehn; aber gewiß, nach zwanzig Jahren verspotten wir aus einer neuen Thorheit heraus diese jetzige. Dies sind auch nur Schildwachen, die sich ablö- sen, und so viel neue Figuren auch kommen, so bleiben sie doch immer auf derselben Stelle wan- deln. Jeder Mensch hat etwas, das seinen Zorn erregt, und ich gestehe, ich bin meist so schwach, daß die Pädagogik den meinigen in Bewegung setzt. Einleitung. ſten, was kaum viele Worte zulaͤßt, haben wirmit Kunſt einen Goͤtzen der vollſtaͤndigſten Thor- heit geſchnitzt, und es im ausgefuͤhrten Syſtem ſo weit gebracht, daß wir durch Beobachtung, Philoſophie und Natur uns von allem Menſch- lichen und Natuͤrlichen auf unendliche Weite ent- fernt haben. Nicht genug, daß man die Kin- der faſt von der Geburt mit Eitelkeit verdirbt, man ruinirt auch die wenigen Schulen, die etwa noch im alten Sinn eingerichtet waren; man zwingt die Kinder im ſiebenten Jahr, zu lernen, wie ſie Scheintodte zum Leben erwecken ſollen, man verſchreibt Erzieher aus den Gegenden, in welchen dieſe Produkte am beſten gerathen; ja die Staaten ſelbſt verbieten das Buchſtabiren, und machen es zur Gewiſſensſache, das Leſen anders als auf die neue Weiſe zu erlernen, und faſt alle Menſchen, ſelbſt die beſſern Koͤpfe nicht ausgenommen, drehen ſich im Schwindel nach dieſem Orient, um von hier den Meſſias und das Heil der Welt baldigſt ankommen zu ſehn; aber gewiß, nach zwanzig Jahren verſpotten wir aus einer neuen Thorheit heraus dieſe jetzige. Dies ſind auch nur Schildwachen, die ſich abloͤ- ſen, und ſo viel neue Figuren auch kommen, ſo bleiben ſie doch immer auf derſelben Stelle wan- deln. Jeder Menſch hat etwas, das ſeinen Zorn erregt, und ich geſtehe, ich bin meiſt ſo ſchwach, daß die Paͤdagogik den meinigen in Bewegung ſetzt. <TEI> <text> <body> <div n="1"> <p><pb facs="#f0055" n="44"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#g">Einleitung</hi>.</fw><lb/> ſten, was kaum viele Worte zulaͤßt, haben wir<lb/> mit Kunſt einen Goͤtzen der vollſtaͤndigſten Thor-<lb/> heit geſchnitzt, und es im ausgefuͤhrten Syſtem<lb/> ſo weit gebracht, daß wir durch Beobachtung,<lb/> Philoſophie und Natur uns von allem Menſch-<lb/> lichen und Natuͤrlichen auf unendliche Weite ent-<lb/> fernt haben. Nicht genug, daß man die Kin-<lb/> der faſt von der Geburt mit Eitelkeit verdirbt,<lb/> man ruinirt auch die wenigen Schulen, die etwa<lb/> noch im alten Sinn eingerichtet waren; man<lb/> zwingt die Kinder im ſiebenten Jahr, zu lernen,<lb/> wie ſie Scheintodte zum Leben erwecken ſollen,<lb/> man verſchreibt Erzieher aus den Gegenden, in<lb/> welchen dieſe Produkte am beſten gerathen; ja<lb/> die Staaten ſelbſt verbieten das Buchſtabiren,<lb/> und machen es zur Gewiſſensſache, das Leſen<lb/> anders als auf die neue Weiſe zu erlernen, und<lb/> faſt alle Menſchen, ſelbſt die beſſern Koͤpfe nicht<lb/> ausgenommen, drehen ſich im Schwindel nach<lb/> dieſem Orient, um von hier den Meſſias und<lb/> das Heil der Welt baldigſt ankommen zu ſehn;<lb/> aber gewiß, nach zwanzig Jahren verſpotten wir<lb/> aus einer neuen Thorheit heraus dieſe jetzige.<lb/> Dies ſind auch nur Schildwachen, die ſich abloͤ-<lb/> ſen, und ſo viel neue Figuren auch kommen, ſo<lb/> bleiben ſie doch immer auf derſelben Stelle wan-<lb/> deln. Jeder Menſch hat etwas, das ſeinen Zorn<lb/> erregt, und ich geſtehe, ich bin meiſt ſo ſchwach,<lb/> daß die Paͤdagogik den meinigen in Bewegung<lb/> ſetzt.</p><lb/> </div> </body> </text> </TEI> [44/0055]
Einleitung.
ſten, was kaum viele Worte zulaͤßt, haben wir
mit Kunſt einen Goͤtzen der vollſtaͤndigſten Thor-
heit geſchnitzt, und es im ausgefuͤhrten Syſtem
ſo weit gebracht, daß wir durch Beobachtung,
Philoſophie und Natur uns von allem Menſch-
lichen und Natuͤrlichen auf unendliche Weite ent-
fernt haben. Nicht genug, daß man die Kin-
der faſt von der Geburt mit Eitelkeit verdirbt,
man ruinirt auch die wenigen Schulen, die etwa
noch im alten Sinn eingerichtet waren; man
zwingt die Kinder im ſiebenten Jahr, zu lernen,
wie ſie Scheintodte zum Leben erwecken ſollen,
man verſchreibt Erzieher aus den Gegenden, in
welchen dieſe Produkte am beſten gerathen; ja
die Staaten ſelbſt verbieten das Buchſtabiren,
und machen es zur Gewiſſensſache, das Leſen
anders als auf die neue Weiſe zu erlernen, und
faſt alle Menſchen, ſelbſt die beſſern Koͤpfe nicht
ausgenommen, drehen ſich im Schwindel nach
dieſem Orient, um von hier den Meſſias und
das Heil der Welt baldigſt ankommen zu ſehn;
aber gewiß, nach zwanzig Jahren verſpotten wir
aus einer neuen Thorheit heraus dieſe jetzige.
Dies ſind auch nur Schildwachen, die ſich abloͤ-
ſen, und ſo viel neue Figuren auch kommen, ſo
bleiben ſie doch immer auf derſelben Stelle wan-
deln. Jeder Menſch hat etwas, das ſeinen Zorn
erregt, und ich geſtehe, ich bin meiſt ſo ſchwach,
daß die Paͤdagogik den meinigen in Bewegung
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| Zitationshilfe: | Tieck, Ludwig: Phantasus. Bd. 1. Berlin, 1812, S. 44. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/tieck_phantasus01_1812/55>, abgerufen am 21.11.2024. |
