Wolff, Christian von: Der Anfangs-Gründe Aller Mathematischen Wiessenschaften. Bd. 4. Halle (Saale), 1710.der Algebra. Zusatz. 312. Wenn ihr die Zahl wisset/ welche Die 110. Aufgabe. 313. Die Schrancken/ zwischen wel- Auflösung. 1. Multipliciret ein jedes Glied durch den Exponenten der in ihm befindlichen unbe- kandten Grösse/ und dividiret das Pro- duct durch die Wurtzel der AEquation. 2. Multipliciret abermal ein jedes Glied des Qvotienten durch den Exponenten der in ihm befindlichen unbekandten Grösse und dividiret das Product durch die Wurtzel der AEquation. 3. Fahret solchergestalt fort/ biß nicht mehr als x1 übrig bleibet/ diejenige Zahl ist grös- ser als eine jede von den wahren Wurtzeln/ welche eine Zahl mit + bringet/ wenn ihr sie in die Stelle von x in allen Qvotjenten schreibet. Exempel. x5 - 2x4 - 10x3 + 30x2 + 63 x - 120 = 0 5x5
der Algebra. Zuſatz. 312. Wenn ihr die Zahl wiſſet/ welche Die 110. Aufgabe. 313. Die Schrancken/ zwiſchen wel- Aufloͤſung. 1. Multipliciret ein jedes Glied durch den Exponenten der in ihm befindlichen unbe- kandten Groͤſſe/ und dividiret das Pro- duct durch die Wurtzel der Æquation. 2. Multipliciret abermal ein jedes Glied des Qvotienten durch den Exponenten der in ihm befindlichen unbekandten Groͤſſe und dividiret das Product durch die Wurtzel der Æquation. 3. Fahret ſolchergeſtalt fort/ biß nicht mehr als x1 uͤbrig bleibet/ diejenige Zahl iſt groͤſ- ſer als eine jede von den wahren Wurtzeln/ welche eine Zahl mit + bringet/ wenn ihr ſie in die Stelle von x in allen Qvotjenten ſchreibet. Exempel. x5 ‒ 2x4 ‒ 10x3 + 30x2 + 63 x ‒ 120 = 0 5x5
<TEI> <text> <body> <div n="1"> <div n="2"> <div n="3"> <div n="4"> <pb facs="#f0175" n="173"/> <fw place="top" type="header"> <hi rendition="#b">der Algebra.</hi> </fw><lb/> <div n="5"> <head> <hi rendition="#b">Zuſatz.</hi> </head><lb/> <p>312. Wenn ihr die Zahl wiſſet/ welche<lb/> groͤſſer als eure Wurtzel iſt/ ſo werdet ihr<lb/> nicht mit vergeblichen Zahlen (§. 308. 309.)<lb/> verſuchen/ ob ſie unter die Rational-Wur-<lb/> tzeln gehoͤren oder nicht.</p> </div> </div><lb/> <div n="4"> <head> <hi rendition="#b">Die 110. Aufgabe.</hi> </head><lb/> <p>313. <hi rendition="#fr">Die Schrancken/ zwiſchen wel-<lb/> chen die Groͤße der Wurtzeln enthalten<lb/> iſt/ noch auf andere Art zu finden.</hi></p><lb/> <div n="5"> <head> <hi rendition="#b">Aufloͤſung.</hi> </head><lb/> <list> <item>1. Multipliciret ein jedes Glied durch den<lb/> Exponenten der in ihm befindlichen unbe-<lb/> kandten Groͤſſe/ und dividiret das Pro-<lb/> duct durch die Wurtzel der <hi rendition="#aq">Æquation.</hi></item><lb/> <item>2. Multipliciret abermal ein jedes Glied des<lb/> Qvotienten durch den Exponenten der in<lb/> ihm befindlichen unbekandten Groͤſſe und<lb/> dividiret das Product durch die Wurtzel<lb/> der <hi rendition="#aq">Æquation.</hi></item><lb/> <item>3. Fahret ſolchergeſtalt fort/ biß nicht mehr<lb/> als <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">x</hi><hi rendition="#sup">1</hi></hi> uͤbrig bleibet/ diejenige Zahl iſt groͤſ-<lb/> ſer als eine jede von den wahren Wurtzeln/<lb/> welche eine Zahl mit + bringet/ wenn ihr<lb/> ſie in die Stelle von <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">x</hi></hi> in allen Qvotjenten<lb/> ſchreibet.</item> </list> </div><lb/> <div n="5"> <head> <hi rendition="#b">Exempel.</hi> </head><lb/> <p> <hi rendition="#et"><hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">x</hi><hi rendition="#sup">5</hi> ‒ 2<hi rendition="#i">x</hi><hi rendition="#sup">4</hi> ‒ 10<hi rendition="#i">x</hi><hi rendition="#sup">3</hi> + 30<hi rendition="#i">x</hi><hi rendition="#sup">2</hi> + 63 <hi rendition="#i">x</hi></hi> ‒ 120 = <hi rendition="#i">0</hi><lb/><hi rendition="#u">5 4 3 2 1 0</hi></hi><lb/> <fw place="bottom" type="catch">5<hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">x</hi><hi rendition="#sup">5</hi></hi></fw><lb/> </p> </div> </div> </div> </div> </div> </body> </text> </TEI> [173/0175]
der Algebra.
Zuſatz.
312. Wenn ihr die Zahl wiſſet/ welche
groͤſſer als eure Wurtzel iſt/ ſo werdet ihr
nicht mit vergeblichen Zahlen (§. 308. 309.)
verſuchen/ ob ſie unter die Rational-Wur-
tzeln gehoͤren oder nicht.
Die 110. Aufgabe.
313. Die Schrancken/ zwiſchen wel-
chen die Groͤße der Wurtzeln enthalten
iſt/ noch auf andere Art zu finden.
Aufloͤſung.
1. Multipliciret ein jedes Glied durch den
Exponenten der in ihm befindlichen unbe-
kandten Groͤſſe/ und dividiret das Pro-
duct durch die Wurtzel der Æquation.
2. Multipliciret abermal ein jedes Glied des
Qvotienten durch den Exponenten der in
ihm befindlichen unbekandten Groͤſſe und
dividiret das Product durch die Wurtzel
der Æquation.
3. Fahret ſolchergeſtalt fort/ biß nicht mehr
als x1 uͤbrig bleibet/ diejenige Zahl iſt groͤſ-
ſer als eine jede von den wahren Wurtzeln/
welche eine Zahl mit + bringet/ wenn ihr
ſie in die Stelle von x in allen Qvotjenten
ſchreibet.
Exempel.
x5 ‒ 2x4 ‒ 10x3 + 30x2 + 63 x ‒ 120 = 0
5 4 3 2 1 0
5x5
Suche im WerkInformationen zum Werk
Download dieses Werks
XML (TEI P5) ·
HTML ·
Text Metadaten zum WerkTEI-Header · CMDI · Dublin Core Ansichten dieser Seite
Voyant Tools ?Language Resource Switchboard?FeedbackSie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden. Kommentar zur DTA-AusgabeDieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.
|
Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.
2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften.
Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de. |